Kỹ năng sinh hoạt lửa trại

Bài viết "Thúc đẩy nhu cầu sử dụng các dịch vụ thông tin khí hậu dựa trên nghiên cứu khả năng tiếp cận của người nông dân ở Đồng bằng sông Cửu Long" sử dụng dữ liệu từ cuộc khảo sát 665 nông dân trồng lúa, trái cây và tôm - lúa ở Đồng bằng sông Cửu Long để phân tích các yếu tố ảnh hưởng tới khả năng tiếp cận CIS của người nông dân. Nghiên cứu đã xác định các yếu tố có ảnh hưởng tích cực đến khả năng tiếp cận CIS của nông dân, bao gồm: nhận thức về tác động của rủi ro khí hậu, cơ giới hóa hoạt động sản xuất nông nghiệp và việc sử dụng thiết bị kỹ thuật số cho nông nghiệp.

8p tukhauquantuong1011 22-04-2024 13 3   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm giúp học sinh định hướng được nghề nghiệp dựa trên hiểu biết về nghề, nhu cầu thị trường lao động, sự phù hợp của nghề được lựa chọn với năng lực và hứng thú của cá nhân; xây dựng được kế hoạch đường đời; có khả năng thích ứng với những đổi thay trong bối cảnh toàn cầu hoá và cách mạng công nghiệp mới.

56p tueman07 21-08-2023 9 6   Download

Đề tài đưa ra các sự lựa chọn các trò chơi dạy học toán phù hợp với đối tượng học sinh của lớp qua từng dạng bài, qua từng bước tổ chức dạy học theo mô hình Trường học mới. Trò chơi được thiết kế và sử dụng linh hoạt để học sinh làm chủ kiến thức một cách nhẹ nhàng. Các giải pháp đề tài hướng đến hình thành và rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, phối hợp phương pháp dạy học tích hợp liên môn thông qua các hoạt động trải nghiệm sáng tạo.

101p tueman08 21-08-2023 23 6   Download

Kỹ năng sống đối với trẻ ở lứa tuổi mầm non việc rèn kỹ năng ban đầu cho trẻ thông qua các hoạt động là rất quan trọng không phải tự nhiên mà có, mà là kết quả giáo dục, chăm sóc và nuôi dưỡng trẻ. Do vậy, quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non không chỉ là nhiệm vụ của người Hiệu trưởng mà còn là đòi hỏi thực tiễn, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục mà cần phải quan tâm tới các yếu tố tác động đến hoạt động này.

6p kimphuong23 17-07-2023 7 3   Download

Luận án "Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động trải nghiệm tại tỉnh Bình Dương" được hoàn thành với mục tiêu nhằm đánh giá thực trạng về việc giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học và giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động trải nghiệm trên địa bàn tỉnh Bình Dương; Nghiên cứu cơ sở lý luận về giáo dục kỹ năng sống và giáo dục kỹ năng sống cho HS thông qua hoạt động trải nghiệm; Xây dựng khung lý thuyết tổ chức hoạt động trải nghiệm trong giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học.

274p chankora07 12-07-2023 31 21   Download

Bài viết Thiết kế hoạt động trải nghiệm chủ đề “Ngọn lửa” cho học sinh trung học cơ sở giới thiệu một số hoạt động trải nghiệm có thể sử dụng được trong dạy học chủ đề “Ngọn lửa” cho học sinh trung học cơ sở nhằm phát triển khả năng vận dụng kiến thức, kĩ năng khoa học tự nhiên để chiếm lĩnh các kiến thức khoa học.

6p vimaybach 04-11-2022 18 3   Download

Tập làm văn: TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BIỂU CẢM.. A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:.. 1. Kiến thức: - Khái niệm văn biểu cảm... - Vai trò, đặc điểm của văn biểu cảm... - Hai cách biểu cảm trực tiếp và gián tiếp trong văn.bản biểu cảm... 2. Kĩ năng: - Nhận biết đặc điểm chung của văn bản biểu cảm. và hai cách biểu cảm trực tiếp và gián tiếp trong văn bản biểu. cảm cụ thể... - Tạo lập văn bản có sử dụng các yếu tố biểu cảm... 3. Thái độ : Học tập nghiêm túc.Yêu thích môn học... 4.

6p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 383 23   Download

Tập làm văn:.. TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BIỂU CẢM.....A- Mục tiêu bài học:.. Giúp HS:.. - Hiểu được văn biểu cảm nảy sinh là do nhu cầu biểu cảm của con.người... - Biết phân biệt biểu cảm trực tiếp và biểu cảm gián tiếp cũng nh ư.phân biệt các yếu tố đó trong văn bản... - Bước đầu nhận diện và phân tích các văn bản biểu cảm, chu ẩn b ị đ ể.viết kiểu văn bản này...B- Chuẩn bị:.. - Đồ dùng: bảng phụ.. - Những điều cần lưu ý: Những tình cảm trong văn bản bi ểu c ảm ph ải.là những tình cảm đẹp: nhân ái, vị tha, cao thượng, tinh t ế. Nó góp ph ần nâng.

8p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 484 20   Download

Tập làm văn:.. TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BIỂU CẢM.....A- Mục tiêu bài học:.. Giúp HS:.. - Hiểu được văn biểu cảm nảy sinh là do nhu cầu biểu cảm của con.người... - Biết phân biệt biểu cảm trực tiếp và biểu cảm gián tiếp cũng nh ư.phân biệt các yếu tố đó trong văn bản... - Bước đầu nhận diện và phân tích các văn bản biểu cảm, chu ẩn b ị đ ể.viết kiểu văn bản này...B- Chuẩn bị:.. - Đồ dùng: bảng phụ.. - Những điều cần lưu ý: Những tình cảm trong văn bản bi ểu c ảm ph ải.là những tình cảm đẹp: nhân ái, vị tha, cao thượng, tinh t ế. Nó góp ph ần nâng.

8p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 180 3   Download

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 2 CHÍNH TẢ (Tập chép): HAI ANH EM. I. MỤC TIÊU: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật trong ngoặc kép. - Làm được BT2; BT(3) a. - Rèn kỹ năng viết đúng và đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 3a. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học..1. Ổn định: 2. Kiểm tra:..- Hát..- Gọi 3 em lên bảng .Viết các từ mắc lỗi - Ba em lên bảng viết các từ hay mắc giờ chính tả trước lỗi ở tiết trước . - Nhận xét ghi điểm học sinh . - Nhận xét chung 3.

3p quangphi79 07-08-2014 269 15   Download

TiÕt 66 - V¨n ban:.. HAI CHỮ NƯỚC NHÀ. - Trần Tuấn Khải -.1. Mục tiêu:..a. kiến thức:.. - Cảm nhận được nội dung trữ tình yêu nước trong đoạn thơ trích : "Nỗi đau.mất nước và ý chí phục thù cứu nước.".. - Tìm hiểu sức hấp dẫn nghệ thuật của ngòi bút Trần Tuấn Kh ải cách khai.thác đề tài lịch sử, sự lựa chọn thể thơ thích h ợp, vi ệc t ạo d ựng không khí, tâm.trạng giọng điệu thơ thống thiết... b. Kĩ năng:.. - Rèn kĩ năng phân tích tác phẩm... - Cảm thụ được cảm xúc mãnh liệt thể hiện bằng thơ song thất lục bát...

12p ducviet_58 07-08-2014 370 16   Download

Tài liệu bao gồm 2 phần chính được trình bày như sau: Phần 1 có nội dung về giáo dục trẻ trong gia đình bao gồm giáo dục trẻ từ sơ sinh đến tuổi thôi nôi, từ 1 đến 3 tuổi phát triển năng lực vận động, giáo dục tính kỷ luật, ý thức lao động và chuẩn bị vào trường mẫu giáo, giới thiệu trò chơi và đồ chơi cho tuổi thơ, ảnh hưởng của âm nhạc với trẻ và các đặc điểm của trẻ, trẻ muốn và làm gì.

237p muathu102 19-03-2013 430 170   Download

Câu 01: Quyển Vật Lý học đầu tiên trong lịch sử loài người do ai viết? Do Nhà bác học Aristote viết vào thế kỷ thứ V trước Công nguyên ở Hy Lạp. Quyển Vật Lý mang tính duy vật lẫn duy tâm. Nội dung: Vật chất tồn tại khách quan. Không bao giờ công nhận chân không. Mọi vật được tạo thành từ 4 nguyên tố: Đất, Nước, Không Khí và Lửa. Câu 02: Sự kiện gì trong lịch sử đã chứng minh Trái Đất có dạng hình cầu? Từ năm 1519 – 1522 Magellen (1470 – 1521) đã thực...

4p nkt_bibo46 17-02-2012 317 20   Download

Ban tổ chức: - Chuẩn bị củi, các vật dụng tạo lửa màu, tiếng động... - Dây thép, vải vụn và các vật dụng khác... (hóa trang thần Bóng Đêm, thần Ánh Sáng). - Xăng, dầu hôi, dây điện và dây điện trở để thắp lửa

3p dhdungha 24-03-2011 811 96   Download

I. MỤC ĐÍCH Ý NGHĨA: - Giáo dục truyền thống lịch sử vẻ vang của Đoàn - Hội, từ đó nâng cao hơn nữa ý thức của thế hệ học sinh sinh viên hiện nay về vai trò và nhiệm vụ của mình. - Kiểm tra, tập huấn kỹ năng hoạt động thanh niên của cán bộ lớp, cán bộ chi đoàn

4p dhdungha 24-03-2011 289 65   Download

Trong chương trình sinh hoạt trại chúng ta có những hoạt động sau: - Phân nhiệm - Theo đúng chương trình - Vệ sinh khu vực trại - Kỷ luật (nghiêm phép) - Bếp núc, ăn uống - Lửa trại - Bãi trại - Tổng kết trại Phân nhiệm: Để điều hành một cuộc trại, chúng ta có những thành phần nhân sự như sau: - Trại trưởng: Chịu trách nhiệm chung về mặt pháp lý và điều hành trại, có quyền quyết định mọi hoạt động của trại, giám sát chương trình, chủ tọa mọi nghi thức. ...

6p concopme 05-01-2011 163 24   Download

Thủ tục khai mạc: Quản trò linh động lựa chọn các cách khai mạc lửa trại tùy theo điều kiện và tính chất của buổi lửa trại đó. Những thủ tục dưới đây chỉ là sự gợi ý: Thủ tục 1: - Quản trò và một số người "hò lửa". - Sau mỗi bài hát "Gọi lửa" thì nêu tên từng đơn vị mời ra khu vực lửa trại. - Đơn vị nào nghe gọi tên mình sẽ "A" lên một tiếng thật dài và chạy ra. - Sau khi trại sinh đã ra khu vực lửa trại hết thì mới mời...

7p concopme 05-01-2011 211 25   Download

Để tổ chức một buổi lửa trại cho có kết quả, chúng ta phải biết chuẩn bị những công đoạn sau: Chuẩn bị khung: Thông báo cho các Tiểu trại hay các Đội trưởng trước về chủ đề của buổi lửa trại và số lượng tiết mục mà họ có thể tham gia. Trại sinh nếu chưa rành các nghi thức thì phải tập luyện hay ôn lại cho thống nhất và đồng bộ. Ôn lại những băng reo, bài hát, luân xướng, ca múa cộng đồng... Các dụng cụ hóa trang thường được tận dụng những thứ có sẵn như...

5p concopme 05-01-2011 140 21   Download

Trong một cuộc cắm trại (có ở lại đêm) sẽ không trọn vẹn nếu thiếu lửa trại. Nhưng đây cũng là một hoạt động dễ bị hiểu lầm và lạm dụng nhiều nhất trong sinh hoạt. Hãy nên nhớ rằng: lửa trại không phải là một buổi trình diễn văn nghệ cho trại sinh có dịp giải trí sau một ngày hoạt động, hay để giúp vui cho dân chúng trong vùng, hoặc để phô diễn tài nghệ cá nhân... mà chúng ta phải lưu ý đến tính chất giáo dục và mục đích rèn luyện của lửa trại....

5p concopme 05-01-2011 154 28   Download

Để chuẩn bị cho một cuộc trại, chúng ta lần lượt tiến hành những điểm sau: 1. Chọn lựa địa điểm 2. Tiếp xúc, thông báo, xin phép 3. Chỉnh trang lều vải 4. Dụng cụ đi trại 5. Lên chương trình 1. Chọn lựa địa điểm Đích thân anh chị Phụ trách phải đi tiền trạm để khảo sát và chọn lựa. Đất trại phải rộng rãi đủ chỗ để dựng lều. Và cần hội tụ đủ các yếu tố sau: a. Phong cảnh: Tùy theo đối tượng trại sinh mà chọn phong cảnh sao cho thích hợp b. Thoát nước: Đất trại có...

7p concopme 05-01-2011 104 9   Download