
Lí thuyết âm nhạc
-
Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm nghiên cứu cơ sở lí thuyết về việc rèn luyện cho học sinh áp dụng phương pháp đổi mới trong phân môn TĐN' Đánh giá thực tế việc học phân môn TĐN trong nhà trường THCS; Xây dựng các biện pháp học tập cho phân môn TĐN ở trường THCS được hiệu quả.
19p
convetxao
27-07-2021
33
4
Download
-
Tài liệu Giáo dục địa phương tỉnh Bình Dương lớp 6 được biên soạn gồm 6 chủ đề chính, cụ thể như sau: Cội nguồn lịch sử vùng đất Bình Dương; Địa lí tự nhiên tỉnh Bình Dương; Truyền thuyết ở tỉnh Bình Dương; Âm nhạc truyền thống tỉnh Bình Dương; Các nghề truyền thống của tỉnh Bình Dương; Biến đổi khí hậu và phòng chống thiên tai ở tỉnh Bình Dương. Mời các bạn cùng tham khảo!
61p
minhquan0791
13-10-2023
161
16
Download
-
Môn âm nhạc ở THCS gồm 3 phân môn đối với khối 7, 8, 9 là: Học hát, tập đọc nhạc-nhạc lí và âm nhạc thường thức. Khối 6 là hát, nghe nhạc, đọc nhạc, nhạc cụ, Lý thuyết âm nhạc và thường thức âm nhạc. Vậy phải dạy như thế nào để phát huy được tính sáng tạo của học sinh? Chính vì những lí do trên đề tài “Biện pháp giúp học sinh học tốt phân môn Âm nhạc thường thức lớp 8 trường PTDTBTTH & THCS Long Túc ” được tác giả thực hiện nhằm góp phần nâng cao chất lượng công tác giảng dạy của bộ môn.
5p
zizaybay1110
21-08-2024
10
1
Download
-
Luận văn "Ẩn dụ trong ca từ Trịnh Công Sơn dưới góc nhìn ngôn ngữ học tri nhận" vận dụng lí thuyết ẩn dụng tri nhận vào việc nghiên cứu những tác phẩm âm nhạc cụ thể của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn, từ đó đưa ra những nhận định về thế giới quan, nhân sinh quan của người nghệ sĩ tài năng này. Trên cơ sở đó có thể xem ẩn dụ tri nhận như là một công cụ để áp dụng vào phân tích các tác phẩm văn học nghệ thuật để tìm hiểu chiều sâu của tác phẩm.
93p
unforgottennight06
13-10-2022
56
11
Download
-
1. Giới thiệu Từ điển học Việt Nam có một truyền thống dày dặn. Ðã có những công trình tổng kết khá đầy đủ cả về lí thuyết và thực hành [xin xem 5]. Trong bài viết này chúng tôi xin không thuật lại những vấn đề đã được nêu trong các công trình đã có mà chỉ muốn đi tiếp thêm một bước nhỏ: rút ra đôi điều chưa được đề cập đến trong các công trình có trước. Tuy nhiên, để dễ theo dõi, cũng không tránh khỏi phải nhắc lại một số điều đã nói. Từ năm...
3p
bibocumi21
21-12-2012
83
13
Download
-
Không chỉ một bộ phận khá đông trong công chúng, mà nhiều người trong giới còn hiểu về âm nhạc Cải lương một cách lờ mờ. Bài viết, với thiện chí mong góp phần làm rõ những thắc mắc về dòng nhạc này, đồng thời khơi mào cho các nghệ sĩ – nghệ nhân có những khái niệm hoàn chỉnh hơn, hầu từng bước bổ sung, đúc kết lý thuyết âm nhạc Cải lương thành hệ thống lí luận chặt chẽ hơn. TÍNH CHUNG NHẤT Cải lương hay sân khấu Cải lương (SKCL) là một loại hình nghệ thuật...
6p
chuyenphimbuon
27-09-2012
181
23
Download
-
Ngôn ngữ học trong suốt quá trình phát triển luôn quan niệm câu là đơn vị cao nhất, hoàn chỉnh nhất. Nhà ngôn ngữ học Mĩ L. Bloomfield đã từng đưa ra định nghĩa: “Câu là một kết cấu mà trong phát ngôn đang xét không phải là bộ phận của một kết cấu lớn hơn nào” (Dẫn theo Trần Ngọc Thêm). Hay một nhà ngôn ngữ học Nga A.A. Refrmatskij cũng nói: “Trong ngôn ngữ không còn gì và không thể còn gì nữa ngoài các đơn vị: âm vị, hình vị, từ, câu”. Nhưng trên thực tế các lí thuyết ngôn ngữ xây dựng...
113p
carol123
29-07-2012
575
48
Download
-
MỤC TIÊU: - HS ôn lại nhữmg kiến thức đã học như các bài hát, TĐN, nhạc lí và âm nhạc thường thức để kiểm tra cuối học kì I. - Qua việc ôn tập, GV hướng dẫn HS cách kiểm tra học kì để các em có hướng ôn tập phù hợp. B/ PHƯONG PHÁP: - Luyện tập, truyền khẩu, thuyết trình. C/ CHUẨN BỊ: -
4p
abcdef_29
11-09-2011
123
9
Download
-
MỤC TIÊU: - Hs đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 6 và hát lời ca theo đúng giai điệu. - Hs nhận biết một số thể loại bài hát qua bài âm nhạc thường thức, từ đó có thể liên hệ và tìm ra cách sắp xếp hợp lí về thể loại một số bài hát. B/ PHƯƠNG PHÁP: - Luyện tập, gợi mở vấn đáp, thuyết trình.
7p
abcdef_29
11-09-2011
250
11
Download
-
I. MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Ôn tập bài Lí cây đa mềm mại nhẹ nhàng và tập hát luyến hồn thiện. - Hiểu về nhịp số 2 viết ở nhịpứng dụng vào bài TĐN . - Hát ôn mềm mại, đúng về giai điệu, tiết tấu. Đọc TĐN chính xác về
7p
abcdef_22
31-08-2011
182
10
Download
-
I. MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Hát thuộc bài Khúc hát chim sơn ca với tình cảm vui tươi rộn rã. - Có khái niệm về cung và nửa cung, 3 loại dấu hóa thông dụng, dấu hóa suốt và bất thường. 2- Kỹ năng: - Hát ôn đúng giai điệu, tiết tấu và thể hiện đúng tính chất ở 2 đoạn. - Xác định được khoảng cách cung và 1/2 cung trong hệ âm tự nhiên phân biệt dấu hóa suốt- bất thường. 3- Thái độ: Tạo hứng thú học phân môn Nhạc lí, nhất là tìm và...
6p
abcdef_22
31-08-2011
522
32
Download
-
I. MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Nhận biết và làm quen với nhịp lấy đà thường gặp ở những bai hát phổ thông - Ứng dụng bài TĐN số 3. - Nhận biết hình dáng của mộ vài nhạc cụ phương tây phổ biến. 2- Kỹ năng: - Biết hát, đọc các bài hát có nhịp lấy đà - Áp dụng vào bài TĐN số 3 - Nhận diện nhanh và chính xác vài loại nhạc cụ phương Tây phổ biến. 3- Thái độ: - Tiếp tục hình thành hứng thú học môn Âm nhạc, đặc biệt yêu thích phân...
6p
abcdef_22
31-08-2011
367
32
Download
-
I. MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Tìm hiểu và làm quen với dân ca quan họ, tập hát làn điệu dân ca quan họ bắc Ninh - Tập hát luyến 3 nốt nhạc. 2- Kỹ năng: - Hát bài Lí cây đa theo đúng cách quan họ. - Hát luyến âm với 3 nốt nhạc chính xác (một phách và luyến đúng cao độ). 3- Thái độ: Nhận thấy cái hay cái đẹp của dân ca quan họ Bắc Ninh nói riêng và dân ca Việt Nam nói chung, từ đó yêu thích các bài hát dân ca. II....
6p
abcdef_22
31-08-2011
502
29
Download
-
Môn: ÂM NHẠC Khối lớp: NĂM Tiết 31: MỤC TIÊU: - Kiến thức: Ôn tập một số kiến thức về đọc, chép nhạc. - Kĩ năng: Học sinh nhớ được các vấn đề lý thuyết kí âm, các vị trí, các hình nốt đã học. - Thái độ: Học sinh yêu thích ca hát, hiểu biết về các kiến thức âm nhạc cơ bản II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Đọc lại các bài tập đọc nhạc, xem kĩ lại các phần về lí thuyết, các kí hiệu âm nhạc. 2. Học sinh: - Sách giáo khoa âm...
4p
abcdef_17
07-08-2011
256
21
Download
CHỦ ĐỀ BẠN MUỐN TÌM
