Lí thuyết bản đồ tư duy

Khóa luận tốt nghiệp đại học "Sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy và học tập môn Toán ở trường THPT" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lý luận và thực tiễn (tập trung đi sâu vào tìm hiểu lí thuyết bản đồ tư duy); Sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy và học tập môn Toán ở trường THPT (nghiên cứu những đổi mới về phương pháp dạy học, đặc điểm nhận thức của học sinh.

72p vinarutobi 06-05-2025 2 2   Download

Đề tài nghiên cứu việc áp dụng các bài toán thực tiễn trong giảng dạy bài Độ dịch chuyển và quãng đường đi được nhằm giúp học sinh hiểu rõ bản chất của kiến thức thông qua các tình huống thực tế. Thông qua việc giải quyết các bài toán gắn liền với đời sống, học sinh không chỉ nắm vững lý thuyết mà còn phát triển tư duy logic, khả năng vận dụng kiến thức vào thực tế và rèn luyện phẩm chất chủ động, sáng tạo.

10p antrongkim2025 19-03-2025 5 1   Download

Mục đích nghiên cứu: Nổi bật nhất trong Truyện Kiều chính là nhịp điệu. Hầu hết các nhà nghiên cứu như Phan Ngọc, Trần Đình Sửu hoặc giáo sư Nguyễn Lộc, học giả Đào Duy Anh, khi xem xét Truyện Kiều đều ít nhiều đề cập đến – có thể gọi thẳng tên nó, chỉ ra đặc điểm và biểu hiện cụ thể. Phan Ngọc đưa ra những lời nhận xét tương đối xác đáng về cách gieo vần, ngắt nhịp, phối thanh, dùng từ... của câu thơ Kiều, từ đó khẳng định Nguyễn Du là bậc thầy trong việc sử dụng ngôn ngữ.

43p thuyanlac888 20-05-2020 90 6   Download

Đề tài nhằm tập trung nghiên cứu, phân tích lí thuyết và giải các bài tập để tìm ra phương pháp chung giải quyết vấn đề, tạo tư duy suy luận sáng tạo từ dạng bài toán cơ bản để giải được bài toán khác. Đề tài cũng giúp giáo viên, học sinh nhận biết và giải quyết được các bài toán về đồ thị phần dao động cơ đồng thời tạo hứng thú học tập cho học sinh và đạt kết quả tốt cho quá trình học tập.

51p buctranhdo 30-12-2021 33 2   Download

Mục đích của đề tài là nghiên cứu và đề xuất một số biện pháp nhằm rèn luyện và phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo trong học tập của học sinh qua đó phát triển kĩ năng thuyết trình, kĩ năng hợp tác, kĩ năng đánh giá, kĩ năng tư duy logic và tư duy phản biện giúp học sinh không chỉ nắm chắc kiến thức mà còn tự tin thể hiện ý tưởng của mình và vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống.

42p caphesuadathemhanh 22-02-2022 36 8   Download

Ở bậc THPT, chương trình Sinh học gồm nhiều nội dung với các mức độ khác nhau. Đó là các khái niệm, các quá trình và cơ chế sinh học trong đó chương trình Sinh học 12 chứa khối lượng kiến thức nhiều hơn, phức tạp hơn hẳn so với các cấp dưới đặc biệt là nội dung lí thuyết. Bài SKKN về cách nâng cao hiệu quả dạy học Sinh học 12, mời các bạn tham khảo.

25p somivang123 25-03-2014 404 53   Download

Nhằm phục vụ cho quá trình học và ôn tập hiệu quả trước kì thi dành cho các bạn học sinh lớp 9, mời các bạn cùng tham khảo 10 đề kiểm tra 1 tiết môn Vật lí lớp 9 năm 2017-2018 có đáp án được chọn lọc và tổng hợp những mẫu đề thi theo chuẩn của Bộ GD&ĐT. Tham khảo đề thi giúp các em hệ thống lại kiến thức lý thuyết và áp dụng vào giải bài tập cụ thể, qua đó giúp các em rèn luyện kỹ năng giải bài tập nhanh và chính xác, phát triển tư duy sáng tạp ra cách giải mới, rèn luyện thái độ trung thực khi kiểm tra. Chúc các em ôn tập và kiểm tra đạt kết quả cao.

64p yuan0108 13-10-2018 1515 110   Download

Sáng kiến kinh nghiệm THPT "Các dạng toán tích phân hàm ẩn" với mục tiêu xây dựng cơ sở lí thuyết và các dạng tích phân hàm ẩn cơ bản, từ đó rèn luyện và phát triển kĩ năng cũng như tư duy của học sinh để giải quyết các bài toán dạng này. Mời các bạn cùng tham khảo!

11p phuong10693 19-06-2023 24 3   Download

Đề tài nghiên cứu, khái quát nội dung tư tưởng cốt lõi của lí thuyết bản đồ tư duy, lập dàn ý cho bài văn miêu tả và khảo sát thực trạng dạy học văn miêu tả, luận văn đề xuất quy trình, cách thức tổ chức hướng dẫn cho học sinh lớp 6 sử dụng bản đồ tư duy lập dàn ý cho bài văn miêu tả. Mời các bạn cùng tham khảo!

131p juassicpark 11-08-2021 52 7   Download

Trên cơ sở nghiên cứu và hệ thống hoá những nội dung của lí thuyết sơ đồ tư duy (SĐTD), đề tài nghiên cứu xác định khả năng thiết kề và ứng dụng SĐTD vào dạy học Địa lí lớp 11 - Trung học phổ thông, góp phần nâng cao chất lượng dạy học Địa lí ở trường Trung học phổ thông nói riêng, dạy học bộ môn địa lí nói chung. Mời các bạn tham khảo!

128p clueless 12-08-2021 24 6   Download

Luận văn của chúng tôi hướng đến lí làm rõ cách tri nhận hiện thực và các phương diện nghệ thuật của tiểu thuyết Cuộc đời của Pi mang dấu ấn của tư duy triết học hậu hiện đại. Từ đó, luận văn cũng chỉ ra sự riêng biệt trong cách hình dung về mô hình thế giới và về con người của nhà văn Yann Martel. Mời các bạn tham khảo!

108p parasite 10-06-2021 57 12   Download

ự tương tự giữa số nguyên tố và đa thức bất khả quy là một chủ đề trọng tâm trong sự phát triển của Lý thuyết số, Hình học đại số. Nhiều kết quả về số nguyên tố có thể phiên dịch sang kết quả về đa thức bất khả quy. Chẳng hạn, tương tự như Định lí cơ bản của số học, ta có kết quả sau cho đa thức: Nếu fpxq P Zrxs có hệ số cao nhất là a, thì f có sự phân tích f af1...ft với fi là bất khả quy có hệ số cao nhất bằng 1, và sự phân tích đó là duy nhất nếu không kể đến thứ tự các nhân tử.

41p capheviahe26 02-02-2021 19 4   Download

Trên cơ sở nghiên cứu và hệ thống hoá những nội dung tư tưởng cốt lõi của lí thuyết BĐTD do Tony Buzan thiết lập từ góc nhìn lập ý cho bài văn nghị luận, nghiên cứu thực trạng dạy học lập ý cho bài văn nghị luận ở THPT; nghiên cứu xác định khả năng ứng dụng BĐTD vào dạy học lập ý cho bài văn nghị luận, luận án đề xuất quy trình, cách thức tổ chức hướng dẫn cho HS THPT ứng dụng BĐTD vào lập ý cho bài văn nghị luận nhằm góp thêm một tiếng nói khẳng định giá trị, ưu thế của công cụ này đối với việc phát triển tư duy cho HS, góp phần nâng cao chất lượng dạy học Ngữ văn nói chung, dạy học văn...

228p chumeorocky 10-01-2018 79 12   Download

Luận văn thực hiện nghiên cứu với mục đích hệ thống hóa lý thuyết về sơ đồ tư duy, chỉ ra những ứng dụng của sơ đồ tư duy trong giảng dạy văn học dân gian, xây dựng quy trình bài giảng văn học dân gian có sử dụng sơ đồ tư duy; giúp GV có một phương pháp giảng dạy mới tránh tình trạng đọc chép, phát huy cao khả năng sáng tạo của GV; giúp HS "học cách học", HS có thể tự học với sơ đồ tư duy, tăng cường khả năng sáng tạo và tư duy logic, phát huy tính chủ động tích cực của riêng mình. Mời các bạn cùng tham khảo.

160p khanhnie 06-01-2017 471 73   Download

Phương Thụy Phong - ba mẹ sang Mỹ, nó ở lại học hết cấp 3 với lí do “sống một mình để tự lập”. Huỳnh Khương Nhi - học sinh lớp 12, nổi tiếng với việc… là đứa con gái duy nhất được Phong nắm tóc và cốc đầu. Cuộc điện thoại từ Mỹ về Việt Nam Ngày mai tớ về. Ừ Cậu… không mong sao? Không. Tớ chẳng còn lí do nào mà mong cậu về cả. Chẳng lẽ… Mai gặp tớ một lát được không? Tớ bận rồi… ...

16p divangnhatnhoa1511 18-05-2013 57 2   Download

Ngay từ thời cổ đại người ta đã quan tâm đến vấn đề nguồn gốc của ngôn ngữ. Nhưng suốt trong một thời gian dài từ thời cổ đại đến thời trung thế kỉ người ta vẫn lẫn lộn vấn đề nguồn gốc của ngôn ngữ với vấn đề lí luận nhận thức. Từ cuộc tranh luận về bản chất của tên gọi và đối tượng giữa Democrit và Platon thời cổ Hi Lạp, cho tới cuộc tranh luận giữa phái duy danh và duy thực thời trung cổ chung quy vẫn xoay quanh vấn đề ngôn ngữ do con...

3p bibocumi21 21-12-2012 654 24   Download

BĐTD chú trọng tới hình ảnh, màu sắc, với các mạng lưới liên tưởng (các nhánh). Có thể vận dụng BĐTD vào hỗ trợ dạy học kiến thức mới, củng cố kiến thức sau mỗi tiết học, ôn tập hệ thống hóa kiến thức sau mỗi chương, mỗi học kì… và giúp cán bộ quản lí giáo dục lập kế hoạch công tác. Qua nghiên cứu và thực nghiệm giảng dạy cho thấy một số GV còn gặp khó khăn trong việc tổ chức hoạt động dạy học trên lớp với việc thiết kế và sử dụng BĐTD. Bài viết...

2p nkt_bibo42 05-02-2012 165 19   Download

Hệ thống hoá được các kiến thức cơ bản về di truyền học mà trọng tâm là các cơ chế di truyền và biến di ở cấp độ phân tử và tế bào, các quy luật di truyền. - Vận dụng được lý thuyết để giải thích và giải quyết các vẫn đề trong thực tiễn đời sống và sản xuất. 2. Kĩ năng: - Phát triển được năng lực tưu duy lí luận, trong đó chủ yếu là so sánh tổng hợp.

4p paradise8 21-12-2011 224 13   Download

Sau 1986 nước ta đã chuyển mô hình kinh tế từ nền kinh tế tập trung quan liêu bao cấp sang nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa. Đó là một quá trình thể hiện sự đổi mới về tư duy và ngày càng hoàn thiện cả về lí luận cũng như thực tiễn xây dựng chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa ở nước ta. Đây cũng là một quá trình về sự nhận thức đúng hơn các quy luật khách quan, chuyển từ một nền kinh tế mang nặng tính chất hiện vật sang nền kinh tế hàng hoá với nhiều...

12p tengteng11 14-12-2011 195 37   Download

Bết các định nghĩa, định lí, qui tắc và các giới hạn dặc biệt. 2.Kỹ năng: có khả năng áp dụng các kiến thức lí thuyết ở trên vào các bài toán thuộc các dạng cơ bản 3.Tư duy: tìm các phương pháp cụ thể cho từng dạng toán. 4. Thái độ: Cẩn thận ,chính xác. B.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS. GV: giáo án HS: ôn tập các kiến thức cũ về giới hạn của hàm số.

5p abcdef_47 10-11-2011 79 9   Download