Lịch sử Việt Nam 1930

Kế hoạch bài dạy Lịch sử và Địa lí 9 (Phần Lịch sử) - Bài 6: Hoạt động của Nguyễn Ái Quốc và sự thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam (Sách Kết nối tri thức) được biên soạn nhằm giúp học sinh nêu được những nét chính về hoạt động của Nguyễn Ái Quốc trong những năm 1918 – 1930; nhận biết được quá trình và ý nghĩa của việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam; đánh giá được vai trò của Nguyễn Ái Quốc trong quá trình thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam.

6p tuongthinhhoa 22-05-2025 1 1   Download

Kế hoạch bài dạy Lịch sử và Địa lí 9 (Phần Lịch sử) - Bài 7: Phong trào cách mạng Việt Nam thời kì 1930 – 1939 (Sách Kết nối tri thức) được biên soạn nhằm giúp học sinh mô tả được những nét chủ yếu của phong trào cách mạng giai đoạn 1930 – 1931 và 1936 – 1939. Mời quý thầy cô và các em cùng tham khảo!

7p tuongthinhhoa 22-05-2025 1 1   Download

Kế hoạch bài dạy Lịch sử và Địa lí 9 (Phần Lịch sử) - Bài 6: Hoạt động của Nguyễn Ái Quốc và sự thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam (Sách Chân trời sáng tạo) được biên soạn nhằm giúp học sinh nêu được những nét chính về hoạt động của Nguyễn Ái Quốc trong những năm 1918 – 1930; nhận biết được quá trình và ý nghĩa của việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam; đánh giá được vai trò của Nguyễn Ái Quốc trong quá trình thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam.

8p tuongthinhhoa 22-05-2025 13 1   Download

Kế hoạch bài dạy Lịch sử và Địa lí 9 (Phần Lịch sử) - Bài 7: Phong trào cách mạng Việt Nam thời kì 1930 – 1939 (Sách Chân trời sáng tạo) được biên soạn nhằm giúp học sinh mô tả được những nét chủ yếu của phong trào cách mạng 1930 – 1931 (bối cảnh, diễn biến chính, ý nghĩa của phong trào); mô tả được những nét chủ yếu của phong trào dân chủ 1936 – 1939 (bối cảnh, diễn biến chính, ý nghĩa của phong trào). Mời quý thầy cô và các em cùng tham khảo!

9p tuongthinhhoa 22-05-2025 1 1   Download

p 01-01-1970   Download

Bài giảng Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam - Chương 1: Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời và lãnh đạo đấu tranh giành chính quyền (1930 – 1945) trình bày quá trình thành lập Đảng và vai trò của Đảng trong lãnh đạo cách mạng dân tộc dân chủ từ năm 1930 đến Cách mạng Tháng Tám năm 1945. Nội dung tập trung phân tích các giai đoạn phát triển của phong trào cách mạng Việt Nam dưới sự lãnh đạo của Đảng. Mời các bạn cùng tham khảo!

92p hoatrongguong02 15-05-2025 2 1   Download

Bài giảng Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam - Chương 1: Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời và lãnh đạo đấu tranh giành chính quyền (1930-1945) trình bày quá trình thành lập Đảng và vai trò lãnh đạo trong phong trào đấu tranh giành chính quyền dân tộc. Bài giảng giúp người học hiểu rõ bối cảnh lịch sử, các phong trào yêu nước và đường lối cách mạng Việt Nam giai đoạn đầu thế kỷ XX. Mời các bạn cùng tham khảo!

78p hoatrongguong02 15-05-2025 4 3   Download

Tài liệu học tập "Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam" Phần 1 được biên soạn gồm các nội dung chính sau: Đối tượng, chức năng, nhiệm vụ, nội dung và phương pháp nghiên cứu, học tập Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam; Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời và lãnh đạo đấu tranh giành chính quyền (1930-1945); Đảng lãnh đạo hai cuộc kháng chiến, hoàn thành giải phóng dân tộc, thống nhất đất nước (1945- 1975). Mời các bạn cùng tham khảo!

117p trantrongkim2025 14-04-2025 3 2   Download

Bài giảng "Lịch sử Đảng" Chương 1 - Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời và lãnh đạo đấu tranh giành chính quyền (1930 – 1945), được biên soạn gồm các nội dung chính sau: Bối cảnh lịch sử và quá trình Nguyễn Ái Quốc chuẩn bị thành lập Đảng; hội nghị thành lập Đảng và cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng;...Mời các bạn cùng tham khảo!

89p laphongtrang0906 02-04-2025 4 1   Download

Tài liệu "Nội dung ôn tập môn Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam" cung cấp cho người học 10 câu hỏi và đáp án chi tiết môn Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam. Thông qua tài liệu, sinh viên sẽ nắm được các kiến thức như: Vai trò của Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc trong việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam; Nội dung cơ bản, ý nghĩa lịch sử Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng? So sánh Cương lĩnh với Luận cương chính trị tháng 10/1930;... Mời các bạn cùng tham khảo!

18p gaupanda070 10-01-2025 27 4   Download

Lịch sử văn học Việt Nam chưa có một.tiểu thuyết nào gây được một phản ứng xã hội kịch liệt như tiểu thuyết Số đỏ của nhà văn Vũ Trọng Phụng. Số đỏ xuất hiện đột ngột giữa làng văn như một tiếng sét xé trời mà thanh âm của nó chắc chắn sẽ còn vang vọng mãi. Xuân Tóc Đỏ (nhân vật chính trong tác phẩm) trở thành một nhân vật điển hình trong số rất ít các nhân vật điển hình của văn học Việt Nam. Với Số đỏ, Vũ Trọng Phụng đã trở thành đại diện xuất sắc bậc nhất của dòng văn học hiện thực phê phán thời kì 1930 – 1945 ở Việt Nam.

6p lanzhan 20-01-2020 94 3   Download

Nguyễn Công Hoan là một cây bút có sức viết hết sức dồi dào. Quá trình sáng tác của ông trải dài từ trước năm 1930 đến những năm 60, 70 sau Cách mạng tháng Tám 1945, để lại một sự nghiệp văn học đồ sộ gồm hàng chục tiểu thuyết và hàng trăm truyện ngắn. Tuy nhiên nói đến Nguyễn Công Hoan, người ta thường nghĩ đến những truyện ngắn rất ngắn và rất vui của ông viết trước Cách mạng tháng Tám 1945. Ông được coi là một cây bút hiện thực lớn cũng là ở đấy. Đóng góp độc đáo, không gì thay thế được của ông đối với lịch sử văn học Việt Nam hiện đại cũng là ở đấy.

5p lansizhui 09-03-2020 45 3   Download

Mục tiêu của đề tài là Việc khai thác tiểu sử nhân vật nhằm cụ thể hoá một số sự kiện liên quan trọng dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919- 1930 là việc làm còn khá mới lạ với nhiều GV THPT. Vậy phương pháp này có thực sự cần thiết không? Có đem lại kết quả cao không? Để trả lời cho những câu hỏi trên, chúng tôi tiến hành thực nghiệm sư phạm ở hai lớp 12 trường THPT Yên Lạc 2, với tiết 17 (theo phân phối chương trình), bài 12: “Phong trào dân tộc dân chủ ở Việt Nam từ năm 1919 đến năm 1925”- Tiết 2.

30p thuyanlac888 20-05-2020 82 2   Download

Tài liệu lịch sử cung cấp cho học sinh những thông tin chính xác, cụ thể về sự kiện – hiện tượng lịch sử, nó như một bằng chứng xác thực, tác động vào bản thân các em một cách tự nhiên, tạo ra những rung cảm và động cơ bên trong chứ không như những biện pháp cưỡng chế, tác động từ bên ngoài.

23p thuyanlac888 20-05-2020 51 3   Download

Mục đích của đề tài nghiên cứu nhằm phát triển tư duy và rèn luyện kỹ năng so sánh cho học sinh khá, giỏi. Nâng cao hiệu quả dạy học và ôn thi THPT quốc gia và học sinh giỏi phần Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930 – 1945. Mời các bạn cùng tham khảo!

21p ganuongmuoiot 02-08-2021 30 3   Download

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm giúp giáo viên chúng ta nhìn nhận đúng về vai trò, vị trí của việc lập bảng hệ thống hóa kiến thức, dạy học tích hợp liên môn trong đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá. Từ đó, giáo viên tăng cường đưa các loại câu hỏi lập bảng, câu hỏi tích hợp liên môn vào việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh để rèn luyện cho các em kĩ năng hệ thống hóa kiến thức và phát huy tuy duy sáng tạo của các em.

83p caphesuadathemmuoi 11-11-2021 51 4   Download

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm giúp học sinh đạt kết quả như mong muốn trong kì thi THPT Quốc gia, nhận thức được điều này tôi xin chia sẻ một số biện pháp ôn thi trắc nghiệm THPT Quốc gia môn Sử khối 12 đạt hiệu quả. Đó là lí do tôi chọn đề tài này.

63p caphesuadathemmuoi 11-11-2021 35 4   Download

Thực tế dạy học lịch sử ở trường phổ thông trước đây cũng như từ khi triển khai chương trình giảm tải, nhiều giáo viên vẫn chưa hiểu hết tầm quan trọng của kiến thức liên môn và tìm phương pháp sử dụng thích hợp để góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm nội dung của sáng kiến kinh nghiệm!

45p caphesuadathemmuoi 11-11-2021 38 3   Download

Đây là mô hình dạy học dựa trên bài giảng điện tử Elearning kết hợp hài hòa giữa học trực tuyến và học chính khóa được nhiều giảng viên tại các trường học ở Mỹ, Autralia và nhiều nước trên thế giới nghiên cứu và áp dụng; những năm gần đây đã bắt đầu xuất hiện ở Việt Nam. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm nội dung của sáng kiến kinh nghiệm!

43p caphesuadathemmuoi 11-11-2021 52 7   Download

Mục đích sử dụng sơ đồ trong dạy học lịch sử nhằm phát huy khả năng suy luận logic của học sinh khi diễn tả tổ chức một cơ cấu xã hội, một chế độ chính trị, mối quan hệ giữa các sự kiện lịch sử...... Như vậy, khi dựa vào vào sơ đồ học sinh có thể phân tích, giải thích, suy luận các sự kiện lịch sử có quan hệ ràng buộc lẫn nhau một cách chính xác, khoa học.

15p caphesuadathemmuoi 11-11-2021 21 2   Download