Nghiên cứu tâm lý học trẻ em

Bài viết này bàn luận về cơ sở lí thuyết của giai đoạn chuyển tiếp từ mẫu giáo sang lớp 1, phân tích những khó khăn trẻ gặp phải trong giai đoạn này từ những kết quả nghiên cứu trên thế giới và kinh nghiệm giúp trẻ chuyển tiếp từ mẫu giáo sang tiểu học từ 1 số nước có nền giáo dục tiên tiến.

6p viling 11-10-2024 2 1   Download

Hiện tượng kém khoáng hóa men răng xảy ra trên răng hàm lớn và răng cửa (molar incisor hypomineralization - MIH) là một bệnh lý đang nhận được rất nhiều sự quan tâm của các nhà nghiên cứu về răng trẻ em trên thế giới, MIH ngày nay đã được công nhận là một vấn đề nha khoa toàn cầu và đã được nghiên cứu liên tục về dịch tễ học từ khắp nơi trên thế giới. Bài viết trình bày xác định tỷ lệ kém khoáng hóa men răng (MIH) và mối liên quan đến tiền sử bệnh ở nhóm trẻ có độ tuổi từ 8-11.

5p viormkorn 23-10-2024 5 1   Download

Xâm hại tình dục (XHTD) trẻ em là một tội ác đã và đang được nghiên cứu ở nhiều quốc gia hướng đến các biện pháp phòng ngừa và can thiệp phù hợp trong xã hội. Bài viết thảo luận về đánh giá của giáo viên tiểu học (GVTH) về ngữ liệu hỗ trợ việc giảng dạy những kĩ năng phòng ngừa XHTD cho học sinh tiểu học (HSTH), cũng như những thách thức mà họ gặp phải khi sử dụng các tài liệu này trong quá trình giảng dạy.

10p viengfa 28-10-2024 3 1   Download

Bài viết trình bày việc hoàn thiện kỹ thuật Short-PCR-realtime cải tiến để xác định đột biến C677T và A1298C của gen MTHFR; Xác định tỷ lệ xuất hiện đột biến gen MTHFR (C677T và A1298C) ở trẻ tự kỷ Việt Nam.

5p viciize 01-11-2024 4 1   Download

Các cơ sở trợ giúp xã hội được biết đến là môi trường tiềm ẩn nhiều nguy cơ cho sự phát triển của trẻ em. Ở Việt Nam, hàng chục nghìn trẻ em đang được chăm sóc, nuôi dưỡng trong các cơ sở trợ giúp xã hội như vậy. Tuy nhiên, nghiên cứu về nhóm trẻ em này lại ít được quan tâm. Bài viết này trình bày tổng hợp các kết quả nghiên cứu về sức khỏe tâm thần của trẻ em trong các cơ sở trợ giúp xã hội ở trên thế giới.

10p viormkorn 06-11-2024 3 0   Download

Nghiên cứu nhấn mạnh vai trò quan trọng của chiến lược tâm lý và phương pháp thiết thực trong quá trình phát triển kỹ năng ngôn ngữ tiếng Anh ở trẻ em. Nghiên cứu tập trung vào việc áp dụng các yếu tố tâm lý tích cực như sự tự tin, đam mê và hứng thú vào giảng dạy, cùng với các phương pháp học tập thực tế như sử dụng trò chơi, hoạt động thực hành và công nghệ. Phương pháp nghiên cứu bao gồm phân tích tác động của các yếu tố tâm lý và thử nghiệm các phương pháp giảng dạy trong môi trường học tập thực tế.

8p gaupanda059 07-11-2024 5 1   Download

Bài tổng quan tài liệu hiện tại tập trung vào HLH thứ phát ở trẻ em, đây là một nhóm không đồng nhất về nguyên nhân và phương pháp điều trị. Bài tổng quan tóm tắt các bằng chứng mới nhất về dịch tễ học, bệnh sinh lý, chẩn đoán, điều trị và tiên lượng, đồng thời cung cấp mô tả và so sánh chi tiết các phân nhóm chính của HLH thứ phát. Cuối cùng, bài tổng quan giải quyết các câu hỏi mở với trọng tâm là chẩn đoán và hiểu biết mới về điều trị.

14p viperth 28-11-2024 4 1   Download

Bài viết trình bày suy hô hấp cấp là bệnh lý cấp cứu thường gặp nhất trong Hồi sức cấp cứu Nhi khoa. Ngoài ra, đây cũng là một trong các nguyên nhân phổ biến gây ngừng tuần hoàn và tử vong ở trẻ em trên toàn thế giới.

8p viinuzuka 28-02-2025 3 1   Download

Gây mê hồi sức cho trẻ em luôn là một thách thức lớn với các bác sỹ. Sau phẫu thuật trẻ em có nguy cơ gặp các biến chứng liên quan đến sức khỏe tâm thần, các biến chứng này có thể dẫn đến rối loạn tâm lý kéo dài. Bài viết bước đầu nhận xét kết quả của một số phương pháp dịch chuyển sự chú ý lên sự hợp tác của trẻ em trước gây mê tại Bệnh viện Đại học Y Hà Nội.

8p viyamanaka 06-02-2025 4 2   Download

Rối loạn tăng động giảm chú ý là một trong những rối loạn mà trẻ em thường hay gặp phải. Trẻ có rối loạn tăng động giảm chú ý đối diện với rất nhiều vấn đề trong quá trình phát triển tâm sinh lý, trong học tập cũng như trong cuộc sống của các em. Đề tài nghiên cứu nhằm tìm kiếm thêm công cu ̣để đánh giá một cách chính xác rối loạn tăng động giảm chú ý và có thể phổ cập rộng rãi xuống các cơ sở khám chữa bệnh ban đầu và các trường học.

10p closefriend03 13-10-2021 65 8   Download

Hen phế quản là một bệnh lý gây gánh nặng y tế toàn cầu. Để kiểm soát hen và điều trị hen phế quản hiệu quả, giảm tỉ lệ nhập viện ở trẻ em, việc lựa chọn sử dụng thuốc hợp lý là vấn đề cần được quan tâm trong bối cảnh hiện nay nói chung và Bệnh viện Sản Nhi Cà Mau nói riêng. Bài viết trình bày xác định tỷ lệ sử dụng thuốc hợp lý trong điều trị hen phế quản cấp ở bệnh nhi nội trú tại Bệnh viện Sản-Nhi Cà Mau năm 2022-2023.

7p viharuno 11-01-2025 10 1   Download

Bài viết trình bày mục tiêu: Xác định tỷ lệ, đặc điểm lâm sàng của rối loạn trầm cảm chủ yếu ở trẻ vị thành niên và các yếu tố liên quan đến mức độ trầm cảm. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu mô tả cắt ngang được thực hiện tại khoa Tâm lý – Tâm thần trẻ em, bệnh viện Tâm thần Thành phố Hồ Chí Minh từ tháng 03/2022 đến tháng 05/2022 trên 43 bệnh nhân độ tuổi từ 10 tuổi đến 16 tuổi đến khám lần đầu được chẩn đoán RLTCCY theo tiêu chuẩn DSM-5.

8p vinara 11-01-2025 7 1   Download

Bạch cầu cấp là bệnh lý ác tính phổ biến nhất ở trẻ em, trẻ thường tử vong do các biến chứng, các biến chứng này có thể do bệnh hoặc do điều trị bệnh. Bài viết trình bày mô tả tần suất và đặc điểm lâm sàng, cận lâm sàng của một số biến chứng thường gặp ở bệnh nhi bạch cầu cấp trước và trong điều trị cảm ứng.

6p viuchiha 03-01-2025 7 2   Download

Đối với lứa tuổi trẻ nhỏ, sự phát triển cá thể các quá trình tâm lý và các phẩm chất tâm lý được nghiên cứu các dạng hoạt động khác nhau đang được phát triển. Ví dụ: vui chơi, học tập v.v… Mỗi dạng hoạt động có vai trò, tác dụng khác nhau đối với sự phát triển nhân cách của các em.

25p tuyetroimuahe123 24-02-2014 192 49   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là giáo dục Mầm non là giúp trẻ em phát triển toàn diện trên 5 lĩnh vực: Phát triển thể chất, phát triển nhận thức, phát triển ngôn ngữ, phát triển thẫm mỹ, phát triển tình cảm- xã hội.

25p chubongungoc 23-09-2021 32 4   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là phải có lập trường tư tưởng vững vàng, yêu nghề, mến trẻ. Phải có kiến thức văn hoá, có trình độ chuyên môn nghiệp vụ và năng lực sư phạm, biết xây dựng cho mình kế hoạch nội dung chăm sóc giáo dục trẻ phù hợp với từng độ tuổi. Giáo viên mầm non phải có sức khoẻ tốt, tác phong nhanh nhẹn, gọn gàng. Đặc biệt cô giáo phải là tấm gương sáng về đạo đức và nhân cách cho trẻ học tập, phải có đức tính kiên trì, tấm lòng nhân hậu, coi trẻ như con em của mình.

24p bobietbay 09-10-2021 23 4   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là giúp trẻ em phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẫm mĩ hình thành yếu tố đầu tiên của nhân cách, hình thành và phát triển ở trẻ em những chức năng tâm sinh lí, năng lực và phẩm chất mang tính nền tảng, những kĩ năng sống cần thiết phù hợp với lứa tuổi, khơi dậy và phát triển tối đa những khả năng tiềm ẩn của trẻ.Chính vì thế nhiệm vụ giáo dục mầm non là khâu đầu tiên của hệ thống giáo dục quốc dân.

9p bobietbay 09-10-2021 51 4   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là tổ chức tuyên truyền quán triệt và triển khai thực hiện các mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp thực hiện kế hoạch Phổ cập bơi trong học sinh toàn trường. Không ngừng nâng cao nhận thức của phụ huynh học sinh, giáo viên, nhân viên toàn trường về lợi ích của Kế hoạch Phổ cập bơi với hiệu quả cao nhất. Huy động sự đóng góp của cộng đồng và toàn xã hội, đẩy mạnh công tác xã hội hóa, tuyên truyền nhằm đảm bảo thực hiện tốt kế hoạch Phổ cập bơi giai đoạn 2018-2020 của ngành giáo dục huyện Vĩnh Thuận.

6p tomjerry002 25-10-2021 121 5   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là giải toán hay vẽ hình bằng các câu lệnh lập trình với học sinh Tiểu học là một vấn đề mới mẻ, các em chưa từng được học do đó khả năng tư duy và vận dụng còn hạn chế. Bên cạnh đó phụ huynh học sinh luôn coi Tin học là môn phụ do đó không quan tâm và đầu tư cho học sinh.

26p tomjerry002 27-10-2021 41 9   Download

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm giúp cho HS có thói quen học tập để tạo hứng thú học tập và tự củng cố được kiến thức của mình, tích cực HĐ tiếp nhận kiến thức. Tạo môi trường không khí lớp học sinh động thoải mái phù hợp với tâm lý của trẻ “Vừa học vừa chơi”. Tạo sự gắn bó thân thiện giữa các em HS với nhau, giữa GV và HS.

17p tomjerry006 17-01-2022 37 4   Download