Phát triển phương pháp dạy học

p 01-01-1970   Download

p 01-01-1970   Download

p 01-01-1970   Download

p 01-01-1970   Download

p 01-01-1970   Download

p 01-01-1970   Download

p 01-01-1970   Download

p 01-01-1970   Download

Quy trình giám định độ tuổi trên người sống được ban hành kèm theo Thông tư số 13/TT-BYT ngày 30 tháng 11 năm 2022 của Bộ trưởng Bộ Y tế. Quy trình này trình bày các phương pháp khoa học để xác định độ tuổi sinh học ước tính của một người còn sống, thông qua việc đánh giá sự phát triển xương, răng và các đặc điểm hình thái khác. Đây là công cụ quan trọng, đặc biệt trong các vụ việc pháp lý liên quan đến người chưa thành niên hoặc tranh chấp tuổi.

4p hoatrongguong05 26-05-2025 2 1   Download

Công điện số 22/CĐ-TTg ngày 09/03/2025 của Thủ tướng Chính phủ yêu cầu các bộ, ngành và địa phương tập trung cắt giảm thủ tục hành chính, cải thiện môi trường kinh doanh, thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội. Văn bản nhấn mạnh việc triển khai đồng bộ các giải pháp phát triển khoa học công nghệ, chuyển đổi số và đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho các ngành, lĩnh vực ưu tiên.

4p phongtrongkim2025 23-05-2025 0 0   Download

Bài giảng "Lý thuyết giáo dục thể chất" cung cấp kiến thức nền tảng về vai trò, mục tiêu, nguyên tắc và phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục thể chất trong nhà trường. Tài liệu giúp sinh viên sư phạm thể chất và giáo viên nâng cao năng lực chuyên môn trong giảng dạy và phát triển thể lực học sinh.

72p phongtrongkim0906 16-05-2025 2 1   Download

Bài viết sử dụng các phương pháp nghiên cứu tổng qua hồi cứu các tài liệu, các báo cáo, các nghiên cứu về ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục, giáo dục mầm non để từ đó đề xuất khung năng lực số cho giáo viên mầm non (GVMN) và hướng dẫn giáo viên mầm non trong thiết kế các hoạt động giáo dục cho trẻ mầm non; đổi mới chương trình đào tạo, bồi dưỡng phát triển năng lực ứng dụng công nghệ thông tin trong các cơ sở đào tạo giáo dục mầm non nhằm nâng cao năng lực chuyên môn, tiếp cận công nghệ hiện đại theo hướng tiếp cận năng lực người học.

14p vijiraiya 19-05-2025 1 1   Download

Trên cơ sở phân tích thực trạng phát triển năng lực đọc hiểu văn bản của học sinh lớp 4, bài viết đề xuất một số biện pháp nhằm khắc phục một số bất cập trong việc phát triển năng lực đọc hiểu, cụ thể: Bám sát mục tiêu dạy học Ngữ văn trong nhà trường; Linh hoạt trong tiếp cận nội dung dạy học để đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh; Tạo sự kết nối giữa phương pháp dạy học đọc hiểu với đánh giá năng lực đọc hiểu; Ngoài ra, những điều kiện thực hiện phát triển năng lực đọc hiểu cũng cần được đảm bảo (Chất lượng và số lượng các bộ công cụ sử dụng trong đánh giá; Năng lực của giáo viên; Nhậ...

29p vijiraiya 19-05-2025 1 1   Download

Nghiên cứu được thực hiện tại Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh là một trong những trung tâm dẫn đầu cả nước về giáo dục quốc phòng và an ninh kể cả về số lượng và chất lượng. Kết quả nghiên cứu của bài viết đề xuất các bước tổ chức dạy học chủ đề STEM tích hợp tình huống có vấn đề trong môn Giáo dục quốc phòng và An ninh triển khai tại các trung tâm giáo dục quốc phòng và an ninh.

8p vijiraiya 19-05-2025 1 1   Download

Toán học có điều kiện tốt để phát triển tư duy, suy luận cho sinh viên nói chung, năng lực tư duy, suy luận toán học nói riêng. Nghiên cứu này nhằm góp phần tìm ra một số biện pháp phát triển tư duy, suy luận toán học cho sinh viên học toán thông qua dạy học chủ đề” Tích phân hàm ẩn”.

21p vijiraiya 19-05-2025 1 1   Download

Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu về nguyên tắc, quy trình xây dựng BTTT và sử dụng bài tập thực tiễn theo phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học phần Hợp chất vô cơ – KHTN 9 nhằm phát triển năng lực VDKTKN cho HS nước CHDCND Lào.

14p vijiraiya 19-05-2025 2 1   Download

Theo chương trình môn Tiếng Việt 2018, viết văn được coi là một trong những nội dung quan trọng bởi nội dung viết văn không chỉ có nhiệm vụ giúp học sinh hình thành và phát triển khả năng sản sinh ngôn bản mà còn là công cụ quan trọng trong quá trình học tập, tư duy và giao tiếp. Trong phạm vi bài viết này, chúng tôi đề cập đến thực trạng dạy học viết văn cho học sinh lớp 4, từ đó xây dựng hệ thống bài tập rèn kĩ năng viết văn cho học sinh lớp 4.

14p vijiraiya 19-05-2025 4 2   Download

Bài viết này được thực hiện thông qua các phương pháp: Nghiên cứu lý luận, điều tra thực tiễn và phân tích đối tượng để tìm ra biện pháp phát triển kĩ năng phù hợp cho SV. Nghiên cứu từng bước làm rõ những nội dung trọng tâm: Hệ thống kỹ năng ứng dụng CNTT trong tự học, thực trạng, đề xuất một số biện pháp rèn luyện kỹ năng ứng dụng CNTT trong tự học dựa trên cơ sở khung năng lực ICT - CFT của UNESCO.

12p vijiraiya 19-05-2025 1 1   Download

Bài viết tập trung vào việc nghiên cứu và đề xuất một kế hoạch bài dạy viết hiệu quả trong môn Ngữ văn ở trường trung học, nhằm phát triển năng lực học sinh. Trong bài viết, tác giả đã đưa ra yêu cầu, quy trình thiết kế các thành tố cơ bản như mục tiêu, các hoạt động trước khi viết, trong viết và sau khi viết, phương pháp đánh giá kết quả học tập phù hợp với năng lực học sinh.

12p vijiraiya 19-05-2025 2 1   Download

Dạy học theo quan điểm đối thoại là phương pháp giảng dạy khuyến khích giao tiếp hai chiều giữa giáo viên và học sinh, giúp học sinh chủ động và tự tin hơn khi sử dụng tiếng Việt. Nghiên cứu này phân tích ảnh hưởng của phương pháp đối thoại đến mức độ lo lắng và kỹ năng giao tiếp tiếng Việt của học sinh dân tộc thiểu số, dựa trên khảo sát 729 học sinh từ 24 trường trung học phổ thông ở 12 tỉnh miền Bắc Việt Nam.

7p vijiraiya 19-05-2025 2 1   Download