
Phương pháp dạy học phần âm môn Tiếng Việt
-
Bài viết trình bày bằng phương pháp phân tích tổng hợp, so sánh đối chiếu, bài viết này nhằm mục đích đưa ra cơ sở lý thuyết về “Faux-amis” giữa tiếng Pháp và tiếng Anh, đồng thời đưa ra một vài lưu ý cho việc dạy-học tiếng Pháp cho học viên tiếng Anh tại Học viện.
10p
viinuzuka
28-02-2025
6
2
Download
-
Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là nắm vững kiến thức về từ đồng âm, từ nhiều nghĩa. Nắm vững phương pháp dạy từ đồng âm và từ nhiều nghĩa. Dựa vào yếu tố từ loại để giúp học sinh phân biệt được từ đồng âm và từ nhiều nghĩa. Tìm ra dấu hiệu chung nhất để phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa. Tập hợp nghiên cứu các bài tập về từ đồng âm, từ nhiều nghĩa; bài tập phân biệt từ đồng âm với từ nhiều nghĩa.
14p
bobietbay
09-10-2021
30
5
Download
-
Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là để giúp học sinh rèn kĩ năng đọc và viết một cách chắc chắn, giáo viên cần dành thời gian để luyện đọc củng cố nâng cao. Để giúp các em phát triển kĩ năng nghe, nói giáo viên chú trọng đến việc phát âm đúng, đọc đúng, viết đúng ngay từ đầu. Trong phần luyện các kĩ năng giáo viên cần chú ý tới việc giúp đỡ các em, giáo viên cần động viên kịp thờ để khích lệ các em. Giáo viên phải chuẩn bị chu đáo, phải đưa ra các tình huống có thể xảy ra khi hướng dẫn học sinh bồi dưỡng cho đúng cho hay.
11p
bobietbay
09-10-2021
50
3
Download
-
Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm góp phần nâng cao vai trò, vị trí của người dạy. Việc tổ chức dạy học không mang tính áp đặt, phát huy được tính tích cực, chủ động của các em, phát huy tối đa phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm. Tiến trình giờ dạy nhẹ nhàng, tự nhiên. Học sinh nắm chắc được cấu tạo ngữ âm, phân tích ngữ âm đúng, có kĩ năng ghi mô hình nhanh, chính xác.
19p
tomjerry004
05-11-2021
55
7
Download
-
Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm tìm ra biện pháp chữa lỗi phát âm cho học sinh nhằm hạn chế đến chấm dứt lỗi phát âm chưa chuẩn giúp học sinh phát triển năng lực ngôn ngữ. Khắc phục việc sử dụng phương ngữ trong giao tiếp. Giúp học sinh phát triển ba năng lực chung như: tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo. Giúp giáo viên nắm chắc phương pháp dạy học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh và đánh giá học sinh lớp 1 theo TT27 nhằm góp phần vào quá trình cải cách giáo dục, nâng cao chất lượng dạy học.
7p
tomjerry004
05-11-2021
52
7
Download
-
Sáng kiến chỉ ra các biện pháp cụ thể nhằm rèn kĩ năng viết đúng chính tả cho học sinh lớp tôi nói riêng và lớp 2 nói chung. Với mong muốn góp phần nhỏ bé công sức của mình nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt nói chung và rèn kĩ năng viết đúng chính tả cho học sinh nói riêng ở Tiểu học, cụ thể hoá định hướng đổi mới phương pháp dạy học ở Nhà trường tiểu học. Đồng thời qua đó để đúc rút những kinh nghiệm thiết thực cho bản thân trong công tác giảng dạy sau này.
19p
tomjerry004
05-11-2021
46
5
Download
-
Trong khi dạy Tiếng Việt, chúng ta hẳn đã biết chính tả là một phân môn rất quan trọng, nó giúp cho học sinh hoàn thiện quá trình đọc thông, viết thạo. Chính tả là phân môn có tích chất công cụ, tích chất thực hành, làm cơ sở cho việc dạy học các môn khác của Tiếng Việt. Bài SKKN Giúp học sinh viết đúng các tiếng có phụ âm đầu là “d” hoặc “r” hay “ gi”, mời các bạn tham khảo.
29p
somivang123
18-03-2014
378
27
Download
-
Học tốt môn Tiếng Việt thì đó sẽ là phương tiện giúp các em học tốt các môn học khác. Học xong chương trình lớp 1 các em phải đọc thông viết thạo. Song thực tế hiện nay còn có một bộ phận học sinh Tiểu học nói chung và học sinh lớp 1 nói riêng còn mắc rất nhiều lỗi khi phát âm. Tài liệu Sửa lỗi phát âm cho học sinh lớp 1, mời các bạn tham khảo.
21p
somivang123
21-03-2014
783
65
Download
-
Tập viết ở tiểu học truyền thụ cho học sinh những kiến thức cơ bản về chữ viết và kĩ thuật viết chữ. Trong các tiết tập viết, học sinh nắm bắt được các tri thức cơ bản về cấu tạo bộ chữ cái Tiếng Việt, ghi âm tiếng việt, sự thể hiện bộ chữ cái này trên bảng, vở.. đồng thời hướng dẫn các yêu cầu kĩ thuật viết nét chữ, chữ cái, viết từ và câu. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Một số biện pháp giúp học sinh lớp ba học tốt phân môn Tập viết”.
22p
hathieudao
30-05-2014
217
30
Download
-
Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm nâng cao khả năng đọc đúng và tìm ra biện pháp hữu hiệu khắc phục, giải quyết triệt để lỗi phát âm sai tiếng Việt của học sinh lớp 1 dân tộc thiểu số. Từ đó góp phần nâng cao chuyên môn nghiệp vụ cho bản thân, nâng cao chất lượng đọc của học sinh nhất là đọc hiểu tiếng Việt, dần dần nâng cao chất lượng môn học tiếng Việt của học sinh lớp 1 dân tộc thiểu số, góp phần đưa chất lượng giáo dục ngày một tốt hơn.
26p
nanhankhuoctai4
01-06-2020
75
6
Download
-
Thực hiện đề tài này với mục đích nâng cao khả năng đọc đúng và tìm ra biện pháp hữu hiệu khắc phục, giải quyết triệt để lỗi phát âm sai tiếng Việt của học sinh lớp 1 dân tộc thiểu số. Từ đó góp phần nâng cao chuyên môn nghiệp vụ cho bản thân, nâng cao chất lượng đọc của học sinh nhất là đọc hiểu tiếng Việt, dần dần nâng cao chất lượng môn học tiếng Việt của học sinh lớp 1 dân tộc thiểu số, góp phần đưa chất lượng giáo dục ngày một tốt hơn.
30p
nanhankhuoctai4
01-06-2020
36
3
Download
-
Bài viết này thông qua việc nghiên cứu lý luận, tìm hiểu thực tiễn và chia sẻ một số kinh nghiệm đã rút ra trong quá trình dạy âm cho học sinh lớp 4 góp phần nâng cao năng lực Tiếng Anh của học sinh tiểu học, nhất là khả năng phát âm và giao tiếp. Mời các bạn cùng tham khảo!
26p
thecontrollers
02-08-2021
37
3
Download
-
Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Biện pháp nâng cao chất lượng giờ dạy Đọc cho học sinh lớp 2" nhằm củng cố kinh nghiệm giảng dạy của bản thân; Qua đó thấy được những tồn tại trong giảng dạy để tìm biện pháp giảng dạy hiệu quả nhất; Nâng cao chất lượng phân môn Đọc cho học sinh; Đưa ra một số phương pháp giúp học sinh phát âm đúng đọc lưu loát trôi chảy, đọc diễn cảm, yêu thích môn học….
26p
tueman09
19-08-2023
9
4
Download
-
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tốt từ nhiều nghĩa" nhằm giúp học sinh học đạt được mục tiêu của phân môn Luyện từ và câu và của môn học Tiếng Việt lớp 5, rút ra một số kinh nghiệm về cách hướng dẫn học sinh phân biệt từ đồng âm với từ nhiều nghĩa. Mời các bạn cùng tham khảo!
5p
thecontrollers
02-08-2021
20
5
Download
-
Để thực hiện tốt môn Tiếng Việt lớp 1 người giáo viên cần phải nghiên cứu kĩ mục đích, yêu cầu, nội dung và phương pháp dạy học của chương trình Tiếng Việt công nghệ giáo dục lớp 1 cũng như mục đích yêu cầu , nội dung, phương pháp dạy học phần âm của từng bài dạy, Đặc biệt là thực hiện đúng theo quy trình của thiết kế Tiếng Việt lớp 1. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “ Phương pháp dạy học phần âm môn Tiếng Việt lớp 1- Công nghệ giáo dục”.
7p
thivuhuong
26-05-2014
3313
682
Download
-
Để học sinh nắm chắc được các bài học về phần âm của môn Tiếng việt 1- CNGD là vô cùng quan trọng.Vì từ phần âm các em mới có kiến thức phát triển lên phần vần và tiến tới đọc thông, viết thạo. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “ Tiếng Việt - Công nghệ giáo dục lớp 1”.
7p
thivuhuong
26-05-2014
2788
463
Download
-
A. Yêu cầu chung 1. Học viên cần nắm vững các kiến thức cơ bản về ngôn ngữ học và tiếng việt 2. Vận dụng các kiến thức về ngôn ngữ học và tiếng việt để lý giải các vấn đề cụ thể trong sử dụng tiếng việt B. Nội dung ôn tập trọng tâm 1. Bản chất, chức năng của ngôn ngữ. 2. Tín hiệu (khái niệm, đặc điểm); ngôn ngữ là hệ thống tín hiệu đặc biệt 3. Âm tiết tiếng Việt (khái niệm, đặc điểm cấu tạo, phân loại) 4. Âm chính tiếng Việt (đặc điểm khu biệt, sự thể hiện âm chính bằng chữ viết) 5. Nghĩa...
3p
quangvt20
12-04-2013
161
7
Download
-
ÂM NHẠC LỚP 3 PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO ĐÔNG HÀ TRƯỜNG TIỂU HỌC PHAN BỘI CHÂU Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thuý Kiều. LỚP 3A KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ GIÁO VỀ DỰ CHUYÊN ĐỀ ÂM NHẠC NĂM HỌC 2008-2009 Thứ tư ngày 15 tháng 4 năm 2009. Âm nhạc: Kiểm tra bài cũ: 2. Em hãy mời 2 bạn cùng trình bày bài hát “Tiếng hát bạn bè mình”? Thứ tư ngày 15 tháng 4 năm 2009. Âm nhạc: - Ôn tập bài hát Tiếng hát bạn bè mình - Tập kẻ khuông nhạc và viết khoá Son....
4p
skkntieuhoc
16-09-2011
278
30
Download
CHỦ ĐỀ BẠN MUỐN TÌM
