Phương pháp tính dãy số

p 01-01-1970   Download

p 01-01-1970   Download

Chương 4 tập trung vào phương pháp ước lượng tham số của phân phối dựa trên dữ liệu mẫu. Bài giảng trình bày hai phương pháp chính: ước lượng điểm và ước lượng khoảng, cùng các khái niệm như độ chệch, sai số chuẩn và độ tin cậy. Ngoài ra, chương còn hướng dẫn cách xây dựng khoảng tin cậy cho trung bình, tỷ lệ và phương sai trong các tình huống khác nhau. Đây là bước đầu trong quy trình suy luận thống kê từ mẫu đến tổng thể.

11p hatrongkim0609 29-05-2025 2 1   Download

a

20p hoatrongguong05 26-05-2025 0 0   Download

a

27p hoatrongguong05 26-05-2025 0 0   Download

Mẫu Văn bản ghi nhận quá trình thực hiện giám định sự có thai được ban hành kèm theo Thông tư số 13/TT-BYT ngày 30 tháng 11 năm 2022 của Bộ trưởng Bộ Y tế. Văn bản này được sử dụng để ghi lại toàn bộ quá trình, phương pháp thăm khám, kết quả siêu âm, xét nghiệm và các dấu hiệu y học khác để xác định tình trạng có thai của đối tượng giám định. Đây là bằng chứng y khoa quan trọng phục vụ các yêu cầu pháp lý liên quan.

3p hoatrongguong05 26-05-2025 1 0   Download

Quy trình giám định độ tuổi trên người sống được ban hành kèm theo Thông tư số 13/TT-BYT ngày 30 tháng 11 năm 2022 của Bộ trưởng Bộ Y tế. Quy trình này trình bày các phương pháp khoa học để xác định độ tuổi sinh học ước tính của một người còn sống, thông qua việc đánh giá sự phát triển xương, răng và các đặc điểm hình thái khác. Đây là công cụ quan trọng, đặc biệt trong các vụ việc pháp lý liên quan đến người chưa thành niên hoặc tranh chấp tuổi.

4p hoatrongguong05 26-05-2025 2 1   Download

Quy trình giám định xâm hại tình dục ở trẻ em được ban hành kèm theo Thông tư số 13/TT-BYT ngày 30 tháng 11 năm 2022 của Bộ trưởng Bộ Y tế. Quy trình này đặc biệt tập trung vào việc giám định các trường hợp xâm hại tình dục trẻ em, với các phương pháp thăm khám và thu thập chứng cứ nhạy cảm và phù hợp lứa tuổi. Mục tiêu là bảo vệ tốt nhất tâm lý trẻ em, đồng thời thu thập đầy đủ bằng chứng phục vụ công tác điều tra.

9p hoatrongguong05 26-05-2025 2 1   Download

Kế hoạch bài dạy Tin học 9 - Bài 11: Giải quyết vấn đề (Sách Chân trời sáng tạo) được biên soạn nhằm giúp học sinh trình bày được quá trình giải quyết vấn đề và mô tả được giải pháp dưới dạng thuật toán (bằng phương pháp liệt kê các bước hoặc sơ đồ khối); giải thích được trong quy trình giải quyết vấn đề có những bước (những vấn đề nhỏ hơn) có thể chuyển giao cho máy tính thực hiện, nêu được ví dụ minh hoạ.

11p tuongthinhhoa 22-05-2025 1 1   Download

Kế hoạch bài dạy Khoa học tự nhiên 9 - Ôn tập Chủ đề 6 (Bộ sách Chân trời sáng tạo) được biên soạn nhằm giúp học sinh hệ thống hoá được kiến thức trọng tâm của chủ đề bằng các sơ đồ, bảng biểu; tổng kết mối liên hệ các kiến thức trong chủ đề; sử dụng các thông tin, dữ liệu khoa học về tính chất cũng như ứng dụng kim loại trong cuộc sống. qua đó, nêu được sự khác nhau giữa kim loại và phi kim. Mời quý thầy cô và các em cùng tham khảo!

5p tuongthinhhoa 22-05-2025 3 1   Download

Bài giảng Đại số tuyến tính (Sửa đề) bao gồm các tài liệu sửa chữa và phân tích các bài tập, đề thi mẫu trong môn Đại số tuyến tính. Chuyên đề này giúp sinh viên hiểu rõ hơn về các lỗi sai thường gặp, cách tiếp cận bài toán hiệu quả và các phương pháp giải tối ưu. Đây là tài liệu hữu ích để bạn cải thiện kỹ năng giải bài. Mời các bạn cùng tham khảo bài giảng để biết thêm chi tiết!

39p hoatrongguong03 15-05-2025 1 1   Download

p 01-01-1970   Download

p 01-01-1970   Download

p 01-01-1970   Download

Nghiên cứu được thực hiện tại Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh là một trong những trung tâm dẫn đầu cả nước về giáo dục quốc phòng và an ninh kể cả về số lượng và chất lượng. Kết quả nghiên cứu của bài viết đề xuất các bước tổ chức dạy học chủ đề STEM tích hợp tình huống có vấn đề trong môn Giáo dục quốc phòng và An ninh triển khai tại các trung tâm giáo dục quốc phòng và an ninh.

8p vijiraiya 19-05-2025 1 1   Download

Bài viết nhận diện bước đầu những chuyển biến về tư duy nghệ thuật và thi pháp văn học chiến tranh từ điểm nhìn hậu chiến. Mặt khác, qua đây, những biểu hiện mang tính đặc thù trong văn học hậu chiến của hai quốc gia cũng sẽ được làm sáng tỏ.

20p vijiraiya 19-05-2025 1 1   Download

Bài viết phân tích thực trạng quản lý giáo dục truyền thống văn hóa địa phương thông qua hoạt động trải nghiệm cho học sinh ở các trường trung học cơ sở huyện Hiệp Hòa, tỉnh Bắc Giang, từ đó đánh giá những kết quả đạt được, tồn tại, hạn chế làm căn cứ để đề xuất các biện pháp: Quản lý việc xây dựng kế hoạch dạy học chú trọng nội dung giáo dục truyền thống văn hóa địa phương cho học sinh thông qua hoạt động trải nghiệm; Quản lý sự phối hợp giữa ngành văn hóa, giáo dục và các lực lượng xã hội về việc giáo dục truyền thống văn hóa địa phương cho học sinh thông qua hoạt động trải nghiệm;...

13p vijiraiya 19-05-2025 2 1   Download

Dạy học theo quan điểm đối thoại là phương pháp giảng dạy khuyến khích giao tiếp hai chiều giữa giáo viên và học sinh, giúp học sinh chủ động và tự tin hơn khi sử dụng tiếng Việt. Nghiên cứu này phân tích ảnh hưởng của phương pháp đối thoại đến mức độ lo lắng và kỹ năng giao tiếp tiếng Việt của học sinh dân tộc thiểu số, dựa trên khảo sát 729 học sinh từ 24 trường trung học phổ thông ở 12 tỉnh miền Bắc Việt Nam.

7p vijiraiya 19-05-2025 2 1   Download

Bài viết trình bày việc sử dụng phương pháp xác định tính chất tan máu từ đó đánh giá sơ bộ độc tính của dung dịch CHX- D trên tế bào động vật, đại diện ở đây là tế bào hồng cầu. Đồng thời tiến hành xác định độc tính của một số dun4g dịch nước súc miệng có chứa CHX-D 1200 µg/mL được pha chế tại phòng thí nghiệm khoa Khoa học cơ bản – Trường Đại học Dược Hà Nội và một chế phẩm chứa CHX 1200 µg/mL có sẵn trên thị trường. Từ đó xác định nồng độ và loại tá dược pha thêm vào để có thể khử đặc tính tan máu của CHX- D trong nước súc miệng.

7p vijiraiya 19-05-2025 1 1   Download

Bài viết làm rõ thực trạng quản lí hoạt động chuyển đổi số trong dạy học ở các trường trung học cơ sở huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh. Từ việc sử dụng phối hợp các phương pháp nghiên cứu lí luận và thực tiễn, khảo sát 300 khách thể (55 hiệu trưởng và phó hiệu trưởng, 95 tổ trưởng chuyên môn, 150 giáo viên) và phỏng vấn 25 cán bộ quản lí có kinh nghiệm quản lí trường học của 19 trường trung học cơ sở (công lập) tại địa phương, kết quả khảo sát được xử lí số liệu theo thang đo 4 mức độ để tính điểm trung bình, điểm trung bình chung và xếp thứ bậc.

14p vijiraiya 19-05-2025 3 1   Download