Sự thích nghi của nhóm thực vật

"Bài thực hành 7: Tham quan thiên nhiên" giúp học sinh có thể xác định được nơi sống, sự phân bố của các nhóm thực vật chính; quan sát đặc điểm hình thái để nhận biết đại diện một số ngành thực vật chính; củng cố và mở rộng kiến thức về tính đa dạng và thích nghi của thực vật trong điều kiện sống cụ thể; sưu tầm một số loại nấm, địa y có ở địa phương, lấy mẫu lá hoa một số loại cây,... Mời các bạn tham khảo.

6p buivanthembg 19-06-2016 128 9   Download

Bài thuyết trình Sự thích nghi của các nhóm thực vật bậc thấp trong môi trường nước. Sự tiến hóa của thực vật từ nước lên cạn: Sự thích nghi của thực vật tảo bao gồm những nội dung về đặc điểm của tảo, phân loại tảo, đặc điểm của môi trường nước, sự thích nghi của thực vật tảo (thích nghi về hình thái và cấu tạo cơ thể, thích nghi về dinh dưỡng, thích nghi về sinh sản), sự tiến hóa của thực vật từ nước lên.

59p quangtrung86 30-07-2015 327 62   Download

Bài thuyết trình Báo cáo: Sự thích nghi của thực vật ôn đới và một số nhóm thực vật đặc trưng tập trung tìm hiểu về điều kiện tự nhiên và sự phân bố các kiểu rừng vùng (khí hậu) ôn đới; sự thích nghi của thực vật ôn đới; một số nhóm thực vật đặc trưng; thực vật ôn đới ở Việt Nam. Mời các bạn tham khảo.

64p quangtrung86 30-07-2015 223 19   Download

Bài thuyết trình tiểu luận Giải phẫu thích nghi thực vật: Sự thích nghi của thực vật nhiệt đới trình bày về đặc điểm tự nhiên vùng nhiệt đới; ảnh hưởng của các nhân tố môi trường đến sự thích nghi của thực vật; các nhóm thực vật nhiệt đới; một số hệ sinh thái đặc trưng; sự thích nghi của một số loài cây nông nghiệp và công nghiệp nhiệt đới phổ biến.

53p quangtrung86 30-07-2015 352 44   Download

Mô tả được các bộ phận chính, giải thích được hoạt động của động cơ điện 1 chiều. - Nêu được tác dụng của mỗi bộ phận chính trong động cơ điện. - Phát hiện sự biến đổi điện năng thành cơ năng trong khi động cơ điện hoạt động. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng bố trí lắp đặt các dụng cụ làm thí nghiệm. - Rèn kỹ năng suy nghĩ, lập luận và hợp tác trong nhóm. 3. Thái độ: - Tích cực tham gia vào các hoạt động của nhóm. Trung thực trong báo cáo kết...

7p paradise6 16-12-2011 133 5   Download

Câu 1 Các nhân tó nào dưới đây chi phối sự hình thành các đặc điểm thích nghi ở cơ thể sinh vật: A) Quá trình đột biến, quá trình giao phối và quá trình chọn lọc tự nhiên B) Quá trình biến dị, quá trình di truyền và quá trình chọn lọc tự nhiên C) Sự thay đổi của ngoại cảnh tác động trực tiếp lên cơ thể sinh vật D) Cách li địa lý thúc đẩy các nhóm cá thể tích luỹ các đột biến theo những hướng khác nhau thích nghi với từng điều kiện sống nhất...

5p abcdef_53 23-11-2011 130 5   Download

Khu hệ vi sinh vật trong đất rất phức tạp, có những đặc điểm sinh lý và sinh thái rất khác nhau. Chúng bao gồm vi khuẩn, nấm, xạ khuẩn, tảo, nguyên sinh động vật. Trong 1 gam đất có khoảng 100 triệu vi khuẩn, 10 triệu xạ khuẩn, 10 vạn đến 1 triệu nấm, 1 – 10 vạn tảo và nguyên sinh động vật (theo Kraxinnhicốp). Vi sinh vật trong đất có thể chia thành 2 nhóm chính: - Nhóm vi sinh vật đặc trưng của đất: đó là nhómvi sinh vật thích nghi, sinh trưởng phát triển tốt...

8p pencil_6 12-10-2011 159 22   Download

Mục tiêu tiết dạy. 1. Kiến thức: - Mô tả được các bộ phận chính, giải thích được hoạt động của động cơ điện 1 chiều. - Nêu được tác dụng của mỗi bộ phận chính trong động cơ điện. - Phát hiện sự biến đổi điện năng thành cơ năng trong khi động cơ điện hoạt động. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng bố trí lắp đặt các dụng cụ làm thí nghiệm. - Rèn kỹ năng suy nghĩ, lập luận và hợp tác trong nhóm. 3. Thái độ: - Tích cực tham gia vào các hoạt động của nhóm. Trung thực trong báo cáo kết...

8p dauxanhnguyenhuong 29-09-2011 244 13   Download

Câu 1 Các nhân tó nào dưới đây chi phối sự hình thành các đặc điểm thích nghi ở cơ thể sinh vật: A) Quá trình đột biến, quá trình giao phối và quá trình chọn lọc tự nhiên B) Quá trình biến dị, quá trình di truyền và quá trình chọn lọc tự nhiên C) Sự thay đổi của ngoại cảnh tác động trực tiếp lên cơ thể sinh vật D) Cách li địa lý thúc đẩy các nhóm cá thể tích luỹ các đột biến theo những hướng khác nhau thích nghi với từng điều kiện sống nhất...

5p abcdef_14 22-07-2011 119 17   Download

BÀI 48. ẢNHHƯỞNGCỦACÁCNHÂNTỐSINHT HÁILÊNĐỜI SỐNG SINH VẬT. I.Ảnh hưởng của ánh sáng. 1. Sự thích nghi của thực vật. -Thích nghi với điều kiện chiếu sáng khác nhau, thực vật được chia thành 3 nhóm chính:  Nhóm cây ưa sáng (nhiều loài cỏ, cây tếch, phi lao, bồ đề.) mọc ở nơi trống trải, có lá dày màu xanh đậm.  Nhóm cây ưa bóng tiếp nhận ánh sáng khuếch tán, thường sống dưới tán ...

5p heoxinhkute11 19-03-2011 624 67   Download

Sau khi học xong bài này hs đạt được các mục tiêu sau: - Giúp hs nêu được ảnh hưởng của nhân tố sinh thái nhiệt độ và độ ẩm môi trường đến các đặc điểm về sinh thái, sinh lí và tập tính của sinh vật. Giải thích được sự thích nghi của sinh vật trong tự nhiên từ đó có biện pháp chăm sóc sinh vật thích hợp. - Rèn cho hs tư duy tổng hợp, hoạt động nhóm, vận dụng kiến thức giải thích thực tế - Giáo dục cho hs ý thức bảo vệ thực...

4p toshiba1209 20-11-2010 333 18   Download

Sau khi học xong bài này hs đạt được các mục tiêu sau: - Giúp hs nêu được ảnh hưởng của nhân tố sinh thái ánh sáng đến các đặc điểm hình thái giải phẩu sinh lí và tập tính của sinh vật, giải thích được sự thích nghi của sinh vật với môi trường. - Rèn cho hs kĩ năng qs hình nhận biết kiến thức, hoạt động nhóm, vận dụng kiến thức giải thích thực tế, phát huy tư duy logic, khái quát hóa. - Giáo dục cho hs ý thức bảo vệ thực vật. ...

5p toshiba1209 20-11-2010 241 10   Download

Kiến thức: - Học sinh nêu được sự đa dạng của lớp thú thể hiện ở số loài, số bộ, tập tính của chúng. - Giải thích được sự thích nghi về hình thái cấu tạo với những điều kiện sống khác nhau. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng quan sát tranh, so sánh.. - Kĩ năng thu thập thông tin, hoạt động nhóm. 3. Thái độ: - Giáo dục ý thức yêu thích môn học, bảo vệ động vật.

6p bavapen1209 20-11-2010 124 7   Download

Kiến thức: -HS nêu được cấu tạo thích nghi với đời sống của bộ thú ăn sâu bọ, bộ thú gặm nhấm và bộ thú ăn thịt - HS phân biệt được từng bộ thú thông qua những đặc điểm cấu tạo đặc trưng. 2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát tranh tìm kiến thức - Kĩ năng thu nhập thông tin và kĩ năng hoạt động nhóm 3.Thái độ: Giáo dục ý thức tìm hiểu thế giới động vật để bảo vệ loài có lợi. ...

7p bavapen1209 20-11-2010 224 19   Download

Kiến thức: HS cần  Nêu được cấu tạo thích nghi với đời sống của bộ ăn sâu bọ, bộ gặm nhấm và bộ ăn thịt  Phân biệt được từng bộ thú thông qua đặc điểm cấu tạo đặc trưng 2.Kỹ năng:  Quan sát tranh tìm kiến thức  Thu thập thông tin và hoạt động nhóm 3. Thái độ  Có ý thức bảo vệ những động vật có ích

5p bavapen1209 20-11-2010 242 15   Download

Xác định được nơi sống, sự phân bố của các nhóm thực vật chính - Quan sát đặc điểm hình thái để nhận biết đại diện của một số ngành thực vật chính. - Củng cố và mở rộng kiến thức về tính đa dạng và thích nghi của thực vật trong điều kiện sống cụ thể. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng, quan sát thực hành - Kỹ năng làm việc đặc biệt, bảo vệ cây cối 3. Thái độ hành vi: - Có lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ cây cối ...

6p bavapen1209 20-11-2010 197 11   Download

Kiến thức Trình bày được nội dung của pha sáng với các phản ứng kích thích hệ sắc tố,phản ứng quang phân li nước,phản ứng quang hóa sơ cấp Giải thích được bản chất của pha tối và vẽ chu trình cố định CO2 ở nhóm thực vật C3,C4 và thực vật CAM Phân biệt được các con đường cố định CO2 ở 3 nhóm thực vật 2 Kỹ năng :Rèn kỹ năng phân tích so sánh,quan sát,tổng hợp 3 Thái độ :vân dụng vào đời sống ,nhận thức được sự thích nghi kỳ diệu của thực vật với...

5p apple1209 31-10-2010 426 32   Download

Phân biệt được các phản ứng sáng, với các phản ứng tối của quang hợp. - Nêu được các sản phẩm của pha sáng và các sản phẩm của pha sáng được sử dụng trong pha tối. - nêu được điểm giống và khác giữa các con đường cố định CO2 trong pha tối ở những nhóm thực vật C3, C4 và CAM. Nguyên nhân. - Giải thích phả ứng thích nghi của nhóm thực vật C4 và CAM đối với môi trường sống. -Nêu tên các sản phẩm của quá trình quang hợp. ...

6p lenovo1209 31-10-2010 974 52   Download