Thực hiện quản lí chi
-
‘Đề thi giữa học kì 1 môn GDCD lớp 7 năm 2023-2024 có đáp án - Trường PTDTBT TH-THCS Trà Nú, Bắc Trà My’ sau đây sẽ giúp bạn đọc nắm bắt được cấu trúc đề thi, từ đó có kế hoạch ôn tập và củng cố kiến thức một cách bài bản hơn, chuẩn bị tốt cho kỳ thi sắp. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
11p gaupanda030 09-05-2024 1 0 Download
-
Mô hình phát triển xã hội và mô hình quản lí tổng quát sự phát triển xã hội có mối quan hệ chặt chẽ. Mô hình phát triển xã hội là cơ sở cho việc xây dựng mô hình quản lí tổng quát sự phát triển xã hội, là hình ảnh tương lai của xã hội, bao gồm mục tiêu tổng quát và mục tiêu cụ thể, các yếu tố cấu thành và các trụ cột cơ bản,... Chủ thể quản lí (quản trị) căn cứ vào mô hình phát triển xã hội đó để xây dựng, thiết kế mô hình quản lí sự phát triển xã hội nhằm mục tiêu biến mô hình mang tính chất lí luận thành mô hình hiện thực trong cuộc sống.
5p gaupanda028 22-04-2024 3 3 Download
-
Luận văn "Quản lí hoạt động của tổ chuyên môn trường tiểu học thành phố Thủ Đức, Thành phố Hồ Chí Minh" được hoàn thành với mục tiêu nhằm nghiên cứu lí luận và thực tiễn về quản lí hoạt động của TCM ở trường tiểu học, luận văn đề xuất biện pháp quản lý hoạt động của TCM nhằm nâng cao chất lượng hoạt động của TCM trong trường tiểu học thành phố Thủ Đức, Thành phố Hồ Chí Minh phù hợp với yêu cầu đổi mới giáo dục tiểu học hiện nay.
158p khanhchi0912 12-04-2024 22 3 Download
-
Bài viết Quản lí hoạt động tổ chuyên môn đáp ứng thực hiện chương trình Giáo dục phổ thông 2018 tại trường tiểu học Kiêu Kỵ, huyện Gia Lâm, thành phố Hà Nội trình bày các nội dung: Quản lí hoạt động tổ chuyên môn; Thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn tại trường tiểu học Kiêu Kỵ đáp ứng Chương trình GDPT 2018.
3p visergey 02-04-2024 6 0 Download
-
Dựa trên các kết quả nghiên cứu trên thế giới và trong nước về Chatbots AI, bài viết xác định các nhiệm vụ nghiên cứu như sau: Tìm hiểu các khái niệm có liên quan đến AI; Phân tích thế mạnh, hạn chế của Chatbots AI trong giáo dục; Đánh giá kết quả các phản hồi của Chatbot Bard trong thực hiện bài thi môn Địa lí kì thi tốt nghiệp THPT quốc gia Việt Nam.
6p gaupanda024 04-04-2024 9 2 Download
-
Bài viết bổ sung và phân tích sâu sắc thêm khái niệm về hoàn cảnh thay đổi cơ bản, thực hiện hợp đồng khi hoàn cảnh thay đổi cơ bản, phân biệt hoàn cảnh thay đổi với sự kiện kiện bất khả kháng. Bài viết làm rõ hơn điều khoản hoàn cảnh thay đổi cơ bản trong mối quan hệ với nguyên tắc “pacta sunt survanda” (tôn trọng cam kết) và nguyên tắc công bằng, nguyên tắc thiện chí, nhằm làm rõ hơn cơ sở pháp lí của việc bổ sung điều khoản thực hiện hợp đồng khi hoàn cảnh thay đổi cơ bản vào luật hợp đồng.
11p vicwell 06-03-2024 13 4 Download
-
Bài viết đề cập ba nhóm giải pháp sinh hoạt chuyên môn, bao gồm: nhóm giải pháp liên quan đến chức năng quản lí hoạt động sinh hoạt chuyên môn; nhóm giải pháp tăng cường quản lí các điều kiện hỗ trợ thực hiện hoạt động sinh hoạt chuyên môn; nhóm giải pháp tạo yếu tố thuận lợi cho hoạt động sinh hoạt chuyên môn.
12p gaupanda017 08-03-2024 8 3 Download
-
Bài viết nghiên cứu và chỉ ra thực trạng của tôn giáo Trung Quốc hiện nay, kết quả tập trung vào các nội dung: Tình hình chung về các tôn giáo ở Trung Quốc hiện nay; Một số nét nổi bật các tôn giáo lớn ở Trung Quốc hiện nay; So sánh tình hình tôn giáo ở Trung Quốc và Việt Nam hiện nay. Từ những nét tương đồng về văn hóa, địa lí, tôn giáo, nghiên cứu này có ý nghĩa quan trọng, góp phần xây dựng cơ sở khoa học, cơ sở thực tiễn cho công tác tôn giáo và quản lí nhà nước về tôn giáo tại Việt Nam.
6p gaupanda016 01-03-2024 5 2 Download
-
Dạy học theo chủ đề là một trong những quan điểm dạy học phù hợp với mục tiêu đổi mới của giáo dục hiện nay. Dạy học theo chủ đề là tích hợp những nội dung từ một số bài học, môn học có mối liên hệ với nhau thành nội dung bài học trong một chủ đề có ý nghĩa hơn, thực tế hơn. Người dạy không chỉ truyền thụ kiến thức mà còn hướng dẫn học sinh tìm kiếm thông tin, nhờ đó học sinh được rèn luyện các kĩ năng học tập để tìm hiểu kiến thức, giải quyết các nhiệm vụ học tập.
3p vibego 02-02-2024 13 1 Download
-
Nhằm xây dựng cơ sở lí luận cho việc tiến hành đề tài nghiên cứu về sự phát triển lời nói của trẻ em nói tiếng Việt, tác giả tiến hành tìm hiểu các nghiên cứu về sự phát triển lời nói của trẻ em nói tiếng Việt đã thực hiện.
8p gaupanda012 03-02-2024 14 0 Download
-
Trường ĐHSP Kỹ thuật Vinh đang đào tạo theo phương thức tích lũy tín chỉ, thời lượng trên lớp có hạn trong khi khối lượng kiến thức ngày càng gia tăng, do đó, yêu cầu SV phải có năng lực TH để làm chủ tri thức. Trước thực tế đó, không phải SV nào cũng nhận thức được tầm quan trọng của TH và có những năng lực TH cần thiết cho bản thân. Vì lẽ đó, bài viết trình bày một số vấn đề về thực trạng và giải pháp PTNL TH cho SV Trường ĐHSP Kỹ thuật Vinh.
3p vibego 02-02-2024 6 2 Download
-
Bài viết "Thực trạng hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 5 ở trường tiểu học công lập quận Tân Bình, Thành phố Hồ Chí Minh" khảo sát và phân tích thực trạng hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 5 ở tiểu học ở Quận Tân Bình, TP.HCM kết quả cho thấy các trường có sự quan tâm nhất định đến công tác thực tiễn, hiện thực hóa mục tiêu, đa dạng hóa các hình thức, phương pháp giáo dục đạo đức...
3p gaupanda011 10-01-2024 11 3 Download
-
Bài viết nêu lên thực trạng hiện nay của quản lý đánh giá ngoài trong kiểm định chất lượng giáo dục trung học tỉnh Tây Ninh nhằm nâng cao công tác quản lý và tổ chức giáo dục hoạt động tự đánh giá chất lượng ở các trường THPT trên địa bàn, từ đó tạo điều kiện phát triển và thăng tiến, góp phần nâng cao Chất lượng giáo dục.
3p gaupanda011 10-01-2024 9 3 Download
-
Bài viết minh họa thực trạng tự đánh giá giáo dục hiện nay quản lý chất lượng trường tiểu học thị trấn Hòa Thành, tỉnh Tây Ninh nhằm nâng cao quản lý và tổ chức giáo dục các hoạt động tự đánh giá nhằm tạo ra sức mạnh đổi mới chất lượng giáo dục trong bối cảnh hiện nay.
3p gaupanda011 10-01-2024 15 3 Download
-
‘Đề thi học kì 1 môn GDCD lớp 7 năm 2023-2024 - Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm, Long Biên’ sau đây sẽ giúp bạn đọc nắm bắt được cấu trúc đề thi, từ đó có kế hoạch ôn tập và củng cố kiến thức một cách bài bản hơn, chuẩn bị tốt cho kỳ thi sắp. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
3p boghoado04 08-01-2024 2 2 Download
-
Mục tiêu của nghiên cứu này nhằm đưa ra một quy trình đánh giá chương trình đào tạo khoa học, phù hợp với thực tiễn, trong đó ưu tiên ứng dụng các phần mềm hỗ trợ. Bên cạnh đó, chúng tôi cũng nghiên cứu xây dựng một hệ thống phần mềm bám sát thực tế nhằm hỗ trợ hiệu quả cho các giảng viên trong quá trình thực hiện công tác đánh giá chương trình đào tạo.
7p gaupanda011 10-01-2024 9 3 Download
-
Từ thực tiễn liên kết đào tạo giữa doanh nghiệp và trường đại học và những yêu cầu đặt ra cho trong liên kết đào tạo đáp ứng thị trường lao động, bài viết đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng quản lí liên kết đào tạo của trường đại học tư thục với doanh nghiệp, đáp ứng yêu cầu thị trường lao động trong giai đoạn hiện nay.
5p gaupanda011 10-01-2024 5 3 Download
-
Các học phần đại cương cung cấp những kiến thức cơ bản, khái quát về môn học. Do tính chất đặc thù của môn học, một số vấn đề mang tính trừu tượng cao nên đòi hỏi người học cần có sự quan tâm và đầu tư nhất định để có thể học tập đạt kết quả tốt trong môn học này. Xuất phát từ những lí do đó, nghiên cứu này được thực hiện nhằm đề xuất một quy trình thiết kế trò chơi nhận thức trợ sinh viên học tập các học phần đại cương.
5p gaupanda011 10-01-2024 10 2 Download
-
Bài viết phân tích sự cần thiết và đánh giá thực trạng chuyển đổi số trong quản lí trường mầm non và phổ thông hiện nay về điều kiện đảm bảo thực hiện chuyển đổi số, mức độ thực hiện chuyển đổi số, hiệu quả sử dụng các phần mềm trong quản lí trường học, từ đó chỉ rõ những kết quả đạt được, những hạn chế chuyển đổi số trong quản lí trường mầm non và phổ thông hiện nay.
8p hth_hn 03-01-2024 5 4 Download
-
Bài viết sử dụng phương pháp nghiên cứu lí luận, phương pháp khảo sát thực trạng, bao gồm: Điều tra bằng bảng hỏi, tọa đàm, phỏng vấn sâu cán bộ quản lí cấp sở, phòng, chủ nhóm, giáo viên mầm non/người chăm sóc trẻ, kết hợp với quan sát cơ sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi tại các nhóm trẻ, lớp mẫu giáo, lớp mầm non độc lập nhằm đánh giá thực trạng mức độ đáp ứng cơ sở vật chất tại các nhóm trẻ lớp mẫu giáo, lớp mầm non độc lập ở bốn tỉnh/thành phố là Thành phố Hồ Chí Minh, Hà Nội, Thanh Hóa, Bắc Ninh.
7p hth_hn 03-01-2024 9 3 Download