Trống đồng loại III ở Việt Nam

Mục tiêu tổng quát của nghiên cứu là hệ thống hóa các vấn đề chung về rủi ro hoạt động và quản lý rủi ro hoạt động tại NHTM Việt Nam, phân tích đánh giá thực trạng quản lý RRHĐ tại Woori Bank, đồng thời đề xuất các giải pháp kiện toàn công tác QLRRHĐ trên cơ sở nghiên cứu lý thuyết về quản lý rủi ro hoạt động theo tiêu chuẩn Basel II và Basel III.

145p viminnesota2711 08-01-2021 55 7   Download

Mục đích nghiên cứu của luận văn nhằm làm rõ đặc trưng của các trống đồng Heger loại 3 về hình dáng, kích thước, hoa văn và giải mã về các tượng nổi như: Voi, gấu, ngựa, ốc, cóc,... Tìm hiểu đặc trưng kỹ thuật đúc đồng, nguồn gốc, niên đại các trống.

33p truongtien_04 10-03-2018 48 7   Download

Giấy viết được sản xuất ở nước ta khoảng thế kỉ thứ III. Giấy được sản xuất từ một loại vỏ cây có hương thơm gọi là giấy Cốc Chỉ. Người phát minh ra giấy viết đầu tiên trên thế giới (năm 105 sau CN) là người Trung Quốc tên là Thái Luân, sống ở thời Đông Hán. Giấy viết được sản xuất ở nước ta khoảng thế kỉ thứ III. Giấy được sản xuất từ một loại vỏ cây có hương thơm gọi là giấy Cốc Chỉ. Đặc điểm của giấy này dai, mỏng, thấm nước chậm, có hương thơm...

6p noel_noel 12-01-2013 70 5   Download

Nắm được đặc điểm của động từ - Nắm được 1 số loại động từ quan trọng - Vận dụng linh hoạt trong quá trình tạo lập văn bản II- Chuẩn bị: - GV: sgk – sgv – tài liệu tham khảo - HS: sgk – xem trước bài ở nhà III- Tiến trình tổ chức các hoạt động

6p kata_9 01-03-2012 80 3   Download

Trung Hoa cổ đại là một trong những trung tâm văn hóa, khoa học và triết học cổ xưa, phong phú và rực rỡ nhất không chỉ của nền văn minh phương Đông mà của cả nhân loại. Trung Hoa cổ đại có lịch sử lâu đời từ cuối thế kỷ III TCN kéo dài đến thế kỷ II TCN với sự kiện Tần Thủy Hoàng thống nhất Trung Hoa bằng uy quyền và bạo lực, mở đầu thời kỳ Trung Hoa phong kiến. Trong khoảng 2000 năm lịch sử ấy, lịch sử Trung Hoa được chia thành 2 thời kỳ lớn:...

66p muathu_90 16-09-2011 814 367   Download

I. Mục tiêu: + Hiểu cơ sở của sự thành lập dãy điện hóa của kl. + Nắm trình tự các cặp oxi hóa – khử trong dãy. + Hs nắm được chiều của pư hh giữa các cặp oxi hóa – khử. II. Chuẩn bị: + Gv: Hệ thống câu hỏi + Hs: Xem bài trước ở nhà. III. Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: T/c hh chung của kl là gì ? Viết các pt pư c/minh. 3. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò I. Cặp oxi hóa –...

4p abcdef_25 14-09-2011 413 69   Download