
Xây dựng chương trình đạo tạo đại học
-
Mẫu Đề cương chi tiết học phần (BM-05/KT&KĐCL) là biểu mẫu dành cho giảng viên, cán bộ xây dựng chương trình đào tạo tại các cơ sở giáo dục đại học. Biểu mẫu thể hiện các thông tin chi tiết về tên học phần, mục tiêu, nội dung giảng dạy, chuẩn đầu ra, phương pháp đánh giá và tài liệu tham khảo. Mời các bạn cùng tham khảo biểu mẫu để áp dụng trong xây dựng đề cương học phần chuẩn hóa.
2p
hoatrongguong01
05-05-2025
1
1
Download
-
Đề xuất điều chỉnh mục tiêu, chuẩn đầu ra của chương trình môn học Giáo dục thể chất tại Đại học Huế
Đánh giá sự tác động của giáo dục thể chất (GDTC) đến sinh viên là cơ sở quan trọng của việc cải tiến chương trình môn học GDTC cũng như điều chỉnh các nội dung liên quan đến công tác GDTC. Dựa trên bộ tiêu chuẩn đánh giả đã xây dựng, đề tài tiến hành đánh giá chương trình môn học GDTC, hoạt động thể dục thể thao (TDTT) trường học và thể lực của sinh viên Đại học Huế. Đây là cơ sở khoa học nhằm đề xuất điều chỉnh mục tiêu, chuẩn đầu ra (CDR) của chương trình môn học GDTC tại Đại học Huế.
4p
vimitsuki
06-05-2025
1
1
Download
-
Sử dụng các phương pháp nghiên cứu truyền thống để lựa chọn 04 Test đánh giá hiệu quả kỹ thuật đánh bóng xoáy lên thuận và trái tay có đủ độ tin cậy, tính thông báo. Xây dựng tiêu chuẩn phân loại và thang điểm đánh giá hiệu quả kỹ thuật cho đối tượng nghiên cứu.
5p
vimitsuki
06-05-2025
1
1
Download
-
Nội dung bài viết, nhóm tác giả đã nghiên cứu một số vấn đề lý luận về công tác bảo đảm chất lượng và kiểm định chất lượng giáo dục đại học ởViệt Nam cũng như định hướng phát triển của Chính phủ về nội dung này trong thời gian tới, xem đây là xu thế để các cơ sở giáo dục đại học hướng tới công tác bảo đảm và kiểm định chất lượng chương trình đào tạo.
13p
bachlapkim01
09-05-2025
1
1
Download
-
Bài viết nghiên cứu cách áp dụng phương pháp định tính và định lượng để xây dựng bộ tiêu chí đánh giá lớp học phần Tiếng Anh chuyên ngành 2 – Giao tiếp kinh doanh. Đề xuất các tiêu chí cụ thể để đánh giá chất lượng giảng dạy và hiệu quả học tập của sinh viên, đồng thời cải thiện các phương pháp giảng dạy phù hợp với yêu cầu của chương trình đào tạo chuyên ngành kinh doanh trong bối cảnh hiện đại.
14p
bachlapkim01
09-05-2025
1
1
Download
-
Mẫu Nhận xét phản biện CTĐT Thạc sĩ được sử dụng trong quá trình phản biện chương trình đào tạo trình độ thạc sĩ tại Trường Đại học Bách Khoa – ĐHQG TP. HCM. Biểu mẫu gồm các nội dung đánh giá tổng quan về cấu trúc, mục tiêu, nội dung và tính thực tiễn của chương trình đào tạo, kèm theo phần nhận xét, góp ý chi tiết. Tài liệu hỗ trợ việc phản biện có hệ thống, khoa học và đúng quy định. Mời các bạn cùng tham khảo biểu mẫu để áp dụng trong công tác xây dựng và hoàn thiện chương trình đào tạo thạc sĩ.
5p
hoatrongguong01
05-05-2025
1
1
Download
-
Bài viết nghiên cứu những kết quả, hạn chế trong công tác xây dựng, biên soạn hệ thống giáo trình, tài liệu dạy học, trên cơ sở đó đề xuất một số giải pháp hoàn thiện hệ thống chương trình đào tạo, giáo trình, tài liệu dạy học theo hướng bám sát vào thực tiễn chiến đấu của Ngành, đáp ứng yêu cầu đào tạo cán bộ làm công tác PCCC&CNCH đủ khả năng làm việc trong môi trường quốc tế.
7p
visarada
28-04-2025
1
1
Download
-
Bài viết này đề cập những thuận lợi, khó khăn trong việc áp dụng chuẩn đầu ra môn tiếng Anh tại Trường Đại học Phòng cháy chữa cháy. Trên cơ sở đó, tác giả đưa ra một số kiến nghị nhằm thực hiện tốt chuẩn đầu ra tiếng Anh nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, nâng cao năng lực tiếng Anh cho học viên, góp phần xây dựng nguồn nhân lực phòng cháy chữa cháy theo tinh thần Nghị quyết số 12-NQ/TW của Bộ Chính trị.
6p
visarada
28-04-2025
2
1
Download
-
Việc đề xuất đổi mới nội dung, quy trình, phương thức giảng dạy, thực hiện và đánh giá đồ án tốt nghiệp KTS cảnh quan cho sinh viên chuyên ngành Kiến trúc Cảnh quan nhằm đảm bảo chất lượng về kiến thức cơ bản chuyên ngành, cập nhật các nội dung mới về lý thuyết, thực tiễn các quy định pháp luật, tính hội nhập quốc tế, phù hợp với yêu cầu của xã hội và chương trình đào tạo theo tín chỉ của trường Đại học Kiến trúc Hà Nội.
4p
vimaito
11-04-2025
1
1
Download
-
Nghiên cứu này tập trung vào việc phân tích những khó khăn mà các trường đại học hiện đang đối mặt trong việc đo lường và theo dõi chuẩn đầu ra, đồng thời đề xuất sử dụng hệ thống đo lường để cải thiện quá trình này. Các giải pháp bao gồm việc phát triển một hệ thống dữ liệu có cấu trúc chặt chẽ, đảm bảo tính minh bạch và công bằng trong quá trình đánh giá và tăng cường khả năng phân tích dữ liệu định lượng để nâng cao chất lượng đào tạo, từ đó đáp ứng tốt hơn yêu cầu của tiêu chuẩn AUN-QA.
10p
viling
11-10-2024
6
2
Download
-
Bài viết trình bày cơ sở để xây dựng, phát triển chương trình đào tạo dựa theo chuẩn đầu ra tại Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa; Quy trình xây dựng, rà soát, chỉnh sửa chuẩn đầu ra của các chương trình đào tạo trình độ đại học của Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa.
7p
vifilm
11-10-2024
4
1
Download
-
: Qua nghiên cứu đã lựa chọn được 04 nội dung lý thuyết và 04 nội dung về hệ thống kỹ thuật, thi đấu, trọng tài và thể lực làm cơ sở xây dựng chương trình giáo dục thể chất ngoại khóa môn Bóng đá cho sinh viên Trường Đại học An ninh nhân dân. Từ các nội dung đã lựa chọn, nghiên cứu đã xây dựng được chương trình giáo dục thể chất ngoại khóa môn Bóng đá với thời lượng 120 tiết đảm bảo tính khoa học, phù hợp với thực tiễn cho sinh viên tham gia học tập môn Bóng đá tại Trường Đại học An ninh nhân dân.
7p
viengfa
28-10-2024
3
2
Download
-
Kết quả của nghiên cứu sẽ cung cấp cơ sở khoa học để cải thiện chương trình Giáo dục thể chất (GDTC), giúp sinh viên không chỉ rèn luyện thể lực mà còn phát triển thói quen tập luyện lâu dài, từ đó nâng cao sức khỏe toàn diện. Ngoài ra, nghiên cứu còn đóng góp vào việc xây dựng chương trình đào tạo môn Fitness tại đơn vị, từ đó đáp ứng nhu cầu phát triển thể chất của sinh viên trong bối cảnh giáo dục hiện đại.
7p
viengfa
28-10-2024
3
2
Download
-
Bài viết trên cơ sở phân tích khái niệm chuẩn đầu ra chương trình đào tạo trình độ đại học và đánh giá kết quả xây dựng chuẩn đầu ra chương trình đào tạo ngành giáo dục thể chất ở Trường Đại học Tây Nguyên. Qua đó đề xuất một số giải pháp nâng cao hiệu quả xây dựng chuẩn đầu ra chương trình đào tạo ngành Giáo dục thể chất ở Trường Đại học Tây Nguyên phù hợp với xu hướng phát triển giáo dục nhằm đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao.
5p
viengfa
28-10-2024
2
2
Download
-
Bài viết trình bày sự cần thiết xây dựng, rà soát, điều chỉnh, công bố CĐR; Thực trạng công tác xây dựng, rà soát, điều chỉnh CĐR tại trường ĐH Công nghiệp Quảng Ninh; Một số giải pháp nâng cao chất lượng xây dựng, rà soát, điều chỉnh CĐR của CTĐT tại trường ĐH Công nghiệp Quảng Ninh.
8p
viormkorn
06-11-2024
1
0
Download
-
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục "Bảo đảm chất lượng chương trình liên kết đào tạo với nước ngoài nhóm ngành kiến trúc và xây dựng tại các trường đại học Việt Nam" được nghiên cứu với mục đích: Nghiên cứu cơ sở lí luận và thực tiễn, luận án đề xuất các giải pháp bảo đảm chất lượng chương trình liên kết đào tạo với nước ngoài nhóm ngành kiến trúc và xây dựng tại các trường đại học Việt Nam, góp phần nâng cao chất lượng liên kết đào tạo với nước ngoài ở các trường đại học, phù hợp với xu thế hội nhập quốc tế trong bối cảnh hiện nay.
27p
vihashirama
03-04-2025
3
1
Download
-
Địa chất công trình là học phần cơ sở ngành bắt buộc đối với sinh viên theo học ngành Kỹ thuật xây dựng. Thực tiễn giảng dạy cho thấy, với đặc thù của học phần này, các phương pháp giảng dạy theo mô hình truyền thống rất khó đạt được mục tiêu đào tạo đặt ra. Bài viết trình bày một số đề xuất về cải tiến giảng dạy học phần địa chất công trình cho sinh viên ngành Kỹ thuật xây dựng tại trường Đại học Kiến trúc Hà Nội theo mô hình CDIO.
4p
vimitsuki
03-04-2025
9
1
Download
-
Bài viết nghiên cứu về xu thể dạy học tích hợp Lịch sử - Địa lí và việc xây dựng chương trình đào tạo cử nhân sư phạm Lịch sử - Địa lí ở trường Đại học Tây Bắc đáp ứng yêu cầu Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Trên cơ sở đó mục tiêu, chuẩn đầu ra cũng như cấu trúc nội dung chương trình đều đáp ứng những điểm mới của môn học Lịch sử - Địa lí ở trường phổ thông hiện nay như: sự thay đổi cách tiếp cận, đổi mới về nội dung, hình thức các học phần trong chương trình.
8p
viuzumaki
28-03-2025
4
1
Download
-
Trong bài viết này chúng tôi nghiên cứu các yêu cầu để xây dựng được chương trình đào tạo trình độ đại học ngành Sư phạm KHTN ở Trường Đại học Tây Bắc đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông mới năm 2018.
9p
viuzumaki
28-03-2025
4
1
Download
-
Nghiên cứu này được thực hiện nhằm đánh giá thực trạng liên kết đào tạo giữa trường đại học với doanh nghiệp trên các phương diện: Xây dựng và hoàn thiện nội dung, chương trình đào tạo; Nâng cao năng lực của giảng viên; Nâng cao kiến thức thực tế cho sinh viên; Tiếp cận thông tin của doanh nghiệp và thị trường lao động. Sử dụng phương pháp chuyên gia trong lĩnh vực kinh tế - xã hội và giáo dục - đào tạo là chủ yếu.
10p
vihyuga
04-03-2025
3
1
Download
CHỦ ĐỀ BẠN MUỐN TÌM
