Bài giảng Thiết kế dự án 1: Tuần 5 - ThS. Nguyễn Thùy Dung

THIẾT KẾ DỰ ÁN 1<br /> PROJECT DESIGN 1 – WEEK 5<br /> <br /> NỘI DUNG TUẦN 5<br /> 1. Trình và kiểm tra chéo hồ sơ dự án<br /> <br /> 2. Xây dựng yêu cầu của thiết kế<br /> 3. Xác định chi tiết của thiết kế<br /> 4. Điều kiện ràng buộc và điều kiện mục tiêu<br /> 5. Đánh giá thành viên nhóm giữa kỳ<br /> 6. Họp nhóm: lập kế hoạch hoạt động<br /> <br /> 15 phút<br /> <br /> TRÌNH VÀ KIỂM TRA<br /> CHÉO HỒ SƠ DỰ ÁN<br /> 1. TRÌNH HỒhere. DỰ ÁN<br /> SƠ<br /> Type equation<br /> <br /> - Phiếu bài tập về nhà 4S14S5<br /> 2. KIẾM TRA CHÉO HỒ SƠ NHÓM<br /> <br /> - Kiểm tra theo thứ tự trong 0S2<br />  Điền phiếu 4S0<br /> - Giám sát lớp: nhận phiếu 1S4<br /> <br /> QUY TRÌNH THIẾT KẾ DỰ ÁN<br /> Công đoạn<br /> <br /> PD-I<br /> <br /> 1<br /> Phát hiện<br /> vấn đề<br /> <br /> Tìm ra vấn đề của hệ thống và<br /> sản phẩm hoặc dịch vụ cần cải<br /> tiến để quyết định đề tài dự án<br /> <br /> 2<br /> Làm rõ vấn đề<br /> <br /> PD-II<br /> <br /> Làm rõ đặc trưng của vấn đề đã<br /> phát hiện và quyết định đặc<br /> điểm thiết kế kỹ thuật.<br /> <br /> 3<br /> <br /> Thiết lập giải pháp cho đề tài dự Đánh giá lại giải pháp đã đề xuất<br /> Đề xuất ý tưởng cho án (Sáng tạo phương án thiết kế ở PDI và cải tiến chúng (Sáng<br /> giải pháp<br /> cơ sở)<br /> tạo giải pháp tốt hơn)<br /> 4<br /> Đánh giá và lựa<br /> chọn giải pháp<br /> 5<br /> Cụ thể hóa phương<br /> án thiết kế<br /> <br /> Đánh giá giải pháp<br /> <br /> Đánh giá giải pháp, lựa chọn giải<br /> pháp tốt nhất và thiết lập phương<br /> án thiết kế sau cùng<br /> Sáng tạo phương án thiết kế sau<br /> cùng để cụ thể hóa giải pháp<br /> bằng hình dáng<br /> <br /> 75 phút<br /> <br /> XÂY DỰNG YÊU CẦU<br /> CỦA THIẾT KẾ<br /> <br /> Căn cứ vào nhược điểm của những SP<br /> nhóm đã tiến hành phản biện và các vấn<br /> đề KH gặp phải<br /> → Cần tiến hành xây dựng các yêu cầu<br /> đối với những thiết kế trong tương lai<br /> → Yêu cầu của thiết kế mang tính định<br /> hướng cho dự án<br /> <br />