Đề kiểm tra 1 tiết HK 2 môn Vật lý 8 năm 2017-2018 có đáp án - Trường THCS&THPT Võ Nguyên Giáp

Ngày soạn: 15/3/18<br /> Ngày giảng: 20/3/18<br /> Tiết 28: Kiểm tra 45’<br /> I Mục đích của đề kiểm tra<br /> a. Phạm vi kiến thức: Từ tiết thứ 20 đến tiết thứ 27 theo PPCT (sau khi học xong<br /> bài Nhiệt năng).<br /> b. Mục đích:<br /> - Kiến thức:<br /> + Nhận biết được các dạng của cơ năng<br /> + Hiểu được động năng của vật chỉ có tính tương đối<br /> + Nắm được cấu tạo của chất, và các hiện tượng do chuyển động nhiệt của các<br /> phân tử cấu tạo nên vật<br /> + Hiểu được khi chuyển động nhiệt của các phân tử cấu tạo nên vật thay đổi thì<br /> đại lượng nào của vật thay đổi.<br /> - Kỹ năng:<br /> + Vận dụng được công thức tính công, công suất vào giải bài tập<br /> + Biến đổi được công thức tính công, công suất và các công thức có liên quan vào<br /> giải bài tập<br /> + Giải thích được hiện tượng khuếch tán.<br /> - Thái độ:<br /> + Nghiêm túc, trung thực, yêu môn học<br /> II. Hình thức đề kiểm tra<br /> Kết hợp TNKQ và Tự luận (30% TNKQ, 70% TL)<br /> III. Ma trận đề kiểm tra.<br /> 1. Phần bổ trợ cho các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra:<br /> a. Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình<br /> Tỉ lệ thực dạy<br /> Nội dung<br /> <br /> Tổng số<br /> tiết<br /> <br /> Lí<br /> thuyết<br /> <br /> 4<br /> <br /> 1. Công cơ học ,Công suất, cơ<br /> năng<br /> 2. Các chất được Cấu tạo ntn,<br /> Nguyên tử, phân tử, Nhiệt năng<br /> Tổng<br /> <br /> Trọng số<br /> <br /> 3<br /> <br /> LT<br /> (Cấp độ<br /> 1, 2)<br /> 2,1<br /> <br /> VD<br /> (Cấp độ<br /> 3, 4)<br /> 1,9<br /> <br /> LT<br /> VD<br /> (Cấp<br /> (Cấp độ<br /> độ 1, 2)<br /> 3, 4)<br /> 26,3<br /> 23,8<br /> <br /> 4<br /> <br /> 3<br /> <br /> 2,1<br /> <br /> 1,9<br /> <br /> 26,3<br /> <br /> 23,8<br /> <br /> 8<br /> <br /> 6<br /> <br /> 4,2<br /> <br /> 3,8<br /> <br /> 52,5<br /> <br /> 47,5<br /> <br /> b. Tính số câu hỏi và điểm số chủ đề kiểm tra ở các cấp độ<br /> Cấp độ<br /> Nội dung (chủ đề)<br /> Cấp độ 1,3<br /> (lí thuyết)<br /> <br /> 1. Công cơ học ,Công<br /> suất, cơ năng<br /> <br /> Trọng<br /> số<br /> 26,3<br /> <br /> Số lượng câu (chuẩn cần<br /> kt)<br /> T.số<br /> 3<br /> <br /> TN<br /> <br /> TL<br /> <br /> 2 (1)<br /> <br /> 1 (2)<br /> <br /> Điểm số<br /> 3<br /> <br /> Cấp độ 3,4<br /> (Vận dụng)<br /> <br /> Số câu<br /> hỏi<br /> Số điểm<br /> 2. Cấu<br /> tạo<br /> phân<br /> tử,<br /> truyền<br /> nhiệt<br /> 3 tiết<br /> <br /> 26,3<br /> <br /> 2. Các chất được Cấu<br /> tạo ntn, Nguyên tử,<br /> phân tử, Nhiệt năng<br /> <br /> 23,8<br /> <br /> Tổng<br /> <br /> 100<br /> <br /> Nhận biết<br /> <br /> Tên<br /> chủ đề<br /> 1. Công<br /> suất,<br /> công cơ<br /> học<br /> 4 tiết<br /> <br /> 2. Các chất được Cấu<br /> tạo ntn, Nguyên tử,<br /> phân tử, Nhiệt năng<br /> 1. Công cơ học ,Công<br /> suất, cơ năng<br /> <br /> TNKQ<br /> <br /> 23,8<br /> <br /> Thông hiểu<br /> TNKQ<br /> <br /> TL<br /> <br /> 1. Nhận biết được<br /> các dạng của cơ<br /> năng.<br /> 2. Sự chuyển hoá<br /> giữa các dạng của<br /> cơ năng<br /> 2<br /> C1.1,2<br /> <br /> 3. Hiểu được động<br /> năng của vật chỉ có<br /> tính tương đối<br /> <br /> 1<br /> 6. Nắm được cấu<br /> tạo của chất, và<br /> các hiện tượng do<br /> chuyển<br /> động<br /> nhiệt của các<br /> phân tử cấu tạo<br /> nên vật<br /> <br /> 1<br /> 7. Giải thích được<br /> hiện tượng khuếch<br /> tán.<br /> 8. Hiểu được khi<br /> chuyển động nhiệt của<br /> các phân tử cấu tạo<br /> nên vật thay đổi thì<br /> đại lượng nào của vật<br /> thay đổi.<br /> <br /> 3<br /> C6.3,4,6<br /> <br /> Số câu<br /> hỏi<br /> <br /> TL<br /> <br /> Số điểm<br /> TS câu<br /> hỏi<br /> TS<br /> điểm<br /> <br /> IV.<br /> <br /> 1,5<br /> <br /> 1<br /> (0,5)<br /> <br /> 1 (2)<br /> <br /> 2,5<br /> <br /> 2(1)<br /> <br /> 1 (2)<br /> <br /> 3<br /> <br /> 1(1)<br /> <br /> 1,5<br /> <br /> 2<br /> <br /> 1<br /> (0,5)<br /> <br /> 10<br /> <br /> 6 (3)<br /> <br /> 4 (7)<br /> <br /> 10<br /> <br /> 2<br /> <br /> 1<br /> C3.8<br /> <br /> 3<br /> <br /> Vận dụng<br /> Cấp độ thấp<br /> Cấp độ cao<br /> TNKQ TL<br /> TNKQ<br /> TL<br /> 4. Vận dụng 5. Biến đổi được<br /> được<br /> công công thức tính<br /> thức<br /> tính công, công suất<br /> công,<br /> công và các công thức<br /> suất vào giải có liên quan vào<br /> bài tập<br /> giải bài tập<br /> <br /> Cộng<br /> <br /> 1<br /> C4.9<br /> <br /> 1<br /> C5.10<br /> <br /> 4<br /> <br /> 3<br /> <br /> 2<br /> <br /> 7<br /> <br /> 1<br /> C7.5<br /> <br /> 1<br /> C8.7<br /> <br /> 5<br /> <br /> 0,5<br /> <br /> 1<br /> <br /> 3<br /> <br /> 5<br /> <br /> 3<br /> <br /> 2<br /> <br /> 10<br /> <br /> 2,5<br /> <br /> 2,5<br /> <br /> 5<br /> <br /> 10,0<br /> (100%)<br /> <br /> ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT<br /> Môn : Vật Lý - Lớp 8<br /> A. Trắc nghiệm khách quan: (3 điểm).<br /> * Khoanh tròn vào chữ cái đứng đầu câu trả lời mà em cho là đúng.<br /> Câu 1(0.5đ). Trong dao động của con lắc vẽ ở hình<br /> 1. Khi nào chỉ có một hình thức chuyển hoá năng<br /> lượng từ thế năng sang động năng?<br /> A. Khi con lắc chuyển động từ A đến C.<br /> B. Khi con lắc chuyển động từ C đến A.<br /> <br /> Hình 1<br /> <br /> C. Khi con lắc chuyển động từ A đến B.<br /> D. Khi con lắc chuyển động từ B đến C.<br /> Câu 2(0.5đ). Một vật được ném lên cao theo phương thẳng đứng. Khi nào vật vừa<br /> có động năng, vừa có thế năng?<br /> A. Khi vật đang đi lên và đang rơi xuống.<br /> <br /> C. Chỉ khi vật đang rơi xuống.<br /> <br /> B. Chỉ khi vật đang đi lên.<br /> <br /> D. Chỉ khi vật lên tới điểm cao nhất.<br /> <br /> Câu 3(0.5đ).. Vì sao quả bóng bay dù buộc thật chặt để lâu ngày vẫn bị xẹp?<br /> A.Vì khi thổi,không khí từ miệng vào bóng còn nóng,sau đó lạnh dần nên co lại<br /> B. Vì cao su là chất đàn hồi nên sau khi bị thổi căng, nó tự động co lại;<br /> C. Vì không khí nhẹ nên có thể chui qua lỗ buộc ra ngoài;<br /> D. Vì giữa các phân tử của chất làm vỏ bóng có khoảng cách nên các phân tử<br /> không khí có thể chui qua đó thoát ra ngoài.<br /> Câu 4(0.5đ). Hiện tượng nào dưới đây không phải do chuyển động không ngừng<br /> của các nguyên tử, phân tử gây ra?<br /> A. Sự khuếch tán của dung dịch đồng sunfat vào nước.<br /> B. Sự tạo thành gió<br /> C. Sự tăng nhiệt năng của vật khi nhiệt độ tăng<br /> D. Sự hòa tan của muối vào nước<br /> Câu 5(0.5đ). Khi chuyển động nhiệt của các phân tử cấu tạo nên vật chậm dần thì<br /> đại lượng nào dưới đây của vật không thay đổi?<br /> A. Khối lượng và trọng lượng<br /> <br /> C. Thể tích và nhiệt độ<br /> <br /> B. Khối lượng riêng và trọng lượng riêng<br /> <br /> D. Nhiệt năng<br /> <br /> Câu 6 (0.5đ). Nhỏ 1 giọt nước đang sôi vào 1 cốc đựng nước ấm thì nhiệt năng của<br /> giọt nước và của nước trong cốc thay đổi như thế nào?<br /> A: Nhiệt năng của giọt nước tăng, của nước trong cốc giảm.<br /> B: Nhiệt năng của giọt nước giảm, của nước trong cốc tăng<br /> C: Nhiệt năng của giọt nước và của nước trong cốc đều tăng.<br /> D: Nhiệt năng của giọt nước và của nước trong cốc đều giảm.<br /> B. Trắc nghiệm tự luận: (7 điểm).<br /> Câu 7(1đ): Tại sao nhỏ 1 giọt mực vào 1 chén nước thì nước trong chén chuyển<br /> dẫn thành màu mực.<br /> Câu 8(1đ): Ngân và Hằng quan sát một hành khách ngồi trong một toa tàu đang<br /> chuyển động:<br /> Ngân nói: "Người hành khách có động năng vì đang chuyển động".<br /> Hằng phản đối: "Người hành khách không có động năng vì đang ngồi yên trên tàu".<br /> Hỏi ai đúng, ai sai. Tại sao?<br /> Câu 9(3đ): Cần cẩu A nâng được 1100kg lên cao 6m trong 1 phút. Cần cẩu B nâng<br /> được 800kg lên cao 5m trong 30 giây. Tính công suất của hai cần cẩu và cho biết cần<br /> cẩu nào có công suất lớn hơn?<br /> Câu 10(2đ): Tính công suất của dòng nước chảy qua đập ngăn cao 25m xuống dưới,<br /> biết rằng lưu lượng dòng nước là 120m3/phút, khối lượng riêng của nước là 1000kg/m3.<br /> <br /> V. ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM<br /> A. trắc nghiệm khách quan (3 điểm).<br /> * Khoanh đúng mỗi câu được 0,5 điểm.<br /> Đáp<br /> án<br /> <br /> 1.C 2.A 3.D 4.B 5.A 6.B<br /> <br /> B. Trắc nghiệm tự luận (7 điểm).<br /> Câu 7(1đ): Vì các phân tử mực cũng như các phân tử nước có khoảng cách mà<br /> chúng chuyển động hỗn độn không ngừng nên các phân tử mực xen vào khoảng cách<br /> của các phân tử nước và ngược lại nên nước chuyển dần thành màu mực.<br /> Câu 8(1đ): Ngân và Hằng đều có thể đúng, có thể sai vì chuyển động mang tính<br /> tương đối phụ thuộc vào việc chọn vật mốc.<br /> - Ngân nói đúng khi lấy hàng cây bên đường làm mốc.<br /> - Hằng nói đúng khi lấy người lái xe làm mốc.<br /> Câu 9(3đ):<br /> Công của cần cẩu A<br /> A  P.h  11000.6  66000( J ) (0,5 điểm)<br /> Công suất của cần cẩu A<br /> PA <br /> <br /> A 66000<br /> <br />  1100(w) (0,75 điểm)<br /> t<br /> 60<br /> <br /> Công của cần cẩu B<br /> A  P.h  8000.5  40000( J ) (0,5 điểm)<br /> <br /> Công suất của cần cẩu B<br /> PB <br /> <br /> A 40000<br /> <br />  1333(w) (0,75 điểm)<br /> t<br /> 30<br /> <br />  Cần cẩu B có công suất lớn hơn cần cẩu A: PB > PA (0,5 điểm)<br /> <br /> Câu 10(2đ):<br /> Trọng lượng của dòng nước chảy trong 1 phút là:<br /> P = 10.120.1000=1 200 000(N)<br /> (1 điểm)<br /> Công của dòng nước chảy trong 1 phút là<br /> A = P.h = 1 200 000.25 = 30 000 000(J) = 30 000(KJ)<br /> Công suất của dòng nước<br /> P <br /> <br /> A 30000<br /> <br />  500( Kw)<br /> t<br /> 60<br /> <br /> (0,5 điểm)<br /> <br /> (0,5 điểm)<br /> <br />