Giáo án Lịch sử 7 bài 3: Cuộc đấu tranh của giai cấp tư sản chống phong kiến thời hậu kì trung đại ở Châu Âu

Chia sẻ: Mã Thanh Thanh | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:4

Thêm vào BST

Báo xấu

531
lượt xem 18
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Với mong muốn giúp cho HS nắm được kiến thức bài Cuộc đấu tranh của giai cấp tư sản chống PK thời hậu kì trung đại ở Châu Âu, mời các bạn tham khảo BST này. Những giáo án này giúp cho học sinh nắm được: Nguyên nhân xuất hiện và nội dung tư tưởng của phong trào văn hóa phục hưng. Nguyên nhân dẫn tới phong trào cải cách tôn giáo và những tác động trực tiếp của phong trào này đến XHPK Châu Âu lúc bấy giờ. Hy vọng bộ sưu tập này cũng giúp cho giáo viên có thêm tư liệu tham khảo để soạn thảo cho mình giáo án giảng dạy tốt hơn.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án Lịch sử 7 bài 3: Cuộc đấu tranh của giai cấp tư sản chống phong kiến thời hậu kì trung đại ở Châu Âu

BÀI 3: CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG KIẾN THỜI HẬU KÌ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU Ngày soạn: 18.8.2012 Ngày dạy: Lớp 71....................................... Lớp 72................................... I- Mục tiêu bài học: 1. Về kiến thức: - Nguyên nhân xuất hiện và nội dung tư tưởng của phong trào Văn hoá Phục hưng - Nguyên nhân dẫn đến phong trào Cải cách tôn giáo và những tác động của phong trào này đến xã hội phong kiến châu Âu bấy giờ. 2. Về tư tưởng: - Nhận thức được sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài người: XHPK lạc hậu, lỗi thời sụp đổ và thay thế vào đó là XHTB. - Phong trào Văn hoá Phục hưng đã để lại nhiều giá trị to lớn cho nền văn hoá nhân loại. 3. Về kĩ năng: Phân tích những mâu thuẫn xã hội để thấy được nguyên nhân sâu xa của cuộc đấu tranh của giai cấp tư sản chống phong kiến. II- Chuẩn bị: 1. Giáo viên : - Tranh ảnh về thời kì Văn hoá Phục hưng. 2. Học sinh : - Soạn bài III- Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức - Kiểm tra bài cũ: Kể tên các cuộc phát kiến địa lí tiêu biểu và hệ quả của các cuộc phát kiến địa lí đó ? ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. . 2. Dạy bài mới: 1. Phong trào Văn hoá Phục hưng * Mục tiêu: HS nắm được nội dung, ý nghĩa phong trào văn hóa Phục Hưng
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức cơ bản - Nguyên nhân dẫn đến phong trào Văn * Nguyên nhân: hoá Phục hưng (thế kỉ XIV-XVII) ? Giai cấp tư sản mới hình thành có thế lực kinh tế nhưng lại không có địa vị xã hội nên đã đấu tranh giành địa vị xã hội, mở đầu bằng cuộc đấu tranh trên - Em hiểu "Phục hưng" nghĩa là gì ? lĩnh vực văn hoá. - Hãy kể tên các nhà văn hoá tiêu biểu * Các nhà văn hoá, khoa học tiêu biểu: trong phong trào Văn hoá Phục hưng ? - Ra-bơ-le: nhà văn, y học. - Đê-các-tơ: nhà toán học, triết học. - Lê-ô-na đơ Vanh-xi: Họa sĩ, kĩ sư. - Cô-péc-ních: nhà thiên văn học. - Sếch-xpia: nhà soạn kịch. ...... - Trình bày nội dung cơ bản của phong * Nội dung: trào Văn hoá Phục hưng ? - Phê phán xã hội phong kiến và Giáo hội. - Đề cao giá trị con người. - Đề cao khoa học tự nhiên. - Xây dựng thế giới quan khoa học tiến - Nêu ý nghĩa của phong trào Văn hoá bộ. Phục hưng thế kỉ XIV - XVII ? * ý nghĩa: - Có vai trò tích cực phát động quần chúng nhân dân đấu tranh chống xã hội phong kiến. - Là “Cuộc cách mạng tiến bộ vĩ đại”, mở đường cho sự phát triển cao hơn của văn hoá Tây Âu và văn hoá nhân loại. 2. Phong trào Cải cách tôn giáo. * Mục tiêu: HS nắm được nội dung, ý nghĩa phong tràocải cách tôn giáo - Vì sao xuất hiện phong trào Cải cách * Nguyên nhân: tôn giáo ? - Trong suốt hơn 1 nghìn năm, giai cấp phong kiến châu Âu đã lấy kinh thánh của đạo Ki- tô làm cơ sở tư tưởng chính thống của mình và dựa vào Giáo hội để thống trị nhân dân về mặt tinh thần.
- Vì thế giai cấp tư sản đang lên coi Giáo hội là một thế lực cản trở bước tiến của họ. => Họ đòi thay đổi và “cải cách” tổ - Ai là người khởi xướng phong trào chức Giáo hội đó. Cải cách tôn giáo ?Nội dung cải cách * Tiêu biểu: của ông? (M.Lu-thơ 1483-1546 Đức) - M. Lu-thơ (1483-1546): Đức - Can-vanh: Thụy Sĩ * Nội dung: - Kịch liệt lên án những hành vi tham lam của Giáo hoàng. - Chỉ trích mạnh mẽ những giáo lí giả dối của giáo hội. - Đòi bãi bỏ những thủ tục, lễ nghi phiền toái, đòi quay về với giáo lí Ki-tô - Phong trào Cải cách tôn giáo đã tác nguyên thuỷ. động như thế nào đối với xã hội châu * Tác động đến xã hội châu Âu: Âu bấy giờ? - Lúc đầu được khởi xướng ở Đức rồi nhanh chóng lan rộng sang các nước châu Âu. - Phong trào đã thúc đẩy, châm ngòi cho các cuộc khởi nghĩa nông dân, đặc biệt là ở Đức, được gọi là “chiến tranh nông dân Đức” - Đây là cuộc đấu tranh vũ trang đầu tiên của nông dân dưới ngọn cờ của tư sản chống phong kiến ở châu Âu. - Đạo Ki-tô bị phân hoá thành 2 giáo phái: + Cựu giáo (Ki-tô giáo cũ). + Tân giáo (tôn giáo cải cách). - Mặc dù vậy, theo em phong trào Cải cách tôn giáo có gì hạn chế ? * Hạn chế: Giai cấp tư sản chỉ thay đổi tôn giáo cho phù hợp với “kích thước” của nó - Chỉ thay đổi cho phù hợp với sự thống trị của giai cấp tư sản mà thôi. 3.Củng cố bài: Thảo luận nhóm: Theo em, thực chất của phong trào Văn hoá Phục hưng và Cải cách tôn giáo là gì ?
- Là cuộc đấu tranh công khai đầu tiên của giai cấp tư sản với giai cấp phong kiến. - Các tư tưởng cải cách tôn giáo không tách rời tư tưởng cải cách xã h ội và t ư tưởng nhân văn (đề cao giá trị con người) - Đã tấn công trực tiếp vào giáo hội Thiên chúa và ch ế đ ộ phong ki ến làm bùng nổ các cuộc đấu tranh. IV- Bài tập - Dặn dò. 1.Bài tập: Cuộc đấu tranh của giai cấp tư sản chống chế độ phong kiến diễn ra với các hình thức nào ? Gợi ý: + Bằng các tác phẩm văn học của mình, giai cấp tư sản lên án nghiêm khắc Giáo hội Ki-tô và đả phá trật tự xã hội phong kiến. + Giai cấp tư sản khởi xướng phong trào Cải cách tôn giáo, công kích mạnh mẽ giáo lí giả dối của Giáo hội. + Giai cấp tư sản phát động "chiến tranh nông dân" (Đức) 2. Dặn dò: - Làm bài tập. - Học bài cũ. - Chuẩn bị bài 4. V- Rút kinh nghiệm: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .