Giáo án toán lớp 5 - Tiết 29 : LUYỆN TẬP CHUNG

Chia sẻ: Linh Ha | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:6

Thêm vào BST

Báo xấu

442
lượt xem 13
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

MỤC TIÊU : Giúp HS tiếp tục củng cố về : Các đơn vị đo diện tích đã học; cách tính diện tích các hình đã học. Giải các bài toán có liên quan đến diện tích.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án toán lớp 5 - Tiết 29 : LUYỆN TẬP CHUNG

Giáo án toán lớp 5 - Tiết 29 : LUYỆN TẬP CHUNG Tuần : 6 Ngày dạy : I. MỤC TIÊU : Giúp HS tiếp tục củng cố về :  Các đơn vị đo diện tích đã học; cách tính diện tích các hình đã học.  Giải các bài toán có liên quan đến diện tích. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra bài cũ : 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC CỦA GIÁO SINH
VIÊN GV hướng dẫn Bài 3: Củng cố cho H về tỉ lệ HS làm lần lược của bản đồ các bài trong vở BÀI bài tập và chữa GIẢI bài. Chiều dài của mảnh đất đó là : Bài 1 : 5 x 1000 = BÀI GIẢI 5000 ( cm) Diện tích căn Chiều rộng của mảnh đất : phòng là : 3 x 1000 = 9x6= 54 ( 3000 ( cm ) m2 ) đổi đơn vị : 54 m2 = 540 5000 cm = 50 m 2 000 cm 3000 cm = 30 m Diện tích 1 viên Diện tích mảnh đất là : gạch là :
30 x 30 = 50 x 30 = 900 ( cm2 ) 1500 (m 2 ) Số viên gạch ĐÁP SỐ dùng lát kín nền 1500 (m2) căn phòng là : Bài 4 : hướng dẫn HS tính diện tích miếng bìa, sau đó 540 000 : 900 = lựa chọn trong các phương án 600 ( viên ) A,B,C,D nêu trong bài, rồi ĐÁP SỐ : khoanh vào trước câu trả lời 600 ( viên ) đó . Kết quả là C Bài 2 : lưu ý H : Khi chữa bài , nên gợi ý cho sau khi làm bài a) , ở phần b) có HS nêu được các cách tính thể giải theo tóm khác nhau để tính diện tích miếng bìa. tắt sau : 100 m2 : 50kg
3200m2: … kg ? đổi số ki lô gam thóc ra đơn vị tạ BÀI GIẢI a) Chiều rộng của thửa ruộng là : 80 :2 = 40 ( m) Diện tích thửa ruộng : 80
x 40 = 3200 (m2) 3200m2 b) gấp 100 m2 số lần là : 3200 : 100 = 32 ( lần ) Số thóc thu hoạch được : 5x 32 = 1600 (kg) ĐÁP SỐ 1600
( kg ) Củng cố, dặn dò : 4. IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ...................................................................................... ...................................................................................... ...................................................................................... ......................................................................................