Giáo án Vật lý 8 - Áp suất

Chia sẻ: Uyen Nguyen | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:5

Thêm vào BST

Báo xấu

131
lượt xem 8
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Áp suất I. Mục tiêu: - Phát biểu được định nghĩa áp lực, áp suất - Viết được công thức tính áp suất, nêu được tên và đơn vị của các đại lượng có mặt trong công thức. - Vận dụng được công thức tính áp suất để giải các bài tập đơn giản về áp lực, áp suất. - Nêu được cách làm tăng, giảm áp suất trong đời sống và dùng nó giải thích được một số hiện tượng đơn giản thường gặp. ...

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án Vật lý 8 - Áp suất

Áp suất I. Mục tiêu: - Phát biểu được định nghĩa áp lực, áp suất - Viết được công thức tính áp suất, nêu được tên và đơn vị của các đại lượng có mặt trong công thức. - Vận dụng được công thức tính áp suất để giải các bài tập đơn giản về áp lực, áp suất. - Nêu được cách làm tăng, giảm áp suất trong đời sống và dùng nó giải thích được một số hiện tượng đơn giản thường gặp. II. Chuẩn bị: * Cho mỗi nhóm học sinh: - Một chậu đựng cát. - 3 miếng kim loại hình hộp chữ nhật hoặc 3 viên gạch. III. Hoạt động dạy và học: 1 Ổn định 1/ 1ph 2 Kiểm tra bài cũ 5ph ? Kể ten cỏc loại lực ma sỏt và cho vớ dụ--cho vớ dụ ma sỏt cú lợi và ma sỏt cú hại 3 Bài mới
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG Hoạt động 1: tổ chức tình huống học tập (2ph) GV: mở bài như SGK I. áp lực là gì ? * Hoạt động 2: hình thành khái áp lực là lực ép có phương niệm áp lực (6ph) vuông góc với mặt bị ép GV: yêu cầu học sinh quan sát hình 7.1; 7.2 SGK phân tích đặc điểm của các lực ? HS: làm việc cá nhân: - Tác dụng lực ép xuống nền nhà quan sát phân tích hình 7.2 - Theo phương vuông góc GV: trình bày cho học sinh rõ lực HS: làm việc cá nhân quan ép mà có phương vuông góc với sát trả lời mặt bị ép - Lực của máy kéo tác dụng lên mặt đường GV: yêu cầu học sinh làm việc cá - Lực của ngón tay tác nhân quan sát hình 7.3 trả lời câu dụng lên đầu kim
hỏi C1 - Lực của mũi đinh tác dụng lên gỗ GV: yêu cầu học sinh tìm ví dụ thêm về áp lực. II. áp suất: 1. Tác dụng của áp lực phụ thuộc vào những yếu * Hoạt động 3: tìm hiểu áp suất tố nào ? phụ thuộc vào những yếu tố nào? (17ph) HS: làm việc theo nhóm, (học sinh hoàn thành kết GV: yêu cầu học sinh làm thí thảo luận về phương án thí luận vào vở) nghịêm (hình 7.4 SGK) nghiệm tìm sự phụ thuộc của P vào S, của P vào F GV: hướng dẫn học sinh làm thí tiến hành thí nghiệm  nghiệm nhận xét vào bảng (7.1 2. Công thức tính áp suất: SGK) Muốn biết sự phụ thuộc của P Áp suất được tớnh bằng độ vào S phải làm thế nào ? (cho F lớn của ỏp lực trờn một đơn không đổi còn S thay đổi) vị diện tớch bị ộp. F
GV: tổng hợp nhận xét của các P= S nhóm để đến thống nhất chung  Trong đó : P là ỏp suất kết luận HS: thảo luận theo nhóm, (N/m2) Yêu cầu học sinh điền từ thích làm việc cá nhân F: ỏp lực (N) hợp vào ô trống trả lời câu hỏi C3. Trả lời: (1) cùng mạnh S: Diện tớch (m2) (2) cùng nhỏ III/ Vận dụng: C4: Dựa vào ỏp lực tỏc HOẠT ĐỘNG 4: 12ph vận dụng và diện tớch bị ép để dụng: làm tăng hoặc giảm ỏp suất. VD: Lưỡi dao bộn dễ thái GV: Dựa vào nguyờn tắc nào để HS: Dựa vào ỏp lực tỏc hơn lưỡi dao khụng bộn. làm tăng hoặc giảm ỏp suất? dụng và diện tớch bị ép để làm tăng hoặc giảm ỏp C5: Túm tắt: suất Fx = 340.000N GV: Hóy lấy VD? HS: Lưỡi dao bộn dễ Sx = 1,5 m2 . thái hơn lưỡi dao khụng Fụ = 20.000 N
bộn Sụ = 250 cm2 =0,025m2 GV: Cho hs đọc SGK Giải: Áp suất xe tăng: HS: Đọc và thảo luận 2 Fx 340000 GV: Túm tắt bài này phỳt Px = Sx 1,5 = HS: Lờn bảng thực hiện 226666,6N/m2 GV: Dựa vào kết quả tớnh toỏn hóy giải thớch cõu hỏi đầu bài? Áp suất ụtụ Fụ 20.000 4củng cố: dặn dũ 2ph HS: Áp suất ụtụ lớn hơn Pụ = Sụ 0,025 = 800.000 Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK nên ôtô bị lỳn. N/m2 Vỡ ỏp suất của ụtụ lớn hơn Hướng dẫn về nhà nên ôtô bị lỳn Học thuộc phần ghi nhớ Làm BT 7.1, 7.2, 7.3, 7.4, 7.5 SBT ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... .....