Hướng dẫn chương trình giảng dạy về An toàn bệnh nhân: Ấn bản đa ngành

An toàn b nh nhân<br /> Liên minh Thế giới vì Chăm sóc sức khỏe An toàn<br /> <br /> Hư ng d n chương trình gi ng d y<br /> v An toàn b nh nhân:<br /> n b n đa ngành<br /> <br /> Hư ng d n<br /> Chương<br /> trình gi ng<br /> d y v An<br /> toàn b nh<br /> nhân:<br /> n b n đa ngành<br /> <br /> Dữ liệu Phân loại ấn phẩm - thư viện của Tổ chức Y tế Thế giới (WHO)<br /> Hướng dẫn chương trình giảng dạy về An toàn bệnh nhân của WHO: Ấn bản đa ngành.<br /> 1.Chăm sóc bệnh nhân – giáo dục. 2.Chương trình giảng dạy. 3.Năng lực lâm sàng.<br /> 4. Đội ngũ cán bộ y tế - giáo dục. 5. Quản lý an toàn. 6. Hướng dẫn thực hành<br /> I.Tổ chức Y tế Thế giới. II. An toàn bệnh nhân của WHO.<br /> ISBN 978 92 9061 678 8 (NLM classification: WX 167)<br /> © Tổ chức Y tế thế giới, 2011<br /> Giữ bản quyền. Các ấn phẩm của Tổ chức Y tế thế giới có trên website của WHO<br /> (www.who.int) hoặc có thể đặt mua tại Phòng xuất bản, Tổ chức Y tế thế giới, địa chỉ: 20<br /> Avenue Appia, 1211 Geneva 27, Switzerland (tel.: +41 22 791 3264;fax: +41 22 791 4857; email: bookorders@who.int). Việc xin phép để tái bản, hoặc dịch thuật các ấn phẩm của WHO<br /> – để bán hoặc phân phối phi lợi nhuận, phải được thông báo với Phòng xuất bản, Tổ chức Y tế<br /> thế giới tại địa chỉ trên qua website của WHO<br /> (http://www.who.int/about/licensing/copyright_form/en/index.html).<br /> Tên địa lý được lựa chọn và tài liệu sử dụng trong ấn phẩm này không hàm ý thể hiện bất kỳ<br /> quan điểm nào của Tổ chức Y tế Thế giới về địa vị pháp lý của bất kỳ quốc gia, vùng lãnh thổ,<br /> thành phố, địa giới hay về nhà cầm quyền của những quốc gia, vùng lãnh thổ, thành phố hoặc<br /> địa giới đó, hoặc liên quan đến việc phân định ranh giới của những quốc gia/vùng lãnh<br /> thổ/thành phố/địa giới đó. Các đường chấm trên bản đồ thể hiện đường ranh giới tương đối có<br /> thể chưa được hoàn toàn nhất trí.<br /> Việc nhắc tới những công ty cụ thể hay sản phẩm của những nhà sản xuất nhất định nào đó<br /> không có hàm ý rằng Tổ chức Y tế Thế giới chứng thực hay khuyên sử dụng những sản phẩm<br /> đó vì chúng tốt hơn những sản phẩm khác cùng loại nhưng không được nhắc đến trong cuốn<br /> sách này. Trừ trường hợp do lỗi hoặc bỏ sót, tên của các sản phẩm độc quyền được phân biệt<br /> bằng chữ cái đầu viết hoa.<br /> Tổ chức Y tế Thế giới đã áp dụng mọi biện pháp phòng ngừa cần thiết để kiểm chứng thông<br /> tin đưa ra trong ấn phẩm này. Tuy nhiên, tài liệu này được xuất bản và phổ biến không kèm<br /> theo đảm bảo nào, dù rõ ràng hay ngụ ý. Việc diễn giải và sử dụng tài liệu hoàn toàn thuộc<br /> trách nhiệm của độc giả. Trong mọi trường hợp Tổ chức Y tế Thế giới sẽ không chịu trách<br /> nhiệm về bất kỳ thiệt hại nào do việc sử dụng ấn phẩm gây ra.<br /> In tại Phi-líp-pin<br /> Thiết kế: CommonSense, Greece<br /> <br /> M cl c<br /> Các từ viết tắt<br /> <br /> 5<br /> <br /> Lời tựa<br /> <br /> 8<br /> <br /> Giới thiệu<br /> <br /> 18<br /> <br /> Phần A: Hướng dẫn cho giáo viên<br /> 1. Đặt vấn đề<br /> 2. Các chủ đề trong Hướng dẫn chương trình giảng dạy được chọn như thế nào?<br /> <br /> 25<br /> <br /> 3. Mục tiêu của tài liệu Hướng dẫn chương trình giảng dạy<br /> <br /> 34<br /> <br /> 4. Cấu trúc của tài liệu Hướng dẫn chương trình giảng dạy<br /> <br /> 36<br /> <br /> 5. Triển khai tài liệu Hướng dẫn chương trình giảng dạy<br /> <br /> 37<br /> <br /> 6. Tích hợp giảng dạy về an toàn bệnh nhân vào chương trình dạy như thế nào<br /> <br /> 41<br /> <br /> 7. Những nguyên tắc giáo dục cơ bản cho việc dạy và học về an toàn bệnh nhân<br /> <br /> 51<br /> <br /> 8. Hoạt động hỗ trợ hiểu biết về an toàn bệnh nhân<br /> <br /> 56<br /> <br /> 9. Đánh giá an toàn bệnh nhân như thế nào<br /> <br /> 61<br /> <br /> 10. Đánh giá chương trình giảng dạy về an toàn bệnh nhân như thế nào<br /> <br /> 69<br /> <br /> 11. Các công cụ và nguồn tài liệu trực tuyến<br /> <br /> 74<br /> <br /> 12. Làm thế nào để củng cố cách tiếp cận quốc tế về giáo dục an toàn bệnh nhân<br /> <br /> 3<br /> <br /> 22<br /> <br /> 75<br /> <br />