Kết hợp thiết kế học tập phổ dụng (UDL) và mô hình đáp ứng can thiệp (RtI) trong phát hiện sớm và hỗ trợ sớm học sinh khuyết tật học tập trong trường tiểu học

Tài liệu tập huấn biên soạn đề kiểm tra định kì môn Tiếng Việt theo Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT

27 p | 488 | 37

ĐÁNH GIÁ TRẺ KHUYẾT TẬT TRONG GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT Phần 3

6 p | 119 | 18

Thực trạng việc thiết kế và sử dụng trò chơi học tập nhằm rèn luyện trí nhớ cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi qua hoạt động làm quen với truyện kể

8 p | 148 | 6

Định hướng xây dựng mô hình dạy học kết hợp – Blended Learning để nâng cao chất lượng dạy và học tại trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp

12 p | 17 | 3

Hướng dẫn thực hiện đánh giá định kỳ: Môn tiếng Việt

27 p | 13 | 1

Giáo trình Kỹ năng nghề nghiệp (Ngành: Tin học văn phòng – Trình độ Trung cấp) - Trường Cao đẳng Hòa Bình Xuân Lộc

58 p | 2 | 1