Luận văn Thạc sĩ Địa lý học: Bình đẳng giới trong giáo dục ở Trà Vinh thực trạng và giải pháp

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br /> TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH<br /> <br /> Phạm Thị Tuyết<br /> <br /> BÌNH ĐẲNG GIỚI TRONG GIÁO DỤC Ở TRÀ VINH<br /> THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP<br /> <br /> LUẬN VĂN THẠC SĨ ĐỊA LÝ HỌC<br /> <br /> Thành phố Hồ Chí Minh – 2011<br /> <br /> BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br /> TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH<br /> <br /> Phạm Thị Tuyết<br /> <br /> BÌNH ĐẲNG GIỚI TRONG GIÁO DỤC Ở TRÀ VINH<br /> THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP<br /> <br /> Chuyên ngành<br /> <br /> : Địa lý học<br /> <br /> Mã số<br /> <br /> : 60 31 95<br /> <br /> LUẬN VĂN THẠC SĨ ĐỊA LÝ HỌC<br /> NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:<br /> TS. NGUYỄN THỊ BÍCH HÀ<br /> <br /> Thành phố Hồ Chí Minh - 2011<br /> <br /> Bản luận văn này là một phần kết quả quan trọng của quá trình học tập và nghiên cứu tại<br /> trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh. Tôi xin bày tỏ lòng cảm ơn chân<br /> thành và sâu sắc nhất đến:<br /> - Quý Thầy, Cô phụ trách các môn học, Quý Thầy, Cô Khoa Địa lý Trường Đại học Sư<br /> phạm TP.HCM đã tận tình giảng dạy, giúp đỡ tôi trong suốt quá trình tôi học tập và<br /> nghiên cứu.<br /> - Cô TS. Nguyễn Thị Bích Hà đã hết lòng giúp đỡ, động viên, hướng dẫn tận tình để tôi<br /> có thể hoàn thành Luận văn Thạc sĩ của mình.<br /> - Ban Giám hiệu nhà trường, Phòng Sau Đại học đã tạo mọi điều kiện thuận lợi cho học<br /> viên trong việc học tập, nghiên cứu và hoàn thành Luận văn tốt nghiệp.<br /> - Tôi cũng xin được gửi lời cảm ơn chân thành tới Sở Lao động và Thương binh xã hội,<br /> Cục Thống kê, Sở Giáo dục, Sở Kế hoạch và đầu tư, Ủy ban Nhân dân tỉnh Trà Vinh,<br /> Ban Quản lý Thư viện trường Đại học Trà Vinh đã tận tình giúp đỡ, tạo mọi điều kiện<br /> cho tôi học tập, nghiên cứu và hoàn thành bản luận văn này.<br /> - Nhân dịp này, tôi xin gửi những lời tri ân tới những người thân yêu nhất của tôi.<br /> <br /> Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 30 tháng 10 năm 2011<br /> Tác giả luận văn<br /> <br /> Phạm Thị Tuyết<br /> <br /> MỤC LỤC<br /> Trang phụ bìa<br /> Lời cảm ơn<br /> Mục lục<br /> Danh mục các chữ viết tắt<br /> Danh mục các bảng số liệu, các sơ đồ, biểu đồ, bản đồ<br /> PHẦN MỞ ĐẦU............................................................................................................. 1<br /> 1. Lí do chọn đề tài .......................................................................................................... 1<br /> 2. Lịch sử nghiên cứu đề tài ............................................................................................. 3<br /> 3. Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu đề tài......................................................................... 4<br /> 3.1. Mục đích của đề tài................................................................................................ 4<br /> 3.2. Nhiệm vụ của đề tài ............................................................................................... 4<br /> 4. Phạm vi và giới hạn của đề tài ..................................................................................... 4<br /> 5. Quan điểm và phương pháp nghiên cứu ...................................................................... 5<br /> 5.1. Các quan điểm nghiên cứu .................................................................................... 5<br /> 5.2. Các phương pháp nghiên cứu chính được sử dụng trong luận án ......................... 6<br /> 6. Cấu trúc của đề tài ....................................................................................................... 6<br /> PHẦN NỘI DUNG ......................................................................................................... 7<br /> Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ BÌNH ĐẲNG GIỚI TRÊN THẾ GIỚI VÀ Ở VIỆT<br /> NAM .......................................................................................................................... 7<br /> 1.1. Một số khái niệm cơ bản về giới tính và giới ........................................................ 7<br /> 1.1.1. Giới tính .......................................................................................................... 7<br /> 1.1.1.1. Định nghĩa ................................................................................................ 7<br /> 1.1.1.2. Biểu hiện của sự khác biệt về giới tính..................................................... 7<br /> 1.1.2. Giới.................................................................................................................. 7<br /> 1.1.2.1. Định nghĩa ................................................................................................ 7<br /> 1.1.2.2. Các biểu hiện của giới: ............................................................................. 8<br /> 1.1.2.3. Vai trò giới .............................................................................................. 10<br /> 1.1.2.4. Định kiến giới ......................................................................................... 11<br /> 1.1.3. Bình đẳng giới ............................................................................................... 12<br /> 1.2. Phương pháp phân tích và đánh giá bình đẳng giới trong giáo dục .................... 14<br /> <br /> 1.2.1. Chỉ số phát triển con người (HDI) ................................................................ 15<br /> 1.2.1.1. Chỉ số thu nhập hay chỉ số GDP ............................................................. 15<br /> 1.2.1.2. Chỉ số tuổi thọ ......................................................................................... 16<br /> 1.2.2. Chỉ số phát triển giới GDI ............................................................................. 21<br /> 1.2.3. Chỉ số bình đẳng giới (GEI) .......................................................................... 23<br /> 1.3. Thực tiễn về bình đẳng giới trong lĩnh vực giáo dục ở các châu lục, khu vực trên thế giới<br /> và ở Việt Nam trong giai đoạn hiện nay ............................................................... 25<br /> 1.3.1. Tình hình bình đẳng giới trong lĩnh vực giáo dục ở các châu lục, khu vực trên thế<br /> giới ..................................................................................................................... 25<br /> 1.3.2. Tình hình bình đẳng giới trong giáo dục ở Việt Nam ................................... 27<br /> 1.3.2.1. Một số quan điểm, chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước về vấn đề bình<br /> đẳng giới ......................................................................................................... 27<br /> 1.3.2.1.1. Trong hiến pháp ............................................................................... 27<br /> 1.3.2.1.2. Hệ thống luật pháp, chính sách ........................................................ 29<br /> 1.3.2.2. Tình hình bình đẳng giới trong lĩnh vực giáo dục ở nước ta .................. 30<br /> Chương 2: PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG BÌNH ĐẲNG GIỚI TRONG GIÁO DỤC Ở<br /> TRÀ VINH NHÌN TỪ GÓC ĐỘ ĐỊA LÝ ............................................................ 35<br /> 2.1. Một số nguồn lực tác động đến bình đẳng giới trong giáo dục ở Trà Vinh ............. 35<br /> 2.1.1. Vài nét về điều kiện tự nhiên ........................................................................ 35<br /> 2.1.2. Các nguồn tài nguyên tự nhiên ..................................................................... 36<br /> 2.1.2.1. Tài nguyên đất ........................................................................................ 36<br /> 2.1.2.2. Tài nguyên khí hậu ................................................................................. 37<br /> 2.1.2.3. Tài nguyên nước ..................................................................................... 39<br /> 2.1.2.4. Tài nguyên sinh vật ................................................................................. 40<br /> 2.1.2.5. Tài nguyên khoáng sản ........................................................................... 41<br /> 2.1.3. Đặc điểm kinh tế-xã hội ................................................................................ 41<br /> 2.1.3.1. Dân số và nguồn lao động ...................................................................... 41<br /> 2.1.3.2. Một số nét chính về tình hình kinh tế-xã hội tỉnh Trà Vinh ................... 45<br /> 2.2. Bình đẳng giới trong lĩnh vực giáo dục ở Trà Vinh ............................................ 47<br /> 2.2.1. Vài nét về hệ thống giáo dục đào tạo tỉnh Trà Vinh ..................................... 48<br /> 2.2.1.1. Trình độ học vấn của dân cư tỉnh Trà Vinh ............................................ 51<br /> 2.2.1.2. Thực trạng giáo dục phổ thông ở tỉnh Trà Vinh ..................................... 52<br /> <br />