Luận văn Thạc sĩ Lưu trữ: Quản lý văn bản và tài liệu lưu trữ trong các Trường mầm non

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI<br /> TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN<br /> <br /> TÀO THỊ DUYÊN<br /> <br /> QUẢN LÝ VĂN BẢN VÀ TÀI LIỆU LƢU TRỮ<br /> TRONG CÁC TRƢỜNG MẦM NON<br /> <br /> LUẬN VĂN THẠC SĨ<br /> Chuyên ngành: Lƣu trữ<br /> <br /> Hà Nội - 2016<br /> <br /> ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI<br /> TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN<br /> <br /> TÀO THỊ DUYÊN<br /> <br /> QUẢN LÝ VĂN BẢN VÀ TÀI LIỆU LƢU TRỮ<br /> TRONG CÁC TRƢỜNG MẦM NON<br /> <br /> LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC<br /> Chuyên ngành: Lƣu trữ<br /> Mã số: 60 32 03 01<br /> <br /> Ngƣời hƣớng dẫn khoa học:<br /> PGS. TS Vũ Thị Phụng<br /> <br /> Hà Nội - 2016<br /> <br /> MỤC LỤC LUẬN VĂN<br /> NỘI DUNG<br /> <br /> TRANG<br /> <br /> A - PHẦN MỞ ĐẦU<br /> 1. Lý do lựa chọn đề tài<br /> <br /> 1<br /> <br /> 2. Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu<br /> <br /> 1<br /> <br /> 3. Đối tượng nghiên cứu của đề tài<br /> <br /> 2<br /> <br /> 4. Phạm vi nghiên cứu của đề tài<br /> <br /> 2<br /> <br /> 5. Lịch sử nghiên cứu vấn đề<br /> <br /> 2<br /> <br /> 6. Nguồn tư liệu nghiên cứu<br /> <br /> 4<br /> <br /> 7. Phương pháp nghiên cứu<br /> <br /> 4<br /> <br /> 8. Đóng góp của đề tài<br /> <br /> 5<br /> <br /> 9. Bố cục của đề tài<br /> <br /> 6<br /> <br /> B - PHẦN NỘI DUNG<br /> <br /> 8<br /> <br /> Chương 1. Thành phần, nội dung của các văn bản và tài liệu lưu trữ hình<br /> thành trong hoạt động của Trường mầm non<br /> <br /> 8<br /> <br /> 1.1. Các khái niệm được sử dụng trong luận văn<br /> <br /> 8<br /> <br /> 1.2. Vị trí, chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Trường mầm non<br /> <br /> 9<br /> <br /> 1.3. Thành phần, nội dung và ý nghĩa của tài liệu hình thành trong Trường mầm non<br /> <br /> 15<br /> <br /> 1.4. Trách nhiệm của Trường mầm non trong việc quản lý văn bản và tài liệu lưu trữ<br /> <br /> 20<br /> <br /> 1.5. Tầm quan trọng của việc quản lý văn bản và tài liệu lưu trữ đối với Trường<br /> mầm non<br /> <br /> 27<br /> <br /> Chương 2. Khảo sát, đánh giá thực trạng công tác quản lý văn bản và tài liệu<br /> lưu trữ trong các Trường mầm non trên địa bàn thành phố Hà Nội<br /> <br /> 31<br /> <br /> 2.1. Giới thiệu về các trường là địa điểm khảo sát<br /> <br /> 31<br /> <br /> 2.2. Thực trạng quản lý văn bản trong các Trường mầm non trên địa bàn<br /> thành phố Hà Nội<br /> <br /> 32<br /> <br /> 2.3. Thực trạng quản lý tài liệu lưu trữ trong các Trường mầm non trên địa bàn<br /> thành phố Hà Nội<br /> <br /> 50<br /> <br /> 2.4. Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý văn bản và tài liệu lưu trữ<br /> <br /> 57<br /> <br /> 2.5. Nhận xét, đánh giá thực trạng quản lý văn bản và tài liệu lưu trữ<br /> <br /> 57<br /> <br /> Chương 3. Đề xuất các giải pháp để quản lý tốt văn bản và tài liệu lưu trữ<br /> trong Trường mầm non<br /> <br /> 61<br /> <br /> 3.1. Giải pháp nâng cao nhận thức về vai trò của công tác quản lý văn bản và tài liệu<br /> lưu trữ trong Trường mầm non<br /> <br /> 61<br /> <br /> 3.2. Giải pháp quản lý<br /> <br /> 64<br /> <br /> 3.3. Giải pháp chuyên môn<br /> <br /> 68<br /> <br /> C - PHẦN KẾT LUẬN<br /> <br /> 82<br /> <br /> PHẦN TÀI LIỆU THAM KHẢO<br /> <br /> 83<br /> <br /> PHẦN PHỤ LỤC<br /> <br /> 87<br /> <br /> LỜI CẢM ƠN<br /> <br /> Để thực hiện được Đề tài: “Quản lý văn bản và tài liệu lưu trữ trong các<br /> Trường mầm non” tác giả đã nhận được sự giúp đỡ từ nhiều phía:<br /> Trước hết tác giả xin gửi lời cảm ơn tới Giảng viên hướng dẫn PGS.TS<br /> Vũ Thị Phụng, người đã nhiệt tình chỉ dẫn, giúp đỡ và đóng góp ý kiến cho tác<br /> giả rất nhiều trong suốt quá trình thực hiện đề tài.<br /> Xin trân trọng cảm ơn các thầy giáo, cô giáo thuộc Khoa Lưu trữ học và<br /> Quản trị văn phòng - Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Hà Nội,<br /> những người đã luôn giúp đỡ và chia sẻ rất nhiều thông tin quý báu giúp tác giả<br /> hoàn thành đề tài nghiên cứu của mình.<br /> Ngoài ra, tác giả trân trọng cảm ơn sự đồng tình ủng hộ và giúp đỡ của<br /> Ban Giám hiệu trường mầm non Hoa Mai nơi tác giả công tác; các cán bộ, giáo<br /> viên, nhân viên tại các Trường mầm non nơi tác giả đến khảo sát và các bạn học<br /> viên cùng khóa Lưu trữ học K2013 cũng đã đóng góp ý kiến cho tác giả trong<br /> suốt quá trình thực hiện đề tài.<br /> Luận văn khó tránh khỏi những thiếu sót, tác giả rất mong nhận được<br /> những ý kiến phản hồi và góp ý.<br /> Xin trân trọng cảm ơn./.<br /> TÁC GIẢ<br /> <br /> Tào Thị Duyên<br /> <br />