Môi trường và sự phát triển bền vững

Chia sẻ: Nguyen Uyen | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:5

Thêm vào BST

Báo xấu

262
lượt xem 40
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Sau khi học xong bài học, học sinh phải cần: - Phân tích được mối quan hệ giữa môi trường và phát triển nói chung, ở các nước phát triển và đang phát triển nói riêng. - Trình bày được những mâu thuẫn, khó khăn mà các nước đang phát triển phải giải quyết trong mói quan hệ giữa môi trường và phát triển. - Có thái độ và hành vi đúng đối với môi trường; tuyên truyền, giáo dục về bảo vệ môi trường. ...

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Môi trường và sự phát triển bền vững

Môi trường và sự phát triển bền vững A. Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài học, học sinh phải cần: - Phân tích được mối quan hệ giữa môi trường và phát triển nói chung, ở các nước phát triển và đang phát triển nói riêng. - Trình bày được những mâu thuẫn, khó khăn mà các nước đang phát triển phải giải quyết trong mói quan hệ giữa môi trường và phát triển. - Có thái độ và hành vi đúng đối với môi trường; tuyên truyền, giáo dục về bảo vệ môi trường. B. Thiết bị dạy học: - Tranh ảnh hoặc đĩa hình về môi trường và tài nguyên thiên nhiên và bảo vệ môi trường. C. Hoạt động dạy học: Kiểm tra 1 số kiến thức cũ đã học.
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính I. Sử dụng hợp lí tài nguyên, bảo vệ môi HĐ 1: HS làm việc theo cặp. - GV giao nhiệm vụ: Đọc và tìm những trường là điều kiện để phát triển. nội dung chính được đề cập đến trong - Mâu thuẫn giữa sự phát triển nền sản xuất mục 1. xã hội ngày càng tăng với nguồn TNTN có - HS trình bày nội dung đã tìm hiểu. hạn. - GV tóm tắt, chuẩn xác kiến thức. - Sự tiến bộ trong kinh tế và KH-KT -> môi trường sinh thái bị ô nhiễm và suy thoái nghiêm trọng. - GV giải thích khái niệm: phát triển - Phải sử dụng hợp lý tài nguyên, bảo vệ bền vững, ô nhiễm và suy thoái môi môi trường -> phát triển bền vững. trường. - Việc giải quyết vấn đề môi trường cần - GV đặt câu hỏi: Tại sao vấn đề môi phải có những nỗ lực lớn về chính trị, kinh trường lại có tính toàn cầu và việc giải tế và KH- KT; có sự phối hợp, nỗ lực quyết những vấn đề môi trường đòi hỏi chung của các quốc gia; chấm dứt chạy đua phải có sự phối hợp giữa các quốc gia? vũ trang, chấm dứt chiến tranh… II. Vấn đề môi trường và phát triển ở các HĐ 2: HS làm việc cá nhân. - GV giao nhiệm vụ: Đọc mục II, cho nước phát triển. biết những vấn đề về môi trường ở các - Sự phát triển của công nghiệp, đô thị -> nước phát triển và nguyên nhân của nó. tác động đến môi trường. - HS trình bày nội dung đã tìm hiểu. - Các nước phát triển đã gây nên các hiện - GV tóm tắt và chuẩn xác kiến thức, tượng ô nhiễm to àn cầu: thủng tầng ozôn,
nhấn mạnh trách nhiệm của các nước hiệu ứng nhà kính, mưa axit… phát triển với vấn đề ô nhiễm toàn cầu - Các nước phát triển đã làm trầm trọng và ở các nước đang phát triển. thêm vấn đề môi trường ở các nước đang phát triển. HĐ 3: HS làm việc theo nhóm. - GV giao nhiệm vụ: Đọc mục III và III. Vấn đề môi tr ường v à phát triển ở thảo luận về: các nước đang phát triển. + Vấn đề môi trường và phát triển ở các 1. Các nước đang phát triển là nơi tập nước đang phát triển. trung nhiều vấn đề môi trường và phát + Những khó khăn về mặt kinh tế- xã triển. hội khi giải quyết vấn đề môi trường ở - Các nước đang phát triển chiếm hơn 1/2 các nước đang phát triển? diện tích các lục địa và 3/4 dân số thế giới, - HS thảo luận nhóm (khoảng 10 phút). là nơi giàu tài nguyên thiên nhiên. - HS báo cáo kết quả thảo luận (đại diện - Các nước đang phát triển là các nước một vài nhóm, các nhóm khác góp ý). nghèo, chậm phát triển, sức ép dân số, bùng - GV tóm tắt, chuẩn xác kiến thức và nổ dân số… làm rõ mối quan hệ giữa sự chậm phát -> Môi trường bị huỷ hoại nghiêm trọng. triển, bùng nổ dân số với sự huỷ hoại => các nước phát triển đã lợi dụng những môi trường, do đó việc giải quyết những khó khăn về kinh tế của các nước đang phát vấn đề môi trường gắn liền với việc giải triển để bóc lột tài nguyên. quyết những vấn đề xã họi. 2. Khai thác và chế biến khoáng sản ở các - GV làm rõ mối quan hệ giữa sự tiến nước đang phát triển. bộ của KH-KT với việc tiết kiệm được - Khai thác và chế biến khoáng sản có vị trí trong sử dụng nguyên, nhiên liệu; giảm đặc biệt quan trọng trong nền kinh tế của giá nguyên, nhiên liệu -> sự thiệt thòi nhiều nước đang phát triển -> xuất khẩu.
của các nước đang phát triển trong xuất - Việc khai thác các mở lớn -> ô nhiễm khẩu khoáng sản. nguồn nước, đất, không khí… - GV giải thích để HS hiểu rằng các vấn 3. Việc khai thác tài nguyên nông, lâm đề về môi trường và tài nguyên ở các nghiệp ở các nước đang phát triển. nước đang phát triển không tách rời với - Việc đốn rừng, tình trạng đốt nương làm vấn đề phát triển ở các nước TBCN rẫy, phá rừng để lấy củi, mở rộng diện tích phát triển (SGV). canh tác và đồng cỏ, việc chăn thả gia súc quá mức… -> hàng triệu ha đất rừng bị mất đi, mở rộng diện tích đồi núi trọc và thúc đẩy quá trình hoang mạc hoá. Đánh giá. 1. Khoanh tròn chỉ một chữ cái in hoa đứng trước ý đúng trong câu sau: a) Sự phát triển bền vững là sự phát triển đảm bảo cho: A. Con người có đời sống vật chất, tinh thần ngày càng cao. B. Môi trường sống lành mạnh. C. Sự phát triển hôm nay không làm hạn chế sự phát triển của ngày mai. D. Tất cả các ý trên. b) Nguyên nhân chủ yếu gây ra nhiều vấn đề môi trường toàn cầu là do: A. Việc khai thác tài nguyên khoáng sản ở các nước đang phát triển. B. Tình trạng chậm phát triển kinh tế- xã hội ở các nước đang phát triển. C. Sự phát triển công nghiệp của các nước phát triển. c) Để giải quyết vấn đề môi trường cần phải:
A. Chấm dứt chạy đua vũ trang, chấm dứt chiến tranh. B. Giúp các nước đang phát triển thoát khỏi cảnh đói nghèo. C. áp dụng các tiến bộ KH- KT để kiểm soát tình trạng môi trường. D. Sử dụng hợp lí tài nguyên, giảm bớt tác động xấu đến môi trường. E. Tất cả các ý trên. 2. Vì sao nói các vấn đề về môi trường và tài nguyên ở các nước đang phát triển không tách rời với vấn đề phát triển ở các nước TBCN phát triển? Rỳt kinh nghiệm sau bài dạy........................................................................... ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………….. -------------------------------------