Sinh học 7 - Giun đất

Chia sẻ: Nguyen Hoang Phuong Uyen | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:6

Thêm vào BST

Báo xấu

171
lượt xem 2
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Kiến thức:  HS nêu được đặc điểm cấu tạo,dinh dưỡng, sinh sản của giun đất đại diện cho ngành giun đốt.  Chỉ rõ đặc điểm tiến hoá của giun đất so với giun tròn. 2.Kỹ năng:  Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, phân tích.  Rèn kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ:  ý thức hoạt động nhóm, bảo vệ động vật có ích.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Sinh học 7 - Giun đất

giun đất I/ Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức:  HS nêu được đặc điểm cấu tạo,dinh dưỡng, sinh sản của giun đất đại diện cho ngành giun đốt.  Chỉ rõ đặc điểm tiến hoá của giun đất so với giun tròn. 2.Kỹ năng:  Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, phân tích.  Rèn kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ:  ý thức hoạt động nhóm, bảo vệ động vật có ích. II/ Chuẩn bị đồ dùng dạy học:  Tranh vẽ về giun đất.  Phiếu học tập.  HS chuẩn bị giun đất theo nhóm III/ Tổ chức dạy học: 1. ổn định 2. Kiểm tra
 ở nước ta, qua điều tra thấy tỉ lệ mắc bệnh giun đũa cao, tại sao? 3. Bài mới Mở bài: Giới thiệu như SGK, nghiên cứu đại diện là giun đất. HĐ của GV và HS Nội dung chính HĐ1: Cá nhân/ nhóm. I/ Cấu tạo của giun đất: * GV: Yêu cầu HS đọc  SGK, quan sát hình 15.1  15.4 và trả lời các câu hỏi: + Giun đất có cấu tạo ngoài phù hợp với lối sống chui rúc trong đất như thế nào? + So sánh với giun tròn, tìm ra cơ quan và hệ cơ quan mới xuất hiện ở giun đất? + Hệ cơ quan mới ở giun đất có cấu tạo như thế nào? * HS: Cá nhân đọc , quan sát hình  thảo luận nhóm để thống nhất tìm * KL:
câu trả lời  đại diện nhóm trình bày + Cấu tạo ngoài: Cơ thể dài, thuôn đáp án  nhóm khác theo dõi, nhận hai đầu. Phân nhiều đốt, mỗi đốt có xét và bổ sung. vòng tơ (chi bên). Chất nhầy  da GV cho HS tự rút ra kết luận . trơn. Có đai sinh dục và lỗ sinh dục. + Cấu tạo trong: - Có khoang cơ thể chính thức, chứa dịch. - Hệ tiêu hoá: Phân hoá rõ: Lỗ miệng  hầu  thực quản  diều, dạ dày cơ  ruột tịt  hậu môn. - Hệ tuần hoàn: Mạch lưng, mạch bụng, vòng hầu (tim đơn giản), tuần hoàn kín. - Hệ thần kinh: Chuỗi hạch thần kinh, dây thần kinh. II/ Di chuyển của giun đất HĐ2: Cá nhân/ nhóm *GV: Cho HS quan sát hình 15.3 SGK, hoàn thành phiếu học tập (đánh số thứ tự vào ô trống cho đúng
động tác di chuyển của giun đất). * HS: Cá nhân tự đọc , quan sát hình  trao đổi nhóm hoàn thành phiếu học tập  đại diện nhóm trình * KL: Giun đất di chuyển bằng cách: bày  nhóm khác nhận xét, bổ sung. Cơ thể phình duỗi xen kẽ kết hợp với Rút ra kết luận. vòng tơ làm chỗ tựa  kéo cơ thể về một phía. III/ Dinh dưỡng HĐ3: Cá nhân/ nhóm. * GV: Yêu cầu HS nghiên cứu  SGK, trao đổi nhóm trả lời các câu hỏi: + Quá trình tiêu hoá của giun đất diễn ra như thế nào? + Vì sao khi trời mưa nhiều, nước ngập úng, giun đất chui lên mặt đất? + Cuốc phải giun đất, thấy có chất lỏng màu đỏ chảy ra, đó là chất gì?Tại sao có màu đỏ?
* HS: Cá nhân đọc  SGK  trao đổi nhóm để hoàn thành câu trả lời * KL:  đại diện nhóm trình bày đáp án  - Giun đất hô hấp qua da. nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ - Tiêu hoá: thức ăn  lỗ miệng  sung  HS tự rút ra kết luận. hầu  diều (chứa thức ăn)  dạ dày (nghiền nhỏ)  enzim biến đổi (chất dinh dưỡng qua thành ruột vào máu)  ruột tịt  bã đưa ra ngoài. IV/ Sinh sản HĐ4: Cá nhân * GV: Yêu cầu nghiên cứu  SGK, quan sát hình 15.6 cho biết: + Giun đất sinh sản như thế nào? + Tại sao giun đất lưỡng tính, khi sinh sản lại ghép đôi? * KL: Giun đất là động vật lưỡng * HS: Đọc  tìm câu trả lời  1 đến tính. Khi sinh sản ghép đôi để trao 2 HS phát biểu  Kết luận. đổi tinh dịch tại đai sinh dục. Đai sinh dục tuột khỏi cơ thể để tạo kén chứa trứng.
4. Củng cố: GV cho HS trả lời câu hỏi  Trình bày cấu tạo của giun đất phù hợp với đời sống chui rúc trong đất?  Cơ thể giun đất có đặc điểm nào tiến hoá so với ngành động vật trước? 5. Dặn dò:  Đọc mục “Em có biết”.  Chuẩn bị mỗi nhóm một con giun đất to, một bẹ chuối.