Tài liệu Sinh học 9 - KHÔI PHỤC MÔI TRƯỜNG, GIỮ GÌN THIÊN NHIÊN HOANG DÃ

Chia sẻ: Nguyen Hoang Phuong Uyen | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:5

Thêm vào BST

Báo xấu

110
lượt xem 4
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Hs có khả năng: - Giải thích được, tại sao cần khôi phục môi trường, gìn giữ thiên nhiên hoang dã - Nêu được các biện pháp bảo vệ thiên nhiên , ý nghĩa của chúng Rèn luyện kĩ năng quan sát thảo luận nhóm Rèn kỹ năng quan sát, thu nhận kiến thức từ hình vẽ

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Tài liệu Sinh học 9 - KHÔI PHỤC MÔI TRƯỜNG, GIỮ GÌN THIÊN NHIÊN HOANG DÃ

TUẦN 30- TIẾT 59 KHÔI PHỤC MÔI TRƯỜNG, GIỮ GÌN THIÊN NHIÊN HOANG DÃ I. Mục tiêu: Hs có khả năng: - Giải thích được, tại sao cần khôi phục môi trường, gìn giữ thiên nhiên hoang dã - Nêu được các biện pháp bảo vệ thiên nhiên , ý nghĩa của chúng Rèn luyện kĩ năng quan sát thảo luận nhóm Rèn kỹ năng quan sát, thu nhận kiến thức từ hình vẽ II. Phương tiện - Tranh phóng to hình 59. sgk III. Phương pháp - Nêu vấn đề - Quan sát - Nghiên cứu sgk IV. Tiến trình bài giảng 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài giảng
Gv – Hs Bảng Mở bài Bài 59. Khôi phục môi trường, giữ Gv gợi ý cho hs để trả lời các câu gìn thiên nhiên hoang dã hỏi: Vì sao gìn giữ thiên nhiên hoang I. Vì sao cần khôi phục môi trường, dã là góp phần giữ cân bằng sinh gìn giữ thiên nhiên hoang dã. thái? Giữ gìn thiên nhiên hoang dã là bảo Gv gợi ý: Việc bảo vệ các loài là cơ vệ các loài sinh vật và môi trường sở để duy trì và cân bằng sinh thái sống của chúng. Đó là cơ sở để duy Hs đọc sgk, trao đổi theo nhóm và cử trì cân bằng sinh thái, tránh ô nhiễm đại diện trình bày câu hỏi. Các nhóm môi trường và làm cạn kiệt nguồn tài khác nhận xét, bổ sung. nguyên. Chuyển tiếp: II. Các biện pháp bảo vệ thiên nhiên Gv cho Hs quan sát tranh phóng to hình 59 để trao đổi theo nhóm và cử đại diện trình bày câu hỏi. Các nhóm 1. Bảo vệ tài nguyên sinh vật khác nhận xét, bổ sung. * Ở các tỉnh miền núi, hiện nay đều Gv nhận xét và đưa ra kết luận. có chủ trương bảo vệ rừng già đầu nguồn
* Hiện nay ta đã có nhiều vườn quốc gia và khu bảo tồn như: Cúc Phương, Ba Vì, Tam Đảo, Ba Bể , Cát Bà, Bạch Mã, Bến Én, Tooc Đôn, Pù Mát..... * Ở nhiều địa phương đều có phong trào trồng cây gây rừng, phủ xanh đồi trọc * Hiện nay, đã cấm săn bắn nhiều loài chim và thú (nhất là động vật quý hiếm) * Ứng dụng công nghệ sinh học như nhân bản vô tính nhiều thứ cây trồng Gv yêu cầu hs thảo luận nhóm để có giá trị để bảo tồn và nhân rộng các thực hiện các câu hỏi trong SGK nguồn gen quý hiếm. 2. Cải tạo các hệ sinh thái bị thoái hoá Các biện pháp cải tạo các hệ sinh thái bị thoái hoá sẽ được thể hiện trong bảng biện pháp sau:
Các biện pháp Hiệu quả Đối với những vùng đất Hạn chế xói mòn đất, hạn chế hạn hán tạo môi trồng đồi núi trọc thì việc trường sống cho nhiều loài sinh vật tăng đa trồng cây gây rừng là biện dạng sinh học, cải tạo đất pháp chủ yếu và cần thiết nhất Tăng cường công tác làm Góp phần điều hoà lượng nước hạn chế lũ lụt thuỷ lợi và tưới tiêu hợp lí hạn hán, mở rộng, diện tích cây trồng, tăng năng suât Bón phân hợp lí và hợp vệ Tăng độ màu mỡ cho đất, tạo điều kiện phủ sinh xanh vùng đất trồng bỏ hoang hóa. Bón phân hữu cơ không mang mầm bệnh cho người và động vật Thay đổi các lọại cây trồng Làm cho đất không bị cạn kiệt dinh dưỡng tận hợp lí dụng được hiệu suất sử dụng đất và tăng năng suất cây trồng Chọn giống vât nuôi và Đem lại lợi ích kinh tế, khi có đủ kinh phí sẽ có cây trồng thích hợp và có điều kiện đầu tư cho cải tạo đất.
năng suất cao Chuyển tiếp: III. Vai trò của mỗi học Gv cho hs dựa vào các kiến thức đã học và liên hệ sinh trongviệc bảo vệ thực tế địa phương để trả lời các câu hỏi sau: thiên nhiên hoang dã ? Trách nhiệm của mỗi người trong việc bảo vệ thiên nhiên là gì. ? Em có thể làm gì để tuyên truyền cho mọi người cùng hành động để bảo vệ thiên nhiên. Hs đọc sgk, trao đổi theo nhóm và cử đại diện trình bày câu hỏi. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. BTVN: Trả lời tất cả các câu hỏi trong SGKs