Bộ môn tiếng Việt thực hành

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Ngữ văn "Ứng dụng phương pháp giao tiếp trong dạy học ngữ văn nhằm phát triển năng lực giao tiếp tiếng Việt cho học sinh Khmer bậc trung học cơ sở" được nghiên cứu với mục tiêu: Tìm ra cách thức ứng dụng PPGT vào dạy học Ngữ văn nhằm phát triển NLGT tiếng Việt cho HS Khmer bậc THCS, góp phần vào công cuộc dạy học phát triển NL cho HS DTTS, giúp các em tự tin hoàn thành giai đoạn giáo dục cơ bản.

27p vihashirama 03-04-2025 4 1   Download

Học xong THCS , HS nắm được kiến thức cơ bản , tối thiểu và tương đối hệ thống về Tiếng Anh thực hành hiện đại, phù hợp lứa tuổi. - Có kỹ năng cơ bản sử dụng T.Anh như một công cụ giao tiếp đơn giản dưới các dạng : Nghe - nói - đọc – viết. - Có sự hiểu biết khái quát về văn hoá của các nước sử dụng Tiếng Anh. - Hình thành các kỹ năng học tiếng và phát triển tư duy .Những kỹ năng này sẽ giúp phát triển khả năng sử dụng tiếng mẹ đẻ...

222p ducklovebear 18-03-2013 235 25   Download

Tài liệu chuẩn kiến thức kĩ năng lớp 1 môn tiếng Việt được biên soạn phân phối theo chương trình ban hành của bộ giáo dục đủ 35 tuần. Tài liệu chuẩn cho quý thầy cô tham khảo để xây dựng giáo án môn học và phương hướng giảng dạy hiệu quả

28p huyentrangho 24-05-2013 2516 372   Download

ÔN THI TOPICA PHP & MySQL.HTML là viết tắt của từ tiếng Anh nào sau đây?. HyperText Markup Language..Ai là người đầu tiên phát minh ra Apache?. Rob McCool..PHP dựa vào Syntax của ngôn ngữ nào?. C..Đâu là chú thích cho nhiều dòng văn bản trong PHP?. /*….*/..Câu lệnh nào sau đây là đúng khi muốn ép kiểu dữ liệu từ dạng dữ liệu dạng string thành.dữ liệu kiểu integer?. $item = (int) ”100Laptop”..Web tĩnh sử dụng công nghệ nào sau đây?. HTML..Kiểu nào sau đây là kiểu số nguyên trong PHP?. int..Dấu biểu tượng nào được dùng để làm thành 1 biến?. $..Đâu không phải là giao thức mạng?. HTML.

36p thienphukutest 30-05-2017 555 43   Download

Xuất phát từ “Mục tiêu môn Tiếng Việt” ở Tiểu học và vị trí của phép tu từ so sánh, nội dung Tiếng Việt 3 đã giới thiệu sơ bộ về phép tu từ so sánh. Thông qua đó, hình thành những hiểu biết và khái niệm ban đầu về so sánh, nhằm giúp các em cảm nhận được cái hay, cái đẹp của những câu văn, câu thơ, từ đó biết vận dụng phép so sánh vào bài học và bài làm. Chuyên đề sáng kiến này sẽ nêu một số biện pháp nhằm nâng cao năng lực nhận biết và kĩ năng thực hành phép tu từ so sánh cho học sinh lớp 3.

24p kexauxi3 10-09-2019 85 10   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm xác định được tầm quan trọng của việc phát triển năng lực ngôn ngữ cho HS lớp 10, chương trình GDPT 2018 thông qua dạy học cách sử dụng từ Hán - Việt, phần Thực hành tiếng Việt. Từ đó, xây dựng các biện pháp và hình thức hướng dẫn HS biết cách sử dụng từ Hán- Việt đảm bảo đúng chuẩn mực và hay, đạt hiệu quả giao tiếp cao trong tạo lập văn bản cũng như trong cuộc sống hàng ngày.

75p tueman06 06-09-2023 77 10   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là nâng cao hiệu quả học tập của các em học sinh là vấn đề quan trọng hàng đầu của mỗi một giáo viên, mỗi một trường học, và Trường trung học cơ sở Bình An của chúng tôi cũng không ngoại lệ. Bản thân là một giáo viên dạy Tiếng Anh, tôi luôn đầu tư nghiên cứu tìm ra giải pháp cho vấn đề nâng cao hiệu quả học tập của các em học sinh trong bộ môn của mình. Trong quá trình giảng dạy môn Tiếng Anh, tôi nhận thấy đa phần các em học sinh học từ vựng Tiếng Anh theo kiểu đối phó, học trước quên sau.

31p bobietbo 13-10-2021 40 5   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm tìm ra các biện pháp mới này không chỉ giúp hình thành những cơ sở ban đầu của kĩ năng nói tiếng mẹ đẻ mà còn giúp trẻ có những hiểu biết và kĩ năng cơ bản hỗ trợ trực tiếp và tích cực cho bộ môn Tiếng việt ở trưởng Tiểu học. Vì vậy tìm ra các biện pháp mới, chủ động, chính là đánh thức tiềm năng vốn từ cho trẻ và là cơ hộ tốt để chuẩn bị hành trang vững chắc giúp trẻ vào lớp 1.

34p sanhobien0806 18-12-2024 5 1   Download

Bài giảng Tiếng Việt và bộ môn tiếng Việt thực hành cung cấp cho người học các kiến thức: khái quát về tiếng việt, khái quát về văn bản, rèn luyện kỹ năng tạo lập – lĩnh hội văn bản và đoạn văn, rèn luyện kỹ năng đặt câu, rèn luyện kỹ năng dùng từ, rèn luyện kỹ năng về ngữ âm – chữ viết chính tả

120p thuyanlac888 16-05-2020 91 9   Download

"Đề cương bài giảng Tiếng Việt thực hành" được biên soạn giúp các bạn sinh viên nắm tổng quát thông tin môn học, phân bố chương trình, nội dung kiến thức về rèn luyện kĩ năng về chính âm, chính tả, dùng từ, đặt câu; rèn luyện kĩ năng tiếp nhận và tạo lập văn bản. Mời các bạn cùng tham khảo!

91p hanghanghang2001 23-02-2021 386 34   Download

Bài giảng Tiếng Việt và bộ môn tiếng Việt thực hành trang bị cho người học những nội dung kiến thức như: Khái quát về tiếng Việt, khái quát về văn bản, rèn luyện kỹ năng tạo lập – lĩnh hội văn bản và đoạn văn, rèn luyện kỹ năng đặt câu, rèn luyện kỹ năng dùng từ, rèn luyện kỹ năng về ngữ âm – chữ viết chính tả. Mời các bạn cùng tham khảo để biết thêm các nội dung chi tiết.

120p lovebychance03 13-05-2021 131 15   Download

Sáng kiến "Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để tạo hứng thú cho học sinh Trường THPT Quỳ Hợp khi học các tiết thực hành tiếng Việt (SGK Ngữ văn 10, bộ Cánh diều)" được hoàn thành với mục tiêu nhằm vận dụng hiệu quả các phương pháp dạy học tích cực để tạo hứng thú trong học tập cho học sinh từ đó nâng cao hiệu quả dạy học; Góp phần cải thiện khả năng sử dụng ngôn ngữ tiếng việt, kĩ năng giao tiếp cho học sinh, giúp HS tự tin trong giao tiếp, học tập, công việc.

67p thuyduong0640 05-11-2024 4 0   Download

Sáng kiến "Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để tạo hứng thú cho HS Trường THPT Quỳ Hợp khi học các tiết thực hành tiếng Việt (SGK Ngữ văn 10, bộ Cánh diều)" được hoàn thành với mục tiêu nhằm vận dụng hiệu quả các phương pháp dạy học tích cực để tạo hứng thú trong học tập cho học sinh từ đó nâng cao hiệu quả dạy học; góp phần cải thiện khả năng sử dụng ngôn ngữ tiếng việt, kĩ năng giao tiếp cho học sinh, giúp HS tự tin trong giao tiếp, học tập, công việc.

67p thuyduong0640 05-11-2024 2 0   Download

p 01-01-1970   Download

p 01-01-1970   Download

Mục đích nghiên cứu của đề tài là hệ thống hóa những vấn đề lí luận cơ bản của lí thuyết giao tiếp và lí thuyết dạy học hiện đại có ý nghĩa quan trọng đối với việc phát triển KNN, trên cơ sở đó xây dựng HTBT hướng tới việc phát triển KNN cho SVSP ở học phần Tiếng Việt thực hành.

246p hoacomay097 14-01-2022 70 15   Download

p 01-01-1970   Download

Mục tiêu nghiên cứu đề tài là đánh giá và cung cấp thông tin khoa học về thực trạng dạy – học các môn LTTA, chỉ ra nguyên nhân của những hạn chế hiện nay. Xây dựng xu hướng thực hành hóa trong dạy- học các bộ môn này. Củng cố và nâng cao vai trò của các bộ môn LTTA. Xây dựng hệ thống giải pháp thích hợp nhất đối với các môn LTTA. Xác định và thiết lập các mối quan hệ giữa các bộ môn trong nội bộ LTTA và với các bộ môn khác.

28p elysadinh 07-06-2021 40 5   Download

Luận án nghiên cứu của luận án hướng đến ba ý nghĩa – đi sâu tìm hiểu nhận thức và thực hành của giáo viên trong giảng dạy từ vựng tiếng Anh cho học sinh tiểu học, nêu rõ các phát hiện có minh chứng rõ ràng để trả lời hai câu hỏi của luận án và đưa ra một số đề xuất nhằm góp phần đổi mới và nâng cao chất lượng dạy học từ vựng cho trẻ.

56p nguathienthan12 23-05-2021 118 6   Download

Mục đích nghiên cứu của đề tài là xây dựng hệ thống bài tập phát triển năng lực sử dụng từ ngữ tiếng Việt phù hợp với đặc điểm tâm lý, ngành nghề của Học viên quân sự Lào; qua đó góp phần nâng cao kỹ năng thực hành tiếng Việt cho người học.

28p phongtitriet000 08-08-2019 66 4   Download