Đại học khoa học tự nhiên tphcm

Bài viết trình bày đánh giá kiến thức và thái độ, cũng như tìm hiểu nhu cầu đào tạo của sinh viên khoa Y về sơ cấp cứu. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu cắt ngang mô tả, ngẫu nhiên trên 494 sinh viên từ năm thứ 1 đến năm thứ 6, đang theo học Bác sĩ đa khoa tại Khoa Y Đại học Y Dược Thành phố Hồ Chí Minh. Thông tin được thu thập qua bộ câu hỏi tự điền.

5p visystrom 20-11-2023 15 3   Download

Hiện nay nước ta đang trong quá trình công nghiệp hóa – hiện đại hóa đất nước. Trong đó hệ thống đô thị nước ta cũng nhanh chóng phát triển và thay đổi diện mạo. Từ đó kéo theo sự chuyển dịch cơ cấu sử dụng đất ở các đô thị nhất là tại TP HCM. Quá trình này diễn ra khá nhanh tại các huyện vùng ven trong đó có huyện Nhà Bè. Tuy nhiên việc chuyển đổi mục đích sử dụng đất của huyện đã kéo theo hàng loạt vấn đề ảnh hưởng đến kinh tế xã hội của huyện cần phải giải quyết.

8p nanhankhuoctai7 01-07-2020 38 2   Download

Trong nghiên cứu này, chúng tôi áp dụng lấy mẫu Gibbs để ước lượng độ khó của các câu hỏi trong mô hình Rasch. Dữ liệu để phân tích được thu thập ngẫu nhiên từ các bài thi cuối kì môn Toán Cao cấp của sinh viên niên Khóa 2014, Trường Đại học Kinh tế-Luật, ĐHQG TPHCM. Thuật toán trình bày trong nghiên cứu này là đơn giản và có tính ứng dụng cao.

12p tieuthi300610 28-03-2018 112 3   Download

Bài viết trình bày kết quả khảo sát thực trạng kĩ năng nghiên cứu khoa học (NCKH) của giảng viên (GV) ngoài công lập tại Thành phố Hồ Chí Minh (TPHCM). Theo kết quả thu được, GV tự đánh giá kĩ năng NCKH là khá, tuy nhiên hứng thú trong NCKH chỉ đạt mức trung bình. Trong 9 kĩ năng NCKH của GV thì chỉ có duy nhất kĩ năng viết đề cương NCKH đạt mức tốt. Số lượng đề tài thực hiện khá khiêm tốn cũng dẫn đến sự hạn chế về kĩ năng NCKH của GV ngoài công lập tại TPHCM.

6p nganga_01 04-09-2015 89 7   Download

Mục đích nghiên cứu trước mắt của của đề tài: Khảo sát sự hài lòng của sinh viên đối với hoạt động đào tạo tại trường ĐH Khoa học Tự nhiên, ĐH Quốc gia TP.HCM và tìm hiểu một số yếu tố tác động đến kết quả này.  Mục đích sâu xa của đề tài: Việc khảo sát này nhằm phục vụ cho công tác đổi mới và nâng cao chất lượng đào tạo tại trường ĐH Khoa học Tự nhiên.

127p uocvongxua03 29-06-2015 372 124   Download

NGUYỄN ĐĂNG HẢI NGUYỄN CAO NGUYÊN QUẢN LÝ DỰ ÁN PHẦN MỀM TRÊN WEB LUẬN VĂN CỬ NHÂN TIN HỌC TP. HCM, NĂM 2004 Lời tri ân Chúng em xin chân thành cảm ơn Khoa Công Nghệ Thông Tin, trường Đại Học Khoa Học Tư Nhiên, TpHCM đã tạo điều kiện cho em thực hiện đề tài tôt nghiệp này.

40p cnkbmt3 19-10-2011 103 38   Download

LỜI CÁM ƠN Chúng em xin chân thành cám ơn Khoa Công Nghệ Thông Tin, trường Đại Học Khoa Học Tự Nhiên TpHCM đã tạo điều kiện tốt cho chúng em thực hiện đề tài luận văn tốt nghiệp này. Chúng em xin chân thành cám ơn thầy Nguyễn Tấn Trần Minh Khang đã tận tình hướng dẫn, chỉ bảo chúng em trong suốt thời gian thực hiện đề tài. Chúng em xin chân thành cám ơn quý thầy cô trong Khoa đã tận tình giảng dạy, trang bị cho chúng em những kiến thức quý báu trong những năm học...

0p cnkbmt3 19-10-2011 69 12   Download

LỜI CÁM ƠN Chúng em xin chân thành cảm ơn Khoa Công Nghệ Thông Tin, trường Đại Học Khoa Học Tự Nhiên, TpHCM đã tạo điều kiện tốt cho chúng em thực hiện đề tài tốt Chúng em xin chân thành cảm ơn Thầy Đỗ Hoàng Cường đã tận tình hướng dẫn, chỉ bảo chúng em trong suốt thời gian thực hiện đề tài. Chúng em xin chân thành cảm ơn quý Thầy Cô trong Khoa đã tận tình giảng dạy, trang bị cho chúng em những kiến thức quí báu trong những năm học vừa qua. dục chúng con thành...

40p cnkbmt3 19-10-2011 83 19   Download

PHỤ LỤC – MySQL với phần mở rộng hỗ trợ cho OpenGIS Một GeometryCollection là 1 tập gồm 1 hoặc nhiều đối tượng của bất kì lớp nào. Các thành phần trong 1 Geometry Collection phải có cùng 1 hệ thống điểm. Lớp MultiPoint Một MultiPoint là tập hợp các Point. Các điểm này có thể được nối với nhau theo bất kì thứ tự nào Ví dụ về MultiPoint: Trong bản đồ thế giới, 1 MultiPoint có thể mô tả 1 tập hợp các hòn đảo nhỏ Lớp MultiCurve: MultiCurve là 1 tập hợp các đối tượng Curve. Lớp MultiLineString:...

18p caott5 22-05-2011 84 10   Download

Chương 7. Cài đặt các chương trình client 7.1.1.2.8. Màn hình minh họa thực hiện request WMS – GetMap Hình 7.8.Màn hình minh họa thực hiện request WMS – GetMap 134 Chương 7. Cài đặt các chương trình client 7.1.2. Gởi request cho server Sau khi xây dựng xong chuỗi request bằng Xml, ta cần phải gởi chuỗi request này lên cho server. Trong .NET, ta có thể thực hiện việc gởi 1 request lên cho server theo 2 cách là: đồng bộ và bất đồng bộ 7.1.2.1. Thực hiện việc gởi request bằng phương pháp đồng bộ Đối với phương pháp đồng bộ, sau...

18p caott5 22-05-2011 76 9   Download

Chương 6. Cài đặt chương trình OpenGISServer xmlns:wfs="http://www.opengis.net/wfs" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema- instance" xsi:schemaLocation="http://www.opengis.net/wfs ../wfs/1.0.0/WFS-transaction.xsd" NAME Ngô Gia Tự Mỗi XmlNode sẽ tương ứng với 1 tag trong chuỗi Xml, chẳng hạn tag là 1 XmlNode. Mỗi XmlNode có chứa nhiều XmlNode con, và có thể chứa các Attributes của node đó. Chẳng hạn, trong ví dụ trên thì node có 2 node con là và . Node này chứa 2 node con là và . Node và node ...

18p caott5 22-05-2011 65 10   Download

Chương 5. CarbonTools 5.2.2.3. Lớp CarbonTools.Core.WFS.HandlerWFS Các thuộc tính STT 1 Tên thuộc tính Data Kiểu dữ liệu CarbonTools.Core.Features. DataFeatures 2 3 Source Synchronous CarbonTools.Core.WFS.Source WFS boolean Ý nghĩa Dữ liệu lấy được từ server sau khi thực hiện request Thông tin request cần gởi lên server Cho biết request này được thực hiện theo kiểu đồng bộ hay không đồng bộ 4 OperationDone EventHandler Đây là 1 delegate. có tác dụng thông báo khi mà quá trình nhận dữ liệu không đồng bộ được thực hiện xong.

18p caott5 22-05-2011 83 11   Download

Chương 4. Bộ lọc (Filter) 80 Chương 4. Bộ lọc (Filter)

18p caott5 22-05-2011 69 9   Download

Chương 3. Web Feature Service (WFS) 3.7.2.2. Mô tả các thuộc tính Thuộc tính hadle dùng để gán một tên dễ nhớ cho thành phần tương ứng với nó. Ngoài ra nó còn giúp cho việc báo lỗi đến ứng dụng client được dễ hiểu hơn. Khi lỗi xảy ra, WFS sẽ dùng thuộc tính handle để định vị lỗi nhằm phát sinh ra biệt lệ một cách chính xác. Nếu thuộc tính này không được xác định, WFS sẽ cố gắng thông báo vị trí của biệt lệ tương ứng...

18p caott5 22-05-2011 74 10   Download

Chương 3. Web Feature Service (WFS) 44 Chương 3. Web Feature Service (WFS) Chú ý là thuộc tính Address là 1 thuộc tính phức hợp thuộc loại AddressType. Một Feature person có thể được mô tả như sau:

18p caott5 22-05-2011 79 10   Download

Chương 2. Web Map Service (WMS) Element Layer Name Title Abstract KeywordList Style SRS LatLonBoundingBox BoundingBox Dimension Extent Attribution AuthorityURL Identifier MetadataURL DataURL FeatureListURL ScaleHint Số lượng 0+ 1 1 0/1 0/1 0+ 1+ 1 0+ 0+ 0+ 0/1 0+ 0+ 0+ 0/1 0/1 0/1 Kế thừa Không Không Không Không Không Thêm Thêm Thay thế Thay thế Thêm Thay thế Thay thế Thêm Không Không Không Không Thay thế Bảng 2.6.Qui định kế thừa các thuộc tính lớp 2.3.2. GetMap 2.3.2.1. Chức năng Lấy ảnh bản đồ mà các tham số địa lý và chiều đã được định nghĩa hợp lệ. Khi nhận được...

18p caott5 22-05-2011 85 12   Download

Chương 2. Web Map Service (WMS) Tiền tố URL bao gồm giao thức, tên host, số port, đường dẫn và dấu chấm hỏi “?”. Các tham số là các cặp tên/giá trị và phân cách nhau bởi dấu “&” Một HTTP GET URL sẽ có dạng như sau: http://host[:port]/path?{name[=value]&} 2.2.2.2. HTTP POST Các request cho operation sử dụng HTTP POST chưa được định nghĩa trong WMS. 2.2.3. Những quy tắc chung trong HTTP response Khi nhận được một request hợp lệ, dịch vụ sẽ gửi về một response tương ứng đúng với những gì request yêu cầu ngọai trừ trường hợp xảy ra...

18p caott5 22-05-2011 87 10   Download

LỜI CẢM ƠN Chúng em xin chân thành cám ơn Khoa Công Nghệ Thông Tin, trường Đại Học Khoa Học Tự Nhiên TpHCM đã tạo điều kiện tốt cho chúng em thực hiện đề tài luận văn tốt nghiệp này. Chúng em xin chân thành cám ơn Thầy Lê Thụy Anh đã tận tình hướng dẫn, chỉ bảo chúng em trong suốt thời gian thực hiện đề tài. Chúng em xin chân thành cám ơn quý Thầy Cô trong Khoa đã tận tình giảng dạy, trang bị cho chúng em những kiến thức quý báu trong những năm học vừa qua....

18p caott5 22-05-2011 120 22   Download

Độ chênh lệch ước lượng trung bình của cả tuần: (Tổng thời gian thực tế - Tổng thời gian ước lượng)/Tổng thời gian ước lượng = (785 – 760)*100%/785 = 3.18% Kết quả thực hiện sau 8 tuần thực hiện Tuần 1 2 3 4 5 6 7 8 Độ chênh lệch ước lượng trung bình 3.18% 18.25% 2.45% 1.32% -1.35% -0.22% - 0.12% -0.03% Bảng 4.3.3 Kết quả thực hiện sau 8 tuần Mặc dù độ chênh lệch chưa đạt được giá trị 0% (ước lượng bằng thực tế) nhưng càng ở những tuần sau thì con số ước lượng...

19p caott5 22-05-2011 70 5   Download

Ví dụ, giả sử bạn có dữ liệu quy trình cho trong bảng tóm tắt kế hoạch ở bảng 3.9.1. Bạn có thể tính chi phí đánh giá như sau: Tổng thời gian phát triển thực tế = 262 phút Thời gian xem lại code thực tế = 29 phút Chi phí đánh giá = 100*29/262=11.07% Thời gian biên dịch thực tế = 5 phút Thời gian kiểm thử thực tế = 10 phút Chi phí sai sót = 100*(5+10)/262=100*15/262=5.73% A/FR = chi phí đánh giá / chi phí sai sót Trong ở ví dụ phần trên, với chi phí...

19p caott5 22-05-2011 59 6   Download