Giảng dạy và nghiên cứu khoa học

p 01-01-1970   Download

p 01-01-1970   Download

p 01-01-1970   Download

p 01-01-1970   Download

Bài viết đề cập đến những nghiên cứu về học liệu, vai trò của học liệu trong giáo dục phổ thông nói chung và trong việc giảng dạy chủ đề Văn học ở nội dung giáo dục địa phương cấp Trung học cơ sở nói riêng ở các tỉnh miền núi phía Bắc của Việt Nam.

10p vijiraiya 19-05-2025 2 1   Download

Nghiên cứu này đi sâu khám phá mức độ ứng dụng công nghệ thông tin trong thực tế giảng dạy và học tập ngoại ngữ theo đánh giá của giảng viên và sinh viên Khoa Ngoại ngữ tại Trường Đại học Hàng hải Việt Nam. Đối tượng nghiên cứu gồm 20 giảng viên và 147 sinh viên năm ba của Khoa Ngoại ngữ, Trường Đại học Hàng hải Việt Nam.

8p vijiraiya 19-05-2025 1 1   Download

Nghiên cứu này đánh giá hiệu quả của việc sử dụng các công cụ đa phương tiện trong việc cải thiện kỹ năng nói tiếng Anh của sinh viên điều dưỡng tại Trường Đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dương. Mục tiêu của nghiên cứu là xác định mức độ mà các công cụ đa phương tiện có thể nâng cao kỹ năng nói tiếng Anh của sinh viên.

8p vijiraiya 19-05-2025 1 1   Download

Khóa luận tốt nghiệp đại học "Xây dựng và sử dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy phần Sinh thái học sách giáo khoa Sinh học 12 cơ bản" được nghiên cứu với mục tiêu: Phân tích được cấu trúc chương trình sinh học 12 và kiến thức trọng tâm các bài thuộc phần 7: Sinh thái học; Xây dựng được các sơ đồ tư duy khái quát kiến thức của các bài thuộc phần 7: Sinh thái học trong sách giáo khoa Sinh học 12; Đánh giá hiệu quả của việc sử dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy phần 7: Sinh thái học trong chương trình sinh học 12.

66p vinarutobi 06-05-2025 3 2   Download

Khóa luận tốt nghiệp đại học "Xây dựng và sử dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy chương VI, VII, VIII Sinh học 6" được nghiên cứu với mục tiêu: Vận dụng phương pháp sơ đồ tư duy nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học trong dạy học sinh học lớp 6.

85p vinarutobi 06-05-2025 2 2   Download

Khóa luận tốt nghiệp đại học "Sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy và học tập môn Toán ở trường THPT" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lý luận và thực tiễn (tập trung đi sâu vào tìm hiểu lí thuyết bản đồ tư duy); Sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy và học tập môn Toán ở trường THPT (nghiên cứu những đổi mới về phương pháp dạy học, đặc điểm nhận thức của học sinh.

72p vinarutobi 06-05-2025 2 2   Download

Sử dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học phù hợp, tác giả đã lựa chọn được 01 nội dung kiểm tra lý thuyết, 3 nội dung kiểm tra thực hành, trên cơ sở đó, xây dựng được tiêu chuẩn đánh giá kết quả học tập học phần Bóng đá đối với sinh viên Trường Đại học Điện Lực. Các tiêu chuẩn này sau khi kiểm nghiệm đã chứng minh được tính chính xác, khách quan và phù hợp với thực tiễn.

4p vinarutobi 06-05-2025 1 1   Download

Thông qua phương pháp nghiên cứu khoa học thường được sử dụng trong lĩnh vực TDTT, tác giả đã lựa chọn được 22 bài tập phát triển thể lực cho nữ sinh viên không chuyên thể dục, Trường Đại học Hồng Đức. Qua 15 tuần thực nghiệm ứng dụng các bài tập chúng tôi đã lựa chọn và ứng dụng vào thực tế giảng dạy cho thấy: các bài tập được lựa chọn phù hợp với người học, CSVC của Nhà trường và có hiệu quả cao trong việc phát triển thể lực cho đối tượng nghiên cứu.

4p vimitsuki 06-05-2025 3 1   Download

Bằng các phương pháp nghiên cứu khoa học thường được sử dụng chúng tôi đã lựa chọn được 06 giải pháp đổi mới phương pháp giảng dạy các học phần môn học Giáo dục thể chất (GDTC) cho sinh viên (SV) Trường Đại học Y khoa Vĩnh trong thời gian tới.

4p vimitsuki 06-05-2025 1 1   Download

Mẫu Nhận xét phản biện chương trình đào tạo Tiến sĩ được sử dụng trong quá trình thẩm định chương trình đào tạo trình độ tiến sĩ tại Trường Đại học Bách Khoa – ĐHQG TP. HCM. Biểu mẫu cung cấp cấu trúc đầy đủ để đánh giá các yếu tố như mục tiêu đào tạo, nội dung chương trình, đội ngũ giảng viên và tính khả thi của đề xuất chương trình. Tài liệu còn bao gồm phần nhận xét chi tiết, góp ý mang tính học thuật cao nhằm đảm bảo chất lượng đào tạo. Mời các bạn cùng tham khảo biểu mẫu để áp dụng trong công tác thẩm định chương trình đào tạo tiến sĩ.

5p hoatrongguong01 05-05-2025 1 1   Download

Sử dụng nguồn học liệu trực tuyến trong dạy học là một xu thế trong thời đại công nghệ 4.0. Sự phát triển công nghệ số đã tạo ra một thế giới phẳng giúp cho người học dễ dàng tiếp cận lượng kiến thức khổng lồ của thế giới, đồng thời đó cũng là cơ hội tạo ra môi trường thuận lợi để học liệu mở phát triển. Bài viết trình bày việc xây dựng nguồn tài liệu trực tuyến phục vụ nghiên cứu khoa học và giảng dạy tại khoa Ngoại ngữ - HUFLIT.

8p visarada 28-04-2025 1 1   Download

Bài viết đã tìm hiểu, đánh giá thực trạng hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên khoa Khoa học cơ bản và bộ môn lý luận chính trị, qua đó đề xuất một số giải pháp nâng cao hiệu quả nghiên cứu khoa học cho các giảng viên của đơn vị này.

8p visarada 28-04-2025 1 1   Download

Nghiên cứu tại Trường Phổ thông Đặc biệt Nguyễn Đình Chiểu, Quận 10, Thành phố Hồ Chí Minh, đã đánh giá tác động của cờ vua đối với quá trình hòa nhập xã hội của trẻ khiếm thị. Phương pháp giảng dạy kết hợp nhiều cách tiếp cận khác nhau và ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục. Sau một năm học, nhóm học sinh khiếm thị 9-10 tuổi tham gia học cờ vua được so sánh với nhóm không tham gia thông qua các bài kiểm tra về mức độ thích ứng xã hội.

7p visarada 28-04-2025 1 1   Download

Bài viết xác định các yếu tố ảnh hưởng đến tính chủ động học giáo dục thể chất của sinh viên Trường Đại học Nông Lâm Thành phố Hồ Chí Minh, làm cơ sở cải thiện việc dạy-học. Sử dụng phương pháp định tính và định lượng với mẫu khảo sát gồm 420 sinh viên phân tích bằng SPSS 20, kết quả cho thấy các yếu tố nội tại (động cơ học tập, nhận thức về lợi ích) và ngoại tại (nội dung học, giảng viên, cơ sở vật chất) đều tác động đến tính chủ động. Đặc biệt, động cơ và nhận thức của sinh viên đóng vai trò chủ đạo (hệ số hồi quy chuẩn hóa 0,639).

6p visarada 28-04-2025 1 1   Download

Bài viết nhằm đánh giá thực trạng thái độ của sinh viên đối với giáo dục thể chất tại Trường Cao đẳng Công nghệ cao Đồng An. Sử dụng phương pháp tổng hợp tài liệu, phỏng vấn và thống kê, nghiên cứu đã xây dựng thang đo đánh giá thái độ gồm 35 biến quan sát thuộc 6 nhóm nội dung: ý nghĩa của giáo dục thể chất, sự tham gia học, hứng thú, chương trình giảng dạy, giờ học, và giảng viên giáo dục thể chất.

5p visarada 28-04-2025 1 1   Download

Bài viết này đánh giá thực trạng hoạt động thể thao ngoại khóa môn Taekwondo tại Trường Tiểu học Bông Sao, Quận 8, TP.HCM, sử dụng các phương pháp nghiên cứu giáo dục thể chất và thể thao. Kết quả cho thấy nhà trường đã nâng cao chất lượng giảng dạy, chú trọng vào trình độ giáo viên và cải thiện cơ sở vật chất cho hoạt động thể thao.

5p visarada 28-04-2025 1 1   Download