Giáo dục phổ thông ở Việt Nam
-
Theo thông tư 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Ban hành chương trình giáo dục phổ thông thì hoạt động trải nghiệm (HĐTN) là các hoạt động giáo dục bắt buộc trong chương trình Giáo dục phổ thông 2018 từ lớp 1 đến lớp 12. Bài viết trình bày một số vấn đề lý luận về hoạt động trải nghiệm cho học sinh ở các trường tiểu học theo chương trình giáo dục phổ thông 2018.
3p vijaychest 16-05-2024 7 4 Download
-
Bài viết phân tích thực trạng quản lí hoạt động dạy học môn Ngữ văn, từ đó đề xuất biện pháp xây dựng kế hoạch quản lí dạy học môn Ngữ văn theo mục tiêu phát triển năng lực học sinh ở trường trung học phổ thông, đáp ứng mục tiêu Chuơng trình Giáo dục phổ thông sau năm 2018.
6p gaupanda030 03-05-2024 9 4 Download
-
Cuốn sách "Bài tập Giáo dục học" là tài liệu hỗ trợ công tác giảng dạy và học tập của giảng viên và sinh viên các trường sư phạm, được trình bày thành một hệ thống các câu hỏi ôn tập và thảo luận dưới dạng tự luận và trắc nghiệm, các chủ đề hội thảo, các tình huống sư phạm và các bài tập thực hành vận dụng kiến thức để rèn luyện kĩ năng nghiệp vụ sư phạm theo yêu cầu của nội dung môn học, cũng như nhiệm vụ công tác của nhà giáo giảng dạy ở các trường phổ thông sau này. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung phần 1 tại đây.
100p gaupanda026 25-04-2024 6 3 Download
-
bài viết trình bày xác định tỷ lệ kiến thức, thực hành đúng về phòng bênh dại và một số yếu tố liên quan đến kiến thức, thực hành phòng bệnh dại của người dân có nuôi chó mèo tại quận Ô Môn, Thành phố Cần Thơ năm 2023.
9p viohoyo 16-04-2024 5 3 Download
-
Trên cơ sở tiếp cận các khung năng lực đã có, dựa trên việc phân tích Chương trình giáo dục phổ thông 2018 môn Tin học, nghiên cứu này làm rõ khái niệm năng lực số và đề xuất các thành tố năng lực số của học sinh THPT ở Việt Nam cũng như mức độ cần đạt của từng năng lực thành tố được mô tả cụ thể qua các biểu hiện.
6p gaupanda024 04-04-2024 13 1 Download
-
Luận án Tiến sĩ "Đổi mới sử dụng tư liệu trong dạy học lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X đến giữa thế kỉ XIX ở trường trung học phổ thông (Qua thực nghiệm sư phạm ở thành phố Hải Phòng)" trình bày các nội dung chính sau: Tổng quan các công trình nghiên cứu liên quan đến đề tài luận án; Vấn đề đổi mới sử dụng tư liệu trong dạy học lịch sử Việt Nam ở trường Trung học phổ thông – Lí luận và thực tiễn; Xác định hệ thống tư liệu trong dạy học lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X đến giữa thế kỉ XIX ở trường Trung học phổ thông;...
202p gaupanda019 21-03-2024 7 7 Download
-
Mục đích nghiên cứu của tóm tắt luận án "Đổi mới sử dụng tư liệu trong dạy học lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X đến giữa thế kỉ XIX ở trường trung học phổ thông (Qua thực nghiệm sư phạm ở thành phố Hải Phòng)" là khẳng định vai trò, ý nghĩa của việc sử dụng tư liệu, đề xuất một số các biện pháp sư phạm để đổi mới sử dụng tư liệu trong dạy học lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X đến giữa thế kỉ XIX ở trường THPT.
27p gaupanda019 21-03-2024 5 1 Download
-
Bài viết trình bày những ưu điểm về việc sử dụng truyện tranh như một nguồn tài nguyên giáo dục, bài viết đưa ra khuyến nghị về việc sử dụng truyện tranh trong dạy và học về lịch sử trong chương trình giáo dục phổ thông ở Việt Nam.
8p gaupanda019 21-03-2024 5 3 Download
-
Bài viết trình bày bối cảnh ra đời, mục tiêu và nhiệm vụ của Trường Trung học Kiểu mẫu Thủ Đức. Đây là mô hình trường học toàn diện – nơi có đủ các điều kiện để nghiên cứu, xây dựng và thực nghiệm Chương trình giáo dục hiện đại, tiệm cận với chương trình giáo dục Âu – Mĩ nhưng phù hợp với thực tiễn Việt Nam.
13p gaupanda017 08-03-2024 7 3 Download
-
Bài viết "Thực trạng triển khai tài liệu giáo dục địa phương lớp 10 năm học 2022 - 2023" khảo sát 1542 cán bộ quản lí và giáo viên dạy học tài liệu giáo dục địa phương lớp 10 ở 10 tỉnh/thành phố về các nội dung: tập huấn sử dụng tài liệu, phân công giáo viên dạy học nội dung giáo dục địa phương, xây dựng kế hoạch giáo dục và phương thức tổ chức dạy học, hình thức và hiệu quả sử dụng tài liệu, các điều kiện đảm bảo để triển khai tài liệu.
7p gaupanda016 01-03-2024 10 2 Download
-
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục "Giáo dục ý thức bảo vệ chủ quyền biên giới quốc gia cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam lớp 12 ở trường trung học phổ thông các tỉnh biên giới phía Bắc" trình bày các nội dung chính sau: Tổng quan các công trình nghiên cứu liên quan đến đề tài; Vấn đề giáo dục ý thức bảo vệ chủ quyền biên giới quốc gia cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường THPT; Nội dung và hình thức giáo dục ý thức bảo vệ chủ quyền biên giới quốc gia cho học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam lớp 12 ở trường THPT.
289p gaupanda015 01-03-2024 12 5 Download
-
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục"Xây dựng và sử dụng hồ sơ di sản các nhà khoa học Việt Nam trong dạy học lịch sử dân tộc ở lớp 12 trung học phổ thông" được nghiên cứu với mục tiêu tập trung vào xây dựng và sử dụng hồ sơ di sản các nhà khoa học Việt Nam để sử dụng trong quá trình dạy học lịch sử dân tộc ở lớp 12 THPT. Đồng thời, đề xuất các nhóm biện pháp cụ thể để khai thác, sử dụng nguồn học liệu này góp phần nâng cao hiệu quả dạy học lịch sử ở trường phổ thông.
27p gaupanda015 01-03-2024 7 3 Download
-
Luận án "Xây dựng và sử dụng hồ sơ di sản các nhà khoa học Việt Nam trong dạy học lịch sử dân tộc ở lớp 12 trung học phổ thông" nghiên cứu về các nội dung chính sau đây: tổng quan các công trình nghiên cứu liên quan đến đề tài; vấn đề xây dựng và sử dụng hồ sơ di sản các nhà khoa học Việt Nam trong dạy học lịch sử dân tộc ở lớp 12 trung học phổ thông; phương pháp xây dựng và nội dung cơ bản của “Hồ sơ di sản các nhà khoa học Việt Nam” trong dạy học lịch sử dân tộc ở lớp 12 trung học phổ thông; biện pháp sử dụng hồ sơ di sản các nhà khoa học Việt Nam trong dạy học lịch sử dân tộc ở lớp 12.
250p gaupanda015 01-03-2024 14 7 Download
-
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục "Giáo dục ý thức bảo vệ chủ quyền biên giới quốc gia cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam lớp 12 ở trường trung học phổ thông các tỉnh biên giới phía Bắc" với mục tiêu nghiên cứu là đi sâu vào xác định nội dung giáo dục, đề xuất hình thức, biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ chủ quyền biên giới quốc gia cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam lớp 12 ở trường THPT các tỉnh biên giới phía Bắc.
27p gaupanda015 01-03-2024 15 2 Download
-
Nghiên cứu tập trung đánh giá thực trạng và đề xuất biện pháp phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho đội ngũ giáo viên tiểu học ở vùng Đồng bằng Sông Cửu Long - một trong những vấn đề có tính quyết định cho tiến trình thực hiện đổi mới Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.
6p gaupanda014 24-02-2024 12 2 Download
-
Bài viết Phương pháp dạy học và giáo dục nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh cấp trung học phổ thông - Kinh nghiệm quốc tế và bài học đối với Việt Nam trình bày kinh nghiệm quốc tế về sử dụng PPDH và GD nhằm phát triển phẩm chất, năng lực cho HS trong một số môn học ở cấp THPT.
3p vigojek 02-02-2024 9 2 Download
-
Trong phạm vi bài viết này, các tác giả chỉ tập trung làm rõ một số vấn đề về những tác động và lợi ích của việc ứng dụng AI trong quản lý xuất, nhập cảnh ở Việt Nam, đồng thời đề xuất một số giải pháp góp phần nâng cao hiệu quả ứng dụng AI thời gian tới như: tăng cường sự lãnh đạo của Đảng, sự quản lý của Nhà nước trong việc nghiên cứu, ứng dụng AI trong lĩnh vực quản lý xuất, nhập cảnh; tổ chức tốt công tác thông tin, tuyên truyền, phổ biến, quán triệt và giáo dục pháp luật về xuất, nhập cảnh, nghiên cứu, ứng dụng AI trong quản lý xuất, nhập cảnh…...
4p vigojek 02-02-2024 14 3 Download
-
Tác phẩm thanh nhạc (TN) là thuật ngữ chuyên môn dùng riêng trong lĩnh vực TN, trong giáo trình đào tạo TN ở các nhạc viện, trường nghệ thuật, khoa nghệ thuật. Cho đến nay, trải qua các giai đoạn phát triển của nền âm nhạc Việt Nam nói chung, và lĩnh vực nghệ thuật TN nói riêng, có thể tạm chia các thể loại tác phẩm thanh nhạc (TPTN) Việt Nam như sau: Dân ca, ca khúc phổ thông, ca khúc nghệ thuật, romance và aria.
3p vibego 02-02-2024 8 3 Download
-
Để học sinh hiểu được âm mưu, thủ đoạn của Mỹ trong “Chiến tranh đặc biệt”; biết được thắng lợi của phong trào đấu tranh chống phá Ấp chiến lược ở Kon Tum đã góp phần từng bước đánh bại chiến tranh xâm lược của Mỹ; đồng thời, để phát huy tính chủ động, tích cực, KN tự tìm hiểu lịch sử của HS; bài báo này sẽ giới thiệu việc sử dụng một số PP dạy học tích cực khi dạy phong trào đấu tranh chống phá Ấp chiến lược (1961- 1965).
3p vibego 02-02-2024 8 3 Download
-
Bài viết làm rõ một số vấn đề về quan niệm, nội dung giáo dục, vai trò, ý nghĩa và các hình thức, biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ chủ quyền biên giới quốc gia cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam (vận dụng qua dạy học bài 25 “Việt Nam xây dựng chủ nghĩa xã hội và bảo vệ Tổ quốc (1976 – 1986) ở lớp 12, trường THPT số 1, thành phố Lào Cai (tỉnh Lào Cai).
3p gaupanda011 10-01-2024 7 2 Download