Hoạt động trải nghiệm ở tiểu học
-
Theo thông tư 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Ban hành chương trình giáo dục phổ thông thì hoạt động trải nghiệm (HĐTN) là các hoạt động giáo dục bắt buộc trong chương trình Giáo dục phổ thông 2018 từ lớp 1 đến lớp 12. Bài viết trình bày một số vấn đề lý luận về hoạt động trải nghiệm cho học sinh ở các trường tiểu học theo chương trình giáo dục phổ thông 2018.
3p vijaychest 16-05-2024 7 4 Download
-
Bài viết Phát triển năng lực thích ứng với cuộc sống cho học sinh tiểu học trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội trình bày quy trình phát triển năng lực thích ứng với cuộc sống cho HS trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội (TN&XH) ở tiểu học; Minh họa về các nội dung tổ chức hoạt động trải nghiệm nhằm phát triển năng lực thích ứng cho học sinh tiểu học.
3p vicarlos 16-05-2024 3 1 Download
-
Những kiến thức và kỹ năng (KN) toán học cơ bản đã giúp con người giải quyết những vấn đề trong thực tế cuộc sống một cách có hệ thống và chính xác. Bài viết này đề xuất các bước thiết kế một số hoạt động trải nghiệm góp phần hỗ trợ cho giáo viên thực hiện tốt hoạt động dạy học môn Toán ở trường tiểu học.
3p vicarlos 16-05-2024 6 1 Download
-
Bài viết tập trung làm rõ thực trạng quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh ở các trường tiểu học ở thành phố Chí Linh, tỉnh Hải Dương, từ đó đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động hoạt động trải nghiệm của học sinh tiểu học ở Chi Thành phố Linh, tỉnh Hải Dương trong thời gian tới.
3p gaupanda030 03-05-2024 5 2 Download
-
Luận văn "Quản lý hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho học sinh lớp 6 tại các trường trung học cơ sở huyện Thuận Nam, tỉnh Ninh Thuận" được hoàn thành với mục tiêu nhằm lý luận về quản lý hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 6 ở trường THCS và khảo sát, đánh giá thực trạng quản lý hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho HS lớp 6 ở các trường THCS huyện Thuận Nam, tỉnh Ninh Thuận, đề tài đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho HS lớp 6 ở các trường THCS huyện Thuận Nam, tỉnh Ninh Thuận, góp phần phát triển năng lực và phẩm chất HS, đáp ứng yêu cầu CTGDPT 2...
147p khanhchi0912 12-04-2024 14 7 Download
-
Bài viết Biện pháp quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh lớp 3 ở các trường tiểu học huyện Hóc Môn, Thành phố Hồ Chí Minh trình bày thực trạng quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh lớp 3 ở các trường tiểu học huyện Hóc Môn, TP Hồ Chí Minh; Một số biện pháp quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh lớp 3 ở các trường tiểu học huyện Hóc Môn, TP Hồ Chí Minh.
3p visergey 02-04-2024 5 0 Download
-
Nghiên cứu này tiến hành đánh giá thực trạng về việc tổ chức dạy học theo phương thức trải nghiệm môn Khoa học của các GV khối lớp bốn ở các trường tiểu học tại quận 3, TP HCM. Từ đó đề xuất các biện pháp nâng cao chất lượng, hiệu quả dạy học môn Khoa học ở tiểu học, đáp ứng CT GDPT 2018.
3p visergey 02-04-2024 4 1 Download
-
Bài viết trình bày một số lí luận về HĐTN; quy trình thiết kế và sử dụng HĐTN dạy học Hình học và Đo lường trong Toán 3 và minh họa bằng ví dụ cụ thể nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Toán ở tiểu học.
3p visergey 02-04-2024 11 0 Download
-
Trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018, bên cạnh các môn học, còn có hoạt động giáo dục bắt buộc là hoạt động trải nghiệm (HĐTN), hướng nghiệp (ở cấp tiểu học được gọi là HĐTN. Thực tế hiện nay cho thấy, HĐTN ở bậc tiểu học đang được diễn ra khá phong phú và đa dạng dưới nhiều hình thức khác nhau. Tuy nhiên, việc thực hiện các HĐTN cho học sinh (HS) gặp không ít những khó khăn về kế hoạch, chương trình, phương pháp, kinh phí và đặc biệt là thời gian. Bài viết đề xuất một số biện pháp quản lý HĐTN cho HS các trường tiểu học (TTH) thành phố (Tp) Pleiku, tỉnh Gia Lai.
3p vibego 02-02-2024 11 4 Download
-
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và khảo sát, đánh giá thực trạng, bài viết đề xuất biện pháp quản lý giáo dục môi trường cho học sinh tiểu học ở thành phố Thủ Đức nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
3p gaupanda011 10-01-2024 4 1 Download
-
Bài viết "Thực trạng sử dụng phương pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm lớp 1 ở các trường tiểu học khu vực 3 thành phố Thủ Đức, TP Hồ Chí Minh" trình bày thực trạng sử dụng phương pháp Tổ chức Hoạt động trải nghiệm lớp 1 ở các trường tiểu học khu vực 3, TP Thủ Đức; biện pháp sử dụng phương pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm lớp 1 ở các trường tiểu học thuộc khu vực 3 TP Thủ Đức;... Mời các bạn cùng tham khảo!
3p gaupanda011 10-01-2024 8 2 Download
-
Bài viết "Thực trạng hoạt động bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên các trường tiểu học huyện Nhà Bè, TP Hồ Chí Minh" đề xuất một số biện pháp quản lý năng lực xây dựng hoạt động tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên các trường tiểu học huyện Nhà Bè, Thành phố Hồ Chí Minh.
3p gaupanda011 10-01-2024 11 1 Download
-
Mục tiêu của bài viết "Quản lý giáo dục kỹ năng sống cho học sinh lớp 2 thông qua hoạt động trải nghiệm tại các trường tiểu học Thị xã Sơn Tây, Thành phố Hà Nội" là làm cho quá trình giáo dục kỹ năng sống thống nhất, đồng bộ và có hiệu quả cao, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh.
3p gaupanda011 10-01-2024 5 2 Download
-
Bài viết "Phát triển năng lực tìm hiểu môi trường xung quanh trong môn Tự nhiên và Xã hội thông qua hoạt động trải nghiệm cho học sinh lớp 2" nghiên cứu cơ sở lý luận về: khái niệm năng lượng để hiểu được sự môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh; khái niệm, loại hình, vai trò, ý nghĩa của Hội đồng thanh niên;...
3p gaupanda011 10-01-2024 13 4 Download
-
Bài viết "Biện pháp giáo dục giá trị trách nhiệm cho học sinh lớp 2 qua tổ chức hoạt động trải nghiệm tại các trường tiểu học quận Gò Vấp, Thành phố Hồ Chí Minh" nghiên cứu về: giáo dục giá trị trách nhiệm thông qua tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh lớp 2; biện pháp về giáo dục giá trị trách nhiệm cho học sinh lớp 2 qua tổ chức hoạt động trải nghiệm tại các trường TH quận Gò Vấp, TP Hồ Chí Minh.
3p gaupanda011 10-01-2024 4 2 Download
-
Bài viết "Vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của David A.
6p gaupanda011 10-01-2024 9 2 Download
-
Bài viết phân tích khái quát về vấn đề rèn luyện kĩ năng tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học cho sinh viên, từ đó đề xuất tổ chức các hoạt động rèn luyện vận dụng chu trình học tập trải nghiệm của David Kolb nhằm nâng cao hiệu quả rèn luyện kĩ năng tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học các môn học cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học ở các trường đại học sư phạm.
6p hth_hn 03-01-2024 12 4 Download
-
Quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh tiểu học Quận 10, TP.HCM đã được triển khai và đạt được một số kết quả đáng ghi nhận nhưng vẫn còn một số hạn chế. Đây đó là cơ sở thực tiễn để tác giả nghiên cứu và từ đó đề xuất các biện pháp quản lý kinh nghiệm tốt hơn hoạt động cho học sinh tiểu học quận 10, TP.HCM. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết!
3p kimphuong1141 16-11-2023 14 5 Download
-
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận về hoạt động trải nghiệm cho học sinh lớp 1 ở các trường tiểu học, bài viết "Quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh lớp 1 ở các trường tiểu học" đề xuất quản lý nội dung hoạt động trải nghiệm cho học sinh lớp 1 , đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông hiện nay.
3p kimphuong1141 16-11-2023 11 4 Download
-
Bài viết giới thiệu tổng quan chương trình hoạt động trải nghiệm “Giáo dục giá trị sống - kĩ năng sống” (GTS - KNS) dành cho học sinh tiểu học của nhóm “Tay trong Tay” (TTT), chương trình đã được hội đồng khoa học của Hội khoa học Tâm lí - Giáo dục Việt Nam thẩm định và phê duyệt từ năm 2016, được điều chỉnh hàng năm và được in thành sách đưa vào giáo dục học sinh ở nhiều trường tiểu học.
13p vispacex 16-11-2023 15 4 Download