Kĩ năng giao tiếp tiếng Việt

Theo chương trình môn Tiếng Việt 2018, viết văn được coi là một trong những nội dung quan trọng bởi nội dung viết văn không chỉ có nhiệm vụ giúp học sinh hình thành và phát triển khả năng sản sinh ngôn bản mà còn là công cụ quan trọng trong quá trình học tập, tư duy và giao tiếp. Trong phạm vi bài viết này, chúng tôi đề cập đến thực trạng dạy học viết văn cho học sinh lớp 4, từ đó xây dựng hệ thống bài tập rèn kĩ năng viết văn cho học sinh lớp 4.

14p vijiraiya 19-05-2025 4 2   Download

Khóa luận tốt nghiệp đại học "Phát triển kỹ năng giao tiếp Tiếng Việt cho học sinh lớp 2 thông qua phân môn Tập làm văn" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lý luận về việc phát triển kỹ năng giao tiếp cho học sinh tiểu học thông qua phân môn TLV; Đặc điểm tình hình, thực trạng và đề xuất các biện pháp phát triển kỹ năng giao tiếp cho học sinh lớp 2 tại trường tiểu học Lê Thị Hồng Gấm - Tp Tam Kỳ, Quảng Nam thông qua môn Tập làm văn; Thực nghiệm sư phạm và kết quả vận dụng các biện pháp phát triển kỹ năng giao tiếp cho học sinh lớp 2 qua môn Tập làm văn.

113p vinarutobi 06-05-2025 1 1   Download

Sáng kiến kinh nghiệm "Kinh nghiệm giúp khắc phục lỗi phụ âm đầu trong phân môn chính tả cho học sinh lớp 2A1" nhằm góp phần rèn luyện cho học sinh những quy tắc, những thói quen viết chữ đúng và chuẩn giúp học sinh giao tiếp bằng văn bản viết. Mặt khác, chính tả cũng là một thứ thước đo khả năng văn hóa và giá trị văn hóa của con người, đồng thời rèn cho học sinh 1 số phẩm chất như: Tính cẩn thân, tính kỉ luật,… Nâng cao năng lực thẩm mỹ và lòng yêu quý Tiếng Việt.

29p tuongtieume 03-04-2025 6 1   Download

Bài viết "Nâng cao chất lượng dạy kỹ năng nghe môn tiếng Anh cho học sinh lớp 5" đề xuất biện pháp nâng cao chất lượng dạy kỹ năng nghe môn Tiếng Anh cho học sinh lớp 5, gồm: sử dụng tài liệu nghe đa dạng, áp dụng phương pháp nghe chủ động, kết hợp hình ảnh và ngữ cảnh, luyện nghe qua trò chơi và ứng dụng công nghệ. Những biện pháp này giúp học sinh phát triển kỹ năng nghe hiệu quả, nâng cao khả năng phản xạ và tự tin trong giao tiếp tiếng Anh.

34p antrongkim2025 19-03-2025 7 2   Download

Bài viết "Rèn luyện kĩ năng nói nghe tương tác cho học sinh trong môn Ngữ văn lớp 7 Trường THCS Thượng Thanh" đề xuất quy trình tổ chức hoạt động dạy học và một số biện pháp để rèn kĩ năng nói và nghe tương tác cho HS. Từ đó, giúp HS phát triển khả năng giao tiếp tiếng Việt một cách tự tin, khả năng hợp tác hiệu quả trong các tình huống giao tiếp thực tế, đáp ứng mục tiêu phát triển năng lực cho HS.

10p antrongkim2025 19-03-2025 12 1   Download

Bài viết nghiên cứu hiệu quả của phương pháp tương tác trong phát triển kĩ năng nói tiếng Trung Quốc giai đoạn cơ sở tại trường Đại học Hùng Vương. Từ đó đề xuất áp dụng phương pháp tương tác trong phát triển kĩ năng Nói tiếng Trung Quốc giai đoạn cơ sở tại Trường Đại học Hùng Vương.

9p tuetuebinhan000 23-01-2025 5 1   Download

Mục tiêu của đề tài là Hình thành và phát triển ở học sinh các kĩ năng sử dụng tiếng Việt (nghe, nói, đọc, viết) để học tập và giao tiếp trong các môi trường hoạt động của lứa tuổi. Thông qua việc dạy và học tiếng Việt, góp phần rèn luyện các thao tác tư duy. Cung cấp cho học sinh những kiến thức sơ giản về xã hội, tự nhiên và con người, về văn hoá, văn học của Việt Nam và nước ngoài.

29p phongtitriet999 07-05-2020 73 11   Download

Phân môn Tập làm văn rất quan trọng trong chương trình dạy học ở Tiểu học, nó không chỉ giúp cho các em hình thành các kĩ năng: Nghe, nói, đọc, viết mà còn rèn cho các em khả năng giao tiếp, quan sát, phân tích tổng hợp và đặc biệt còn hình thành cho các em những phẩm chất tốt đẹp của con người mới hiện đại và năng động. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm nội dung của sáng kiến kinh nghiệm!

16p mucnang999 04-03-2021 72 9   Download

Mục đích của sáng kiến này là giúp học sinh mở rộng, hệ thống hoá vốn từ và trang bị cho học sinh một số hiểu biết sơ giản về từ và câu. Rèn luyện cho học sinh các kĩ năng dùng từ đặt câu và sử dụng các dấu câu. Bồi dưỡng cho học sinh thói quen dùng từ đúng, nói và viết thành câu; có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hoá trong giao tiếp.

23p mucnang999 04-03-2021 22 3   Download

Sáng kiến kinh nghiệm rèn kĩ năng viết chính tả cho học sinh lớp chủ nhiệm. Chính tả là một trong những phân môn Tiếng Việt ở tiểu học. Phân môn chính tả dạy cho học sinh tri thức và kĩ năng chính tả,phát triển năng lực sử dụng thức viết vào hoạt động giao tiếp.

9p conheo_sua 25-02-2014 1987 333   Download

Sáng kiến kinh nghiệm giải pháp bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Việt. Tiếng Việt là một môn học quan trọng đối với bậc Tiểu học. Qua môn học này giúp học sinh biết đọc thông viết thạo, biết sử dụng từ ngữ một cách chuẩn xác và có kĩ năng giao tiếp trong cuộc sống sinh hoạt hàng ngày.

8p conheo_sua 25-02-2014 434 36   Download

Mục tiêu nhằm giúp học sinh hình thành và phát triển năng lực giao tiếp thông qua các kĩ năng nghe, nói, đọc, viết, đồng thời là một trong những điểm khởi đầu quan trọng góp phần vào việc hình thành và phát triển kĩ năng học tập suốt đời, năng lực làm việc trong tương lai và khả năng tham gia các hoạt động văn hóa – xã hội. Để tạo nền tảng cho việc tiếp tục học tiếng Anh ở các cấp học tiếp theo, cũng như trang bị những kĩ năng học ngọai ngữ cơ bản để học các ngôn ngữ khác trong tương lai.

18p kyniemngaymua_06 02-05-2018 616 38   Download

Nhiệm vụ của đề tài là xây dựng hệ thống các hoạt động và phương pháp dạy học nhằm phát triển kĩ năng giao tiếp cho học sinh lớp 2 để làm tài liệu tham khảo cho giáo viên và học sinh khi dạy – học kĩ năng giao tiếp trong môn Tiếng Việt 2 theo mô hình VNEN. Đề tài hướng tới mục tiêu nâng cao chất lượng dạy – học môn Tiếng Việt, giúp học sinh lớp 2 phát triển kĩ năng giao tiếp: giao tiếp bằng lời nói qua học tập môn Tiếng Việt, thực hiện tốt các cuộc giao tiếp trong học tập cũng như trong cuộc sống.

27p kyniemngaymua_06 02-05-2018 134 10   Download

Mục tiêu của nghiên cứu: Qua tiết đọc thư viện, tạo môi trường giao tiếp tiếng Việt tích cực để học sinh được sử dụng tiếng Việt và có điều kiện sửa sai, rèn luyện tiến tới nói, đọc, viết đúng, chuẩn tiếng Việt. Nâng cao ý thức sử dụng tiếng Việt ngoài thời gian trên lớp của các em. Qua mỗi câu chuyện, học sinh biết điều chỉnh giọng phù hợp với ngữ cảnh, lời của người kể chuyện hay lời của nhân vật. Học sinh thể hiện được hành vi văn minh trong giao tiếp như chú ý lắng nghe người khác nói, biết giơ tay khi muốn nói và biết chờ đến lượt mình.

24p thuyanlac999 22-11-2019 90 6   Download

Thông qua đề tài này, tôi mong muốn học sinh tiểu học nói chung và học sinh lớp 1 nói riêng có kĩ năng viết đúng chính tả. Từ đó góp phần giúp các em giao tiếp bằng tiếng mẹ đẻ tốt hơn đồng thời giúp các em có điều kiện học tốt hơn các môn học khác.

11p canhvatxanhbaola 23-07-2021 31 10   Download

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là hình thành và phát triển ở học sinh các kỹ năng sử dụng Tiếng Việt để học tập, giao tiếp trong các môi trường hoạt động… Những kỹ năng sử dụng Tiếng Việt ( nghe, nói, đọc, viết) được rèn luyện thông qua các phân môn trong đó phân môn Tập đọc có nhiệm vụ rèn các kỹ năng đọc, nghe và nói, trọng tâm là kỹ năng đọc ( đọc thành tiếng, đọc – hiểu, đọc thầm và đọc diễn cảm).

11p tabicani09 22-09-2021 24 4   Download

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm giúp học sinh sản sinh ngôn ngữ nói và viết, thông qua đó rèn luyện cho học sinh kĩ năng tích lũy và sử dụng ngôn ngữ để giao tiếp và học tập tốt các môn học khác.

13p tabicani09 22-09-2021 36 3   Download

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài nhằm giúp HS hình thành, phát triển phẩm chất chủ yếu, năng lực chung và những năng lực đặc thù của môn học: Năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học, vì học tốt môn Tiếng Việt mới học tốt được các môn khác, biết sử dụng được Tiếng Việt mới tham gia vào hoạt động giao tiếp thành thạo, phát phần phát triển tư duy hình thành và phát triển nhân cách cho các em.

11p chubongungoc 23-09-2021 35 4   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là hướng dẫn học sinh lĩnh hội kiến thức bài học nhẹ nhàng, tự nhiên, phát huy được tính tích cực của học sinh. Hướng dẫn học sinh phân loại hệ thống nhóm từ, từ loại và phát triển từ. Coi trọng việc mở rộng vốn từ cho học sinh. Giúp học sinh học tốt từ ngữ, nắm nghĩa của từ và câu qua ngữ cảnh. Luôn tổ chức và tạo cơ hội cho học sinh thực hành kĩ năng giao tiếp. Tổ chức các hoạt động trò chơi lồng ghép giúp học sinh hệ thống kiến thức.

12p bobietbay 09-10-2021 32 7   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là giúp học sinh nắm vững kiến thức về đại từ và có kĩ năng sử dụng từ loại này trong văn viết cũng như trong giao tiếp hàng ngày, từ đó góp phần nâng cao chất lượng dạy học Tiếng Việt nói chung và dạy học đại từ nói riêng.

5p tomjerry002 25-10-2021 49 4   Download