Kiểm tra đánh giá phần lịch sử Việt Nam

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm giúp giáo viên chúng ta nhìn nhận đúng về vai trò, vị trí của việc lập bảng hệ thống hóa kiến thức, dạy học tích hợp liên môn trong đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá. Từ đó, giáo viên tăng cường đưa các loại câu hỏi lập bảng, câu hỏi tích hợp liên môn vào việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh để rèn luyện cho các em kĩ năng hệ thống hóa kiến thức và phát huy tuy duy sáng tạo của các em.

83p caphesuadathemmuoi 11-11-2021 51 4   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Ứng dụng chuyển đổi số trong kiểm tra đánh giá phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 – 1954 nhằm phát triển phẩm chất, năng cho học sinh THPT" nhằm nghiên cứu cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn của việc ứng dụng CNTT chuyển đổi số trong quá trình kiểm KTĐG môn Lịch sử nhằm phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh THPT trên địa bàn huyện Quỳnh Lưu và thị xã Hoàng Mai.

74p tueman07 21-08-2023 24 5   Download

Mục tiêu của đề tài "Kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam từ 1960 đến 1975 ở trường trung học phổ thông" là nghiên cứu, xây dựng, sử dụng các công cụ và hình thức kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học lịch sử một số giai đoạn, góp phần thực hiện có hiệu quả đổi mới trong dạy học nói chung, kiểm tra đánh giá nói riêng trong dạy học lịch sử ở trường THPT.

148p bakerboys10 07-09-2022 26 8   Download

Đề tài "Kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học Lịch sử chủ đề Văn hóa Việt Nam từ thế kỷ X đến thế kỷ XIX ở trường trung học phổ thông (Chương trình chuẩn)" nghiên cứu, xây dựng, sử dụng các công cụ và hình thức kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học lịch sử theo chủ đề, góp phần thực hiện có hiệu quả đổi mới trong dạy học nói chung, kiểm tra đánh giá nói riêng trong dạy học lịch sử ở trường THPT (chương trình chuẩn).

141p bakerboys10 07-09-2022 25 6   Download

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và khảo sát thực trạng của vấn đề nghiên cứu, luận văn "Kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam (1945-1954) ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)" đề xuất các biện pháp quản lý xây dựng trường MN đạt chuẩn quốc gia của phòng GD&ĐT huyện Lệ Thủy, tỉnh Quảng Bình, góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục MN hiện nay.

105p unforgottennight02 20-08-2022 28 3   Download

"Đề thi giữa học kì 2 môn Lịch sử lớp 7 năm 2020-2021 có đáp án - Trường THCS Kinh Bắc" là tài liệu tham khảo hữu ích dành cho giáo viên trong quá trình giảng dạy và phân loại học sinh. Đồng thời giúp các em học sinh củng cố, rèn luyện, nâng cao kiến thức môn Lịch sử lớp 7. Để nắm chi tiết nội dung các bài tập mời các bạn cùng tham khảo đề thi.

2p zhuzhengting_1803 19-03-2022 41 2   Download

Trên cơ sở phương pháp luận duy vật biệt chứng và duy vật lịch sử, luận văn đã vận dụng các phương pháp điều tra, khảo sát, phân nhóm, lấy ý kiến chuyên gia... Từ đó luận văn đã tổng hợp, phân tích, đánh giá thực trạng chênh lệch các ƯTKT và những nhân tố ảnh hưởng đến CLKT ƯTKT và để ra các kiến nghị.

117p sonhalenh08 23-05-2021 59 9   Download

Đề thi khảo sát chất lượng đội tuyển học sinh giỏi môn Lịch sử lớp 12 năm học 2018-2019 được biên soạn bởi Trường THPT Yên Lạc 2. Mời các bạn cùng tham khảo đề thi để giúp học sinh nâng cao kiến thức và giúp giáo viên đánh giá, phân loại năng lực học sinh từ đó có những phương pháp giảng dạy phù hợp.

4p tanungcaonguyen 08-11-2020 53 3   Download

Sherelyn Ogden - Trưởng Bộ phận Bảo quản, Hiệp hội Lịch sử Minnesota Có rất nhiều cách bảo quản đối với loại tài liệu đóng thành tệp, một số cách đó được mô tả ngắn gọn dưới đây. Sách có giá trị cần phải được kiểm tra từng cuốn và cách xử lý phù hợp nhất cần phải được lựa chọn dựa trên công dụng, điều kiện và bản chất về mặt giá trị của cuốn sách. Mặc dù một số cách xử lý xem ra dễ dàng, nhưng thực chất lại không dễ mà còn yêu cầu sự đánh...

13p banhcauvong 25-06-2013 110 4   Download

Quê xã Tịnh Long, huyện Sơn Tịnh, tỉnh Quảng Ngãi. Hai mươi tuổi, ông vào Sài Gòn hoạt động cách mạng. Mùa Thu năm 1945, ông tham gia khởi nghĩa giành chính quyền ở Sài Gòn. Kháng chiến chống Pháp bùng nổ, ông đảm nhận nhiều nhiệm vụ quan trọng: Khu trưởng khu 8, Xứ ủy viên Nam Bộ, Phó Tư lệnh Nam Bộ, Tư lệnh kiêm Chính ủy Khu Sài Gòn - Chợ Lớn, Tư lệnh Phân liên khu miền Đông Nam Bộ. Tập kết ra Bắc, ông làm Phó Tổng tham mưu trưởng Quân đội Nhân dân...

5p abcdef_38 17-10-2011 83 8   Download