Mô hình hóa về dạy học hàm số

Bài viết trình bày một trường hợp thiết kế dạy học về đồ thị hàm số bậc hai - Toán lớp 10, theo mô hình của David A.Kolb với mục tiêu là nâng cao tính tích cực của học sinh (HS) trong quá trình dạy học và phát triển các năng lực toán học cho HS.

3p viritesh 02-04-2024 4 2   Download

Bài viết phản ánh và phân tích đặc điểm, xu hướng phát triển của công nghệ giáo dục hiện đại và chuyển đổi số trong bối cảnh Cách mạng công nghiệp 4.0. Phân tích các khái niệm số hóa, công nghệ số và chuyển đổi số cũng như nội hàm và cấu trúc năng lực số trong hoạt động dạy học trong cấu trúc chung về năng lực nghề nghiệp của đội ngũ giảng viên.

6p chankora07 12-07-2023 12 7   Download

Bài giảng Đặc tả hình thức cung cấp các kiến thức liên quan đến hướng tiếp cận xây dựng phần mềm dùng đặc tả hình thức; Môn học bao gồm các chương liên quan đến các thành phần cơ sở trong đặc tả hình thức nói chung (Tâp hợp, Hàm, Dãy,...), và cụ thể hơn trong các chương về đặc tả với VDM và Z.

6p bapnep06 27-02-2023 10 3   Download

Dựa trên các tài liệu nghiên cứu về phương pháp mô hình hóa trong giảng dạy toán, bài viết sẽ trình bày các bước cần thiết của hoạt động dạy học toán bằng mô hình hóa, thông qua các ví dụ minh họa có liên quan đến nội dung của học phần Đại số sơ cấp ngành Sư phạm Toán.

7p vianthony2711 16-04-2021 34 3   Download

Bài viết này trình bày một số khái niệm liên quan đến mô hình hóa toán học, quá trình mô hình hóa toán học cũng như những lợi ích và khó khăn của việc dạy học mô hình hóa toán học. Đồng thời bài viết cũng đề cập đến thực trạng của việc dạy học mô hình hóa toán học ở Việt Nam hiện nay và đề xuất một tình huống dạy học bằng mô hình hóa.

7p viconnecticut2711 28-10-2020 119 7   Download

Nghiên cứu được thực hiện nhằm đánh giá các yếu tố tác động đến ý định chọn học trường Cao đẳng nghề Hòa Bình Xuân Lộc của sinh viên, thông qua việc khảo sát 450 sinh viên. Phần mềm SPSS 20.0 được sử dụng để xử lý số liệu thông qua các công cụ: thống kê mô tả, kiểm định độ tin cậy của thang đo thông qua hệ số Cronbach’s Alpha, phân tích nhân tố khám phá EFA, phân tích hồi quy bội, kiểm định sự khác biệt.

11p vidili2711 08-07-2020 42 2   Download

Theo chương trình giáo dục phổ thông tổng thể, trong dạy học Toán, một trong những năng lực cần hình thành cho học sinh là năng lực mô hình hóa toán học. Bài viết đề cập việc vận dụng mô hình hóa trong dạy học chủ đề Hàm số bậc hai (Đại số 10).

5p vidonut2711 08-11-2019 660 40   Download

Nghiên cứu này đề cập đến dạy học hàm số ở phổ thông và đóng góp của công nghệ. Bài viết đề xuất một cách tiếp cận hàm số thông qua mô hình hóa hàm các quan hệ phụ thuộc trong những hệ vật lí. Sau đó, chúng tôi phân tích tiềm năng của cách tiếp cận này đối với việc dạy và học hàm số trong môi trường phần mềm Casyopée tích hợp đồng thời hình học động và đại số máy tính.

9p viares2711 15-10-2019 42 2   Download

Mô hình hóa toán học là một trong những chủ đề được quan tâm nghiên cứu gần đây. Từ cách tiếp cận mô hình hóa toán học, khái niệm thể tích trong sách giáo khoa tiểu học Việt Nam và Singapore được phân tích để làm rõ cách thức hình thành biểu tượng về thể tích, cách thức xây dựng các công thức tính thể tích. Từ đó, bài báo đề xuất khả năng áp dụng một số ý tưởng của sách giáo khoa Toán tiểu học Singapore vào dạy học tại Việt Nam.

7p vihercules2711 26-03-2019 94 4   Download

Bài viết Dạy và học định nghĩa chính xác về giới hạn của hàm số thông qua quá trình mô hình hóa Toán học trình bày đề cập đến việc dạy học định nghĩa chính xác về khái niệm giới hạn từ một trường hợp cụ thể. Tiếp theo, một số hoạt động dạy và học đã được xây dựng với mục đích giảm bớt những khó khăn cho học sinh khi họ lĩnh hội khái niệm trừu tượng này thông qua quá trình mô hình hóa toán học,... Mời các bạn cùng tham khảo.

6p thienthandoremon 31-05-2018 120 10   Download

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Phát triển tư duy hàm cho học sinh thông qua mô hình hóa Toán học và giải quyết tình huống gợi vấn đề tập trung tìm hiểu về giai đoạn hàm số được giảng dạy như đối tượng tiền Toán học (tiểu học đến đầu năm lớp 7); giai đoạn hàm số được giảng dạy như đối tượng Toán học (từ lớp 7 trở đi).

68p maiyeumaiyeu03 19-07-2016 402 80   Download

Bài viết này trình bày những ghi nhận về việc giảng dạy Toán ở chương trình nâng cao bậc THPT ở bang Texas, Hoa Kì. Từ quan điểm đổi mới giáo dục ở Việt Nam, bài báo cũng trình bày một số ghi nhận sư phạm hữu ích cho việc thiết kế chương trình và sách giáo khoa môn Toán bậc THPT cũng như việc giảng dạy theo xu hướng phân hóa.

9p nganga_01 04-09-2015 83 8   Download

Hàm số là khái niệm quan trọng trong toán học hiện đại và trong nội dung dạy học (DH) toán ở trường phổ thông tại Việt Nam. Nội dung hàm số được đưa vào giảng dạy cho học sinh (HS) ở hầu hết các lớp ở trường phổ thông (PT) như các lớp 7, 9, 10, 11, 12. Đặc biệt, ở lớp 12, nội dung này được đưa vào giảng dạy với thời lượng khoảng 40% so với cả chương trình (CT) Giải tích 12. Mặt khác, các câu hỏi về hàm số như khảo sát và vẽ đồ thị...

11p chieu_mua 24-08-2012 147 21   Download

Biểu diễn phần mềm Một số phần mềm biểu diễn trong môi trường Windows sẵn có để minh hoạ một số khái niệm được thảo luận trong quyển sách này. Tất cả các chương trình có thể tải xuống từ trang Web http://www.es.lancs.ac.uk/beven2000.html. Cùng với bộ số liệu mẫu và file trợ giúp Windows đưa ra các thông tin chi tiết về việc sử dụng chương trình. Tất cả chương trình có thể dùng miễn phí trong nghiên cứu và giảng dạy. Chương trình TFM (mục A.1 dưới đây) minh hoạ cách sử dụng mô hình hàm chuyển đổi, tập...

8p camlaichanh 21-11-2011 77 10   Download

dự báo Thuỷ đồ Sử dụng mô hình phân bố dựa trên sự diễn tả các quá trình Cho đến khi sự hiểu biết đạt được qua nghiên cứu các hiện tượng thuỷ văn trở nên đầy đủ để công nhận các mô tả tốt về định lượng của các hiện tượng này và các quan hệ hàm số của chúng thì các cố gắng trong nghiên cứu sẽ bị ảnh hưởng phần lớn bởi yếu tố chủ quan. Miễn là điều đó còn đúng thì sự cố gắng của các nhà thuỷ văn thực hành sẽ được thừa nhận rộng...

64p camlaichanh 21-11-2011 84 15   Download

Cấu trúc và các TP của mô xương: Mô xương có nguồn gốc từ các TB trung theo chiều rộng (ngang) ở các xương dài,ít mô phát triển và biệt hóa thành mô xương. gặp trong tạo xương thai nhi,chỉ gặp trong Mô xương bao gồm 1 chất gian bào và các tạo xương sọ, hàm dưới, xương đòn. Khi hết TB. tuổi dậy thì, không còn hoặt động tạo xương 1.1 Chất gian bào: Gồm khung colagen, chất cơ bản và muối khoáng.  Hình thức liền xương gãy trong bất 1.2 Các TB : Gồm TB xương...

3p cachuadam 27-05-2011 127 9   Download

Kiểm tra độ chính xác của phương pháp xấp xỉ Spline với các đường cong cho trước đã được xác định hàm toán học cụ thể Do mục đích của bài toán là tính toán các yếu tố hình cong phẳng, cụ thể hơn là áp dụng cho đường hình lý thuyết tàu, do đó các hàm toán học mô tả các đường cong dưới đây có dáng điệu phù hợp với đường hình lý thuyết tàu. Cho hàm số : y = 0,000005. x 2,5 – 0,00002 .x 1,5 – 0,00005.x 0,5 (*) Tiến hành rời rạc hoá hàm số...

7p langtucodon01 24-12-2010 142 30   Download