Môn học Tâm lí học mầm non

Hoạt động trải nghiệm là một hoạt động giáo dục bắt buộc trong chương trình giáo dục phổ thông mới, tuy nhiên, trong mỗi môn học, luôn có các hoạt động trải nghiệm giúp học sinh khám phá, tổng hợp và vận dụng kiến thức. Bài viết đề cập đến cùng một thí nghiệm vui nhưng có thể tổ chức cho các cấp học khác nhau từ mầm non, tiểu học đến trung học cơ sở theo sự phát triển tâm sinh lí, nhận thức của học sinh.

9p vifilm 11-10-2024 6 1   Download

Nhằm nâng cao hiệu quả môn toán cho trẻ 5- 6 tuổi về hình thành biểu tượng toán học về số lượng, trẻ biết cách đếm, thêm bớt trong phạm vi từ 1 đến 10, nên việc góp phần nâng cao chất lượng hiệu quả về mọi mặt, phát triển nhân cách cho trẻ thì mục đích nghiên cứu là: Xây dựng một số biện pháp cụ thể, phù hợp với đặc điểm phát triển tâm sinh lí theo từng lứa tuổi để trẻ dễ dàng tiếp thu kiến thức vừa sức “Học mà chơi, chơi mà học.

25p thuyanlac999 22-11-2019 120 5   Download

Môn học Tâm lý học mầm non giúp cho sinh viên nắm được những quy luật cơ bản của sự phát triển tâm lý trẻ em, những tri thức cơ bản, hiện đại và thiết thực về những đặc điểm phát triển tâm lý của trẻ mầm non. Nhằm giúp các bạn hiểu hơn về môn học này, mời các bạn cùng tham khảo đề cương môn học "Tâm lí học mầm non" để nắm bắt thông tin chi tiết.

7p thithuy90 22-12-2015 311 23   Download

Lí do chọn đề tài: 1. Xuất phát từ đặc điểm tâm sinh lí học sinh tiểu học nói chung và học sinh lớp 5 nói riêng: Như chúng ta đã biết, trẻ em hình thành và phát triển tâm lí, nhân cách bằng các hoạt động cụ thể hàng ngày. Trước tuổi học tiểu học, ở bậc học mầm non, với trẻ hoạt động vui chơi là chủ đạo. Đến bậc tiểu học việc học của học sinh được bắt đầu tiến hành học tập một cách có hệ thống thông qua các môn học và qua các...

2p nuocsuoiaquafina 15-09-2011 497 84   Download

I. MỤC TIÊU Giúp học sinh: - Hiểu cách sắp xếp dòng chữ như thế nào là hợp lí. - Biết cách kẻ và kẻ dòng chữ đúng kiểu. - * Kẻ được dòng chữ CHĂM HỌC theo đúng mẫu chữ in hoa nét thanh nét đậm. Tô màu đều, có nền, rõ chữ. II. CHUẨN BỊ 1.Giáo viên - Giáo án. - Một số bảng mẫu chữ in hoa nét thanh nét đậm. - Một số bài vẽ mẫu. 2. Học sinh - Sách, vở , dụng cụ học vẽ. - Sưu tầm 1 số kiểu chữ ở...

5p abcdef_22 27-08-2011 362 32   Download

TÍCH HỢP GDBVMT + HCM + KNS + NL MÔN LỊCH SỬ – ĐỊA LÍ : PHẦN LỊCH SỬ LỚP 5 NỘI DUNG TÍCH HỢP GIÁO DỤC -Biết thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định là thủ lĩnh nổi tiếng của phong trào chống Pháp ở Nam Kì. Ông được nhân dân khâm phục tin yêu và suy tôn là Bình Tây đại nguyên soái -Nhận biết được tấm lòng yêu nước sâu sắc, dám chống lại lệnh vua để kiên quyết cùng nhân dân chống Pháp xâm lược của Trương Định. - Biết học tập tinh...

6p abcdef_18 09-08-2011 1177 105   Download

TÍCH HỢP GDBVMT + HCM + KNS + NL MÔN LỊCH SỬ – ĐỊA LÍ : PHẦN LỊCH SỬ LỚP 4 NỘI DUNG - Nhớ ơn các vua Hùng dựng nước . Các thế hệ con cháu mai sau quyết tâm bảo vệ đất nước “ Các vua Hùng đã có công dựng nước . Bác cháu ta phải cùng nhau giữ lấy nước ” . - Ca ngơi lòng yêu nước , tinh thần đoàn kết , gắn bó chống giậc ngoại xâm - Những thành tựu đặc sắc , sự sáng tạo về quốc phòng ( thành trì...

10p abcdef_18 09-08-2011 1161 120   Download

I.Mục tiêu: A.Tập đọc 1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: -Chú ý các từ ngữ: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li, khuỷu tay, khuyến khích, tuột tay -Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến 2.Rèn kĩ năng đọc hiểu: -Hiểu các từ ngữ mới: bò tây, bò mộng, chật vật -Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tinh thần quyêt tâm vượt khó của một hs bị tật nguyền B.Kể chuyện: 1.Rèn kĩ năng nói: Dựa vào trí nhớ, hs biết nhập vai, kể tự nhiên toàn bộ câu chuyện bằng lời của 1 nhân vật 2.Rèn kĩ năng nghe:...

4p abcdef_13 18-07-2011 815 48   Download

- Nêu tác hại của rác thải đối với sức khoẻ con người. - Thực hiên những hành vi đúng để tránh ô nhiễm do rác thải gây ra đối với môi trường sống. - Giáo dục hs ý thức gữi gìn vệ sinh môi trường. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh sưu tầm được về rác thải, cảnh thu gom và xử lí rác thải. III. Các hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học Ổn định ( 1 phút ) B.Bài mới HĐ 1: Thảo luận nhóm -GT bài -Mục tiêu: Hs biết được sự ô...

4p abcdef_13 17-07-2011 735 61   Download

I. Mục tiêu: Sau bài học, hs có khả năng: - Nêu được một số việc làm và không nên làmđể gữi vệ sinh thần kinh. - Phát hiện những trạng thaí tâm lí có lợi và có hại đối với cơ quan thần kinh. - Kể tên được một số đồ ăn thức uống… nếu bị đưa vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơ quan thần kinh. - Các em tự làm những việc có lợi đối với cơ quan thần kinh. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK trang 32, 33. III....

4p abcdef_13 17-07-2011 545 80   Download

Kể chuyện cho trẻ nghe từ độ tuổi từ 24-36 tháng là một hoạt động quan trọng và cần thiết . Thông qua các câu chuyện, các nhân vật, sự vật hiện tượng gần gũi giúp cho trẻ dễ dàng tiếp cận và nhận biết thế giới vạn vật xung quanh phát triển óc tư duy sáng tạo, trí tò mò mà thích khám phá, từ đó nảy sinh trong trẻ những tình cảm đạo dức, tình cảm thẩm mĩ làm cho tâm hồn trẻ ngày thêm hướng thiện. Mời các bạn cùng tham khảo tài liệu.

9p ferari 18-08-2010 2283 1289   Download