Niên chế và tín chỉ
-
Đề tài "Nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến mức độ công bố thông tin trong BCTC của các doanh nghiệp chế biến lương thực thực phẩm niên yết tại Sở giao dịch chứng khoán TP Hồ Chí Minh" đã hệ thống hoá cơ sở lý luận về mức độ công bố thông tin trong báo cáo tài chính và các nhân tố ảnh hưởng đến mức độ CBTT, xác định các nhân tố ảnh hưởng đến mức độ công bố thông tin trong BCTC của các doanh nghiệp chế biến LTTP niêm yết tại Sở Giao dịch Chứng khoán TP HCM... Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
102p unforgottennight05 19-09-2022 22 6 Download
-
Bản tin Khoa học Trẻ: Số 1 (2), 2015 trình bày các nội dung chính sau: Ảnh hưởng của nguồn vốn FDI đến tăng trưởng và hội tụ năng suất các nhân tố tổng hợp cấp độ doanh nghiệp ngành chế biến thực phẩm và đồ uống Việt Nam giai đoạn 2000-2012 - phương pháp tiếp cận theo dữ liệu bảng; Các nhân tố tác động đến quyết định khởi nghiệp của thanh niên tại thành phố Hồ Chí Minh; Cạnh tranh thuế và Cộng đồng Kinh tế ASEAN: Triển vọng và thách thức;...
76p vikissinger 03-03-2022 14 4 Download
-
Đề tài nghiên cứu về hoạt động công bố thông tin của các công ty niêm yết thông qua báo cáo tài chính, báo cáo kiểm toán, báo cáo thường niên cũng như các thông tin công bố khác của các công ty niêm yết trên SGDCK TP.HCM (HOSE), phát hiện các vấn đề vi phạm phổ biến của các công ty niêm yết, tìm ra nguyên nhân của vấn đề và đề xuất những giải pháp thiết thực để ngăn ngừa và hạn chế những vi phạm nhằm nâng cao chất lượng báo cáo tài chính và thông tin công bố của công ty niêm yết góp phần vào sự phát triển bền vững của TTCK Việt Nam.
131p thiennhaikhach04 22-07-2021 25 4 Download
-
Đề tài nghiên cứu mang lại một số ý nghĩa về lý thuyết và thực tiễn cho các cơ quan quản lý nhằm có cái nhìn tổng thể hơn về việc CBTT tại các doanh nghiệp niêm yết trên TTCK từ đó đưa ra các chính sách nhằm kiểm soát và hạn chế những khuyết điểm của thị trường.
115p thiennhaikhach04 22-07-2021 15 1 Download
-
Mục đích nghiên cứu của luận án là trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn, đề xuất các giải pháp quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ thay thế cho phương thức đào tạo theo niên chế phù hợp với bối cảnh và điều kiện thực tế của các cơ sở đào tạo giáo viên có đào tạo trình độ cao đẳng vùng Đông Nam Bộ.
250p buctranhdo 06-07-2021 21 4 Download
-
Bài viết này trình bày thực trạng kĩ năng tự học của sinh viên chính quy ngành Giáo dục mầm non, Trường Đại học Thủ đô Hà Nội, trong quá trình đổi mới từ đào tạo theo niên chế sang đào tạo theo hệ thống tín chỉ, hoạt động tự học của sinh viên được đặt ra và trở thành một vấn đề then chốt. Bản chất quá trình này chính là việc biến quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo của người học. Mời các bạn cùng tham khảo!
5p octoberer 28-06-2021 73 6 Download
-
Bài viết đề cập đến những nét cơ bản, đặc trưng của hệ thống tín chỉ, so sánh sự khác biệt của nó với hệ thống niên chế; Giới thiệu về việc thiết kế, xây dựng chương trình môn học giáo dục thể chất theo hệ thống tín chỉ ở HUBT.
5p vijersey2711 02-03-2021 54 2 Download
-
Bài viết trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn, chúng tôi đã tìm hiểu được thực trạng các tiêu chuẩn đánh giá kết quả học tập thực hành môn Bóng ném cho sinh viên không chuyên theo học chế tín chỉ Ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh, kết quả cho thấy, hiện nay, Bộ môn vẫn đang sử dụng tiêu chuẩn đánh giá kết quả học tập theo chương trình đào tạo niên chế; nội dung tiêu chuẩn còn đơn giản, chưa phản ánh được năng lực người học...
4p kethamoi10 21-01-2021 36 2 Download
-
Để góp phần nâng cao chất lượng đào tạo trong giai đoạn mới - giai đoạn chuyển từ đào tạo theo học chế niên chế sang đào tạo theo học chế tín chỉ, chúng tôi đã biên soạn cuốn giáo trình Ký sinh trùng và bệnh ký sinh trùng thú y. Giáo trình gồm 4 nội dung chính, cập nhập được những kiến thức mới, các kết quả nghiên cứu về ký sinh trùng học thú y, vừa là tài liệu học tập, vừa là tài liệu để sinh viên, đồng nghiệp và bạn đọc tham khảo.
210p larachdumlanat125 01-12-2020 91 15 Download
-
Hiện nay, các trường Đại học Việt Nam đã và đang chuyển dần từ phương thức đào tạo theo niên chế sang học chế tín chỉ. Bản chất của học chế tín chỉ là thực hiện một qui trình đào tạo, trong đó người học chủ động tích luỹ kiến thức theo một chương trình đào tạo mềm dẻo, được định hướng theo năng lực và nguyện vọng của từng học viên. Để tương thích với một học chế như thế cần phải có một mô hình với cơ chế tổ chức kiểm tra đánh giá và cấp văn bằng chứng chỉ cũng rất mềm dẻo, linh hoạt, đáp ứng tiến trình, kế hoạch học tập của người học.
13p nanhankhuoctai7 01-07-2020 43 2 Download
-
Với mục tiêu nâng cao chất lượng đào tạo và hội nhập quốc tế nhiều trường đại học và cao đẳng Việt Nam đang chuyển từ phương thức đào tạo theo niên chế sang phương thức đào tạo theo tín chỉ. Cho dù áp dụng bất cứ phương thức đào tạo nào, thì phương pháp dạy học (PPDH) vẫn là khâu quyết định sự thành công và là mấu chốt quyết định tới chất lượng đào tạo của đơn vị. PPDH là hệ thống những cách thức hoạt động (bao gồm các hành động và thao tác) của giảng viên và sinh viên nhằm thực hiện tốt mục đích và nhiệm vụ dạy học xác định.
8p nanhankhuoctai7 01-07-2020 28 2 Download
-
Thư viện của trường đại học là một bộ phận hợp thành trường đại học, là nhân tố không thể thiếu trong quá trình đào tạo và nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường, nhất là trong bối cảnh giáo dục đại học đang có sự đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đại học theo tinh thần nghị quyết 29-NQ/TW phương thức đào tạo; từ đào tạo theo niên chế sang đào tạo theo tín chỉ.
4p vijakarta2711 09-06-2020 59 3 Download
-
Việc chuyển từ đào tạo theo học chế niên chế sang đào tạo theo hệ thống tín chỉ (ĐTTC) vừa là một tất yếu theo chỉ đạo của Bộ GD&ĐT, vừa để đáp ứng yêu cầu của quá trình hội nhập với hệ thống giáo dục toàn cầu. Quá trình chuyển đổi này không chỉ cần có sự đổi mới trong công tác quản lý đào tạo mà điều cốt lõi là đổi mới căn bản cách dạy và cách học. Nếu không có sự đổi mới thực chất này thì ĐTTC sẽ bị hạn chế, đôi khi đưa tới sự sơ cứng và phản tác dụng.
7p caothientrangnguyen 19-05-2020 56 2 Download
-
Đào tạo theo học chế tín chỉ (HCTC) không phải là vấn đề mới trong giáo dục của nhiều nước trên thế giới cũng như tại Việt Nam. Cùng với nhiều trường đại học, cao đẳng trong cả nước, Trường Đại học Tài chính - Quản trị kinh doanh đã chuyển sang đào tạo theo HCTC bắt đầu từ năm 2010, áp dụng cho khóa cao đẳng chính quy K43. Tính đến nay, trường đã và đang đào tạo theo HCTC cho 5 khóa cao đẳng và 6 khóa đại học. Sau đây là một số kinh nghiệm của trường trong quá trình chuyển đổi từ đào tạo theo niên chế sang đào tạo theo HCTC.
8p caothientrangnguyen 19-05-2020 58 2 Download
-
Luận án trình bày hệ thống hóa những vấn đề cơ sở lý luận thông tin về giáo dục và đào tạo trên báo, khảo sát thực trạng, đánh giá ưu điểm hạn chế về nội dung và hình thức của thông tin về GDĐT trên báo in, từ đó đề xuất các giải pháp, khuyến nghị nhằm nâng cao chất lượng thông tin về GDĐT, và đề xuất mô hình thông tin về giáo dục và đào tạo để có thể ứng dụng trên báo in ở Việt Nam hiện nay.
204p nguathienthan3 02-03-2020 77 13 Download
-
Sự thay đổi phương thức đào tạo từ niên chế sang học chế tín chỉ với phương pháp dạy học theo hướng đổi mới tư duy độc lập sáng tạo và khởi nghiệp có sử dụng công nghệ cao… làm cho một số sinh viên (SV) Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN) gặp khó khăn và có nguy cơ bị căng thẳng tâm lý (CTTL) trong hoạt động học. Khi SV gặp CTTL trong hoạt động học mà không có biện pháp ứng phó với nó thì sẽ ảnh hưởng rất lớn đến hiệu quả học tập và rèn luyện.
12p camtucau99 13-12-2019 98 6 Download
-
Xuất phát từ yêu cầu, nhiệm vụ và thực tiễn công tác quản lí sinh viên khi trường chuyển đổi mô hình đào tạo từ niên chế sang tín chỉ, nhằm nâng cao hiệu quả công tác quản lí sinh viên trong tình hình mới, bài viết đề xuất một số giải pháp đổi mới công tác quản lí sinh viên Trường Đại học Lao động - Xã hội.
6p viminotaur2711 31-10-2019 72 3 Download
-
So với việc đào tạo theo niên chế, phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ, nếu được tổ chức tốt, có nhiều ưu điểm vượt trội. Vì vậy, chuyển đổi phương thức đào tạo theo tín chỉ là một định hướng hợp lý và đúng đắn. Để việc chuyển đổi phương thức đào tạo sang học chế tín chỉ được tiến hành hiệu quả, đòi hỏi rất nhiều công việc phải thực hiện ở nhiều quy mô, cấp độ, mà chủ yếu là ở vấn đề tổ chức.
8p kethamoi 02-10-2019 55 2 Download
-
Bài viết trình bày: học chế tín chỉ những khác biệt so với học chế niên chế trong các hoạt động liên quan đến việc dạy và học ở cấp khoa; kinh nghiệm thực tiễn của khoa ngữ văn đức trong việc tổ chức và quản lý các lớp học theo học chế tín chỉ; một số kiến nghị cải tiến công tác quản lý và tổ chức của trường để tạo thuận lợi cho việc đào tạo chuyên môn theo học chế tín chỉ tại khoa.
12p kethamoi 02-10-2019 25 1 Download
-
Bài viết trình bày các nội dung: sự liên kết giữa hoạt động nghiên cứu và đào tạo đòi hỏi các tổ chức thông tin thư viện đáp ứng tốt khả năng cung cấp thông tin và dịch vụ kèm theo ngành càng mở rộng và ở trình độ cao; tác động của sự chuyển đổi từ phương thức đào tạo theo niên chế sang phương thức đào tạo theo tín chỉ; biện pháp phát triển hoạt động của thông tin thư viện đáp ứng cho công tác nghiên cứu và đào tạo.
9p kinhdovanhoa 11-09-2019 45 3 Download