Phân môn Âm nhạc thường thức

Mục tiêu của đề tài là phát huy được tác dụng của bộ môn, làm phong phú thêm đời sống tinh thần, tạo được lực lượng nòng cốt cho các phong trào văn nghệ, đồng thời góp phần vào việc giáo dục toàn diện cho HS, việc tạo hứng thú học tập cho các em là rất quan trọng, thông qua các tác phẩm âm nhạc được chọn lọc đưa vào chương trình học hát và các tác phẩm của các nhạc sĩ nổi tiếng ở phân môn âm nhạc thường thức.

13p thuyanlac888 20-05-2020 82 5   Download

Mục tiêu của đề tài là Tìm hiểu chương trình phân môn Âm nhạc thường thức ở trường THCS. Tìm hiểu các phương pháp dạy học tích cực. Nắm bắt được khả năng kiến thức và mức độ tiếp thu nhận biết của học sinh. Ứng dụng đồ dùng dạy học, công nghệ thông tin trong giảng dạy phân môn Âm nhạc thường thức.

24p phongtitriet999 07-05-2020 114 9   Download

“Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy bộ môn âm nhạc” là một sự đổi mới phương pháp giảng dạy âm nhạc ở cấp trung học cơ sở. Hiện nay ngoài những thiết bị nghe nhìn rất phong phú và hiện đại, các phần mềm soạn nhạc, hoà âm phối khí cũng phát triển không ngừng, các phần mềm cắt, thu, chỉnh sữa Audio và Video rất phổ biến, các phần mềm hổ trợ cho công tác giáo dục cũng được cải thiện như Powerpoint, Violet, Impress, Lecture Maker;...

31p convetxao 27-07-2021 64 7   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là đào tạo những con người phát triển toàn diện, những con người có đủ năng lực cần thiết, đáp ứng sự đỏi hỏi của cuộc sống hiện đại. Việc giáo dục một con người toàn diện không chỉ giáo dục cho họ có đạo đức tốt, có trình độ hiểu biết, nắm chắc các kiến thức khoa học và xã hội, có sức khoẻ, biết lao động, sẵn sàng lao động mà còn phải giáo dục cho họ biết nhìn nhận, phân biệt, biết thưởng thức cái đẹp và biết làm đẹp cho cuộc sống nói chung, cuộc sống của mình nói riêng.

14p chubongungoc 23-09-2021 125 6   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là giáo dục hiện nay là đào tạo những con người phát triển toàn diện, có đủ năng lực cần thiết, đáp ứng sự đòi hỏi của cuộc sống hiện đại. Việc giáo dục một con người toàn diện không chỉ giáo dục họ có đạo đức tốt, có trình độ hiểu biết, nắm chắc các kiến thức khoa học và xã hội, có sức khỏe, biết lao động, sẵn sàng lao động mà còn phải giáo dục họ biết nhìn nhận, phân biệt, thưởng thức cái đẹp và biết làm đẹp cho cuộc sống nói chung, cuộc sống của mình nói riêng. Vì vậy, có thể nói giáo dục thẩm mỹ cho con người là không thể thiếu được.

17p tomjerry002 25-10-2021 49 2   Download

Để xây dựng và phát triển năng lực cảm thụ âm nhạc của học sinh là cả một quá trình học tập, rèn luyện, vì thế nhất thiết các em phải được tiếp xúc nghe nhạc và phải biết cảm nhận vẻ đẹp nét tinh hoa âm nhạc của dân tộc, các ca khúc truyền thống, cách mạng và các tác phẩm chọn lọc từ kho tàng âm nhạc của các nhạc sĩ trong nước và thế giới cũng như các nhạc cụ dân tộc Việt Nam và nhạc cụ thế giới, đem tới cho các em niềm vui và những cảm xúc cao thượng, để giúp học sinh học tập tốt phân môn âm nhạc thường thức thì cần phải vận dụng các phương tiện thiết bị dạy học ứng dụng trong giảng dạy ở ...

26p hoangchieuduong 11-05-2014 703 133   Download

Sáng kiến kinh nghiệm THCS "Đổi mới phương pháp dạy học trong phân môn Âm nhạc thường thức" nghiên cứu nhằm vào 3 mục đích chính: Tìm hiểu chương trình phân môn Âm nhạc thường thức ở trường THCS; Dạy Âm nhạc thường thức theo hướng đổi mới nhằm phát huy tính tích cực và giáo dục văn hóa âm nhạc cho học sinh; Phương tiện và đồ dùng dạy học phục vụ cho dạy học âm nhạc thường thức. Mời các bạn cùng tham khảo!

25p kimphuong59 15-02-2023 26 6   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là giúp mọi người hiểu rõ hơn về thực trạng dạy và học môn Âm nhạc nói chung và phân môn Âm nhạc thường thức nói riêng ở trường THCS.

61p bobietbo 13-10-2021 89 8   Download

Môn âm nhạc ở THCS gồm 3 phân môn đối với khối 7, 8, 9 là: Học hát, tập đọc nhạc-nhạc lí và âm nhạc thường thức. Khối 6 là hát, nghe nhạc, đọc nhạc, nhạc cụ, Lý thuyết âm nhạc và thường thức âm nhạc. Vậy phải dạy như thế nào để phát huy được tính sáng tạo của học sinh? Chính vì những lí do trên đề tài “Biện pháp giúp học sinh học tốt phân môn Âm nhạc thường thức lớp 8 trường PTDTBTTH & THCS Long Túc ” được tác giả thực hiện nhằm góp phần nâng cao chất lượng công tác giảng dạy của bộ môn.

5p zizaybay1110 21-08-2024 10 1   Download

Mục đích nghiên cứu của đề tài "Một số đề xuất giúp nâng cao chất lượng dạy và học phân môn Âm nhạc thường thức" là tìm hiểu các phương pháp dạy học tích cực. Nắm được mức độ tiếp thu kiến thức và khả năng nhận biết của học sinh. Ứng dụng đồ dùng dạy học, công nghệ thông tin trong giảng dạy bộ môn Âm nhạc. Đề xuất nhằm nâng cao hiệu quả dạy, học môn Âm nhạc nói chung và phân môn Âm nhạc thường thức nói riêng, giúp học sinh yêu thích môn học. Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết tại đây.

20p phuong20052000 12-10-2022 28 9   Download

Sáng kiến kinh nghiệm "Một vài biện pháp giúp học sinh học tốt phân môn Âm nhạc thường thức ở trường THCS" được thực hiện với mục đích giúp các em hứng thú hơn tích cực hơn khi học phân môn Âm nhạc thường thức và sẽ yêu thích phân môn này hơn, học tốt môn âm nhạc hơn. Mời các bạn cùng tham khảo để tìm hiểu nội dung chi tiết.

18p sutihana 20-12-2016 646 58   Download

Chương I: Tổng quan về ẩm thực Hà Nội 1. Khái niệm ẩm thực và phân loại ẩm thực Hà Nội 1.1. Khái niệm ẩm thực Ẩm thực là khái niệm dùng để chỉ món ăn, thức uống và cách chế biến, thưởng thức chúng. Ẩm thực đó có thể là các món ăn đặc sản hoặc các món ăn bình thường khác. Tại Hà Nội các món ẩm thực được nhắc đến như một nét văn hóa, một nghệ thuật chế biến bày trí món ăn. Chính điều ấy, có thể khẳng định ẩm thực Hà Nội còn là một công trình nghệ thuật....

83p subuon123 18-03-2013 2155 203   Download

Học “chay” Phần lớn các trường không có phòng học nhạc đúng nghĩa nên việc dạy nhạc cũng như “cưỡi ngựa xem hoa”. Các giáo viên (GV) thường phải tự mang đàn organ đến lớp, mất 5 phút di chuyển, cộng thêm 5 phút trả bài, tiết học chính thức chỉ còn 30 thay vì 45 phút như quy định. Trong thời lượng ít ỏi đó, GV phải dạy trung bình 3 phân môn: tập bài hát mới, đọc nốt nhạc, âm nhạc thường thức. Nhiều khi trễ giờ, GV đành đọc qua loa nốt nhạc, HS nào có năng...

1p nkt_bibo50 01-03-2012 115 4   Download

Thưởng thức món ăn, đồ uống ngọt đường là thói quen và sở thích của không ít người, không phân biệt tuổi tác hay giới tính. Tuy nhiên, trước khi muốn làm bạn với đồ ngọt, cần cân nhắc vì những lý do sức khoẻ sau đây. Mệt mỏi Mệt mỏi là trạng thái dễ gặp nhất của người chuộng đồ ngọt. Điều này không khó hiểu bởi ăn quá nhiều đồ ngọt khiến cho lượng đường trong máu không ổn định. Hơn nữa, cơ thể nếu muốn hấp thu hết lượng đường thì cần sự tham gia của một lượng lớn...

3p kata_012 07-02-2012 103 4   Download

- Kiến thức: - nghệ thuật âm thanh HS có khái niệm về nghệ thuật Âm nhạc nắm các phân môn. - Ôn lại bài Quốc ca. 2- Kỹ năng: - Phân biệt được ba phân môn của Âm nhạc: Học hát - Tập đọc nhạc - Âm nhạc thường thức. - Hát ôn bài bài Quốc ca chính xác về cao độ,

11p abcdef_26 03-09-2011 201 19   Download

I. MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Nắm vững bài hát giai điệu, tập hát tốp ca, đơn ca. - Đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 9, tập ghép lời ca. 2- Kỹ năng: - Thể hiện bài hát vui vẻ, sô nổi kết hợp vận động nhẹ tại chỗ. - Đọc nhạc chuẩn xác về trường độ, cao độ và tính chất nhịp 3 4 3- Thái độ: - Hs yêu qui môi trường, nơi đã in dấu bao kỷ niệm ấu thơ của các em, có ý thức phấn đấu trong học tập và rèn...

5p abcdef_22 31-08-2011 397 12   Download

I. MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Ôn tập TĐN số 8 có khái niệm sơ bộ về gam trưởng, giọng trưởng (chủ yếu là giọng Cdur) - Nắm đôi nét về nhạc sĩ Huy Du và bài hát Đường chúng ta đi. 2- Kỹ năng: - Trình bày bai TĐN số 8 chính xác và thuần thục. - Phân biệt công thức gam trưởng khác với hệ thống cung và nửa cung trong hệ âm tự nhiên. 3- Thái độ: - Hs yêu mến và trân trọng các nhạc sĩ đã có nhiều đóng góp cho sự phát triển...

7p abcdef_22 31-08-2011 534 35   Download

I. MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Hát thuộc bài Khúc hát chim sơn ca với tình cảm vui tươi rộn rã. - Có khái niệm về cung và nửa cung, 3 loại dấu hóa thông dụng, dấu hóa suốt và bất thường. 2- Kỹ năng: - Hát ôn đúng giai điệu, tiết tấu và thể hiện đúng tính chất ở 2 đoạn. - Xác định được khoảng cách cung và 1/2 cung trong hệ âm tự nhiên phân biệt dấu hóa suốt- bất thường. 3- Thái độ: Tạo hứng thú học phân môn Nhạc lí, nhất là tìm và...

6p abcdef_22 31-08-2011 522 32   Download

I. MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Nhận biết và làm quen với nhịp lấy đà thường gặp ở những bai hát phổ thông - Ứng dụng bài TĐN số 3. - Nhận biết hình dáng của mộ vài nhạc cụ phương tây phổ biến. 2- Kỹ năng: - Biết hát, đọc các bài hát có nhịp lấy đà - Áp dụng vào bài TĐN số 3 - Nhận diện nhanh và chính xác vài loại nhạc cụ phương Tây phổ biến. 3- Thái độ: - Tiếp tục hình thành hứng thú học môn Âm nhạc, đặc biệt yêu thích phân...

6p abcdef_22 31-08-2011 367 32   Download

I. MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: 2- Kỹ năng: - Ghi nhớ và tự thể hiện các bài hát, bài TĐN đã học. - Thể hiện các bài hát, TĐN trước lớp chính xác và tự tin. 3- Thái độ: Nghiêm túc trong khi kiểm tra và tôn trọng phần trình bày của các bạn. II. CHUẨN BỊ: 1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa Âm nhạc 7.

3p abcdef_22 31-08-2011 127 7   Download