Quy trình dạy học phân hóa nội dung hàm số

Trên cơ sở phân tích nội dung chủ đề Hàm số mũ và Hàm số logarit lớp 11 (Chương trình Giáo dục phổ thông 2018) và tìm hiểu các ngành nghề trong xã hội, bài báo đề xuất nguyên tắc, quy trình thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề Hàm số mũ và Hàm số logarit gắn với định hướng nghề nghiệp, nhằm giúp học sinh thấy được ứng dụng của chủ đề trong thực tiễn nghề nghiệp và có thêm cơ sở khoa học trong việc xây dựng kế hoạch nghề nghiệp tương lai cho bản thân.

6p viaristotle 26-01-2022 29 1   Download

Mục đích của luận văn này là thiết kế các bài toán trong chương hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số lôgarit có nội dung gắn với thực tiễn. Từ đó góp phần tăng cường liên hệ với thực tiễn nhằm nâng cao hứng thú học tập cũng như hiệu quả dạy học nội dung này.

122p ganuongmuoixa 10-08-2021 50 8   Download

Mục đích nghiên cứu của luận văn Dạy học nội dung hàm số lớp 10 theo hướng phân hóa là đề xuất các biện pháp dạy học phân hóa khi dạy học nội dung Hàm số ở lớp 10. Mời các bạn cùng tham khảo!

94p ganuongmuoixa 10-08-2021 27 4   Download

Bài viết giới thiệu quy trình gồm 5 bước xây dựng hệ thống bài tập hóa học sử dụng để hình thành và phát triển khái niệm phản ứng hóa học (PƯHH) hữu cơ trên cơ sở phân tích ý nghĩa quan trọng của bài tập hoá học và sự phát triển có kế thừa các nội hàm của khái niệm PƯHH.

7p vitokyo2711 01-09-2020 76 4   Download

Bài viết trình bày một cách khái quát về dạy học phân hóa: Bản chất của dạy học phân hóa, mục tiêu, quy trình, hình thức dạy học phân hóa, và một số kĩ thuật dạy học được sử dụng trong giờ dạy học phân hóa, cách đánh giá trong dạy học phân hóa và những công việc của người giáo viên cần phải làm trong giờ học phân hóa.

5p vilisbon2711 07-01-2020 59 2   Download

Bài viết đưa ra quan điểm dạy học phân hóa chủ đề Hàm số lớp 12 gắn với định hướng nghề; phân tích nội dung chủ đề Hàm số lớp 12 để tìm ra sự liên quan giữa kiến thức với các ngành nghề trong xã hội; trình bày nguyên tắc và quy trình thiết kế, tổ chức dạy học phân hóa chủ đề Hàm số lớp 12 gắn với định hướng nghề, góp phần đổi mới và nâng cao hiệu quả dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh, đồng thời giúp cho học sinh có biểu tượng và hiểu biết về các ngành nghề trong xã hội.

8p vidonut2711 08-11-2019 58 5   Download

Đánh giá chất lượng giảng dạy giảng viên qua từng mô đun/môn học được lượng hóa thông qua 4 hàm: điểm thi kết thúc từng mô đun/môn học, ý kiến phản hồi của người học, việc thực hiện các nội quy, quy định, sĩ số sinh viên tham gia học. Trong quá trình áp dụng bộ công cụ này, có thể thay đổi hệ số của các hàm trên cho phù hợp với từng nhà trường/chương trình đào tạo, trong từng bối cảnh khác nhau.

6p vihana2711 10-07-2019 111 7   Download