Nhằm giúp các bạn làm tốt các bài tập, đồng thời các bạn sẽ không bị bỡ ngỡ với các dạng bài tập chưa từng gặp, hãy tham khảo “Đề thi học kì 1 môn Lịch sử - Địa lí lớp 6 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Trần Hưng Đạo, Châu Đức” dưới đây để tích lũy kinh nghiệm giải toán trước kì thi nhé!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi học kì 1 môn Lịch sử - Địa lí lớp 6 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Trần Hưng Đạo, Châu Đức
- MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I
MÔN: LỊCH SỬ-ĐỊA LÝ 6
NĂM HỌC 2022 – 2023
A- MỤC TIÊU:
Thu thập thông để đánh giá mức độ chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình học kì I, môn Lịch
sử - Địa lí 6 qua 2 phần:
- Phần Lịch sử: Thời kì nguyên thủy; Xã hội cổ đại.
- Phần Địa lí: : Hệ thống kinh, vĩ tuyến và tọa độ địa lí; Trái Đất- Hành tinh của hệ Mặt Trời; Cấu
tạo của Trái Đất. Vỏ Trái Đất;
Qua kiểm tra để đánh được các mức độ nhận biết, thông hiểu và sự vận dụng của các em, qua đó để
có phương pháp giảng dạy có hiệu quả hơn.
B- HÌNH THỨC KIỂM TRA: Hình thức tự luận. trong thời gian 90 phút.
Hình thức tự luận
Cách thức tổ chức kiểm tra: Cho học sinh làm bài kiểm tự luận trong 4 câu hỏi, qua đó để nhận xét
đánh giá cách nhận thức của học sinh để có phương pháp giảng dạy phù hợp
C- MA TRẬN:
I. Phần Lịch sử
Chủ đề /Mức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng
độ nhận thức sáng tạo
- Biết được quá trình - Hiểu được - So sánh đặc
tiến hóa từ Vượn người vai trò của laođiểm chính
thành người. động trong về: thời gian
- Kể tên được những địa quá trình tiến xuất hiện,
điểm tìm thấy dấu tích hoá của người hình dáng, thể
của người tối cổ trên đất nguyên thuỷ tích não, tổ
nước Việt Nam. chức xã hội
– Mô tả được sơ lược của Người tối
Chủ đề 1: – Giải thích
các giai đoạn tiến triển được vì sao xã cổ và Người
Thời kì của xã hội người nguyên tinh khôn.
hội nguyên
nguyên thủy thuỷ. thuỷ tan rã.
– Nêu được đôi nét về
đời sống của người
nguyên thuỷ trên đất
nước Việt Nam.
- Trình bày được quá
trình phát hiện ra kim
loại.
- Mô tả được sự hình
thành xã hội có giai cấp.
Chủ đề 2: - Nêu được những tác - Hiểu được So sánh nhà Liên hệ thực
Xã hội cổ đại động của điều kiện tự vai trò của nước đế chế tiễn những
nhiên đối với sự hình nhà Tần đối và nhà nước thành tựu văn
thành nền văn minh Ai với lịch sử cộng hòa La hóa của La
Cập cổ đại. Trung Quốc. Mã. Mã, Hy Lạp
- Trình bày được sự - So sánh sự cổ đại vẫn
thành lập nhà nước của được ứng
khác nhau về dụng trong
người Ai Cập cổ đại.
điều kiện tự thời kì hiện
- Trình bày được tổ
Trang1
- chức nhà nước thành nhiên giữa Ai đại.
bang ở Hy Lạp cổ - Hiểu được Cập và Lưỡng
đại, nhà nước đế chế những đóng Hà cổ đại.
góp của Hy
ở La Mã cổ đại. Lạp cổ đại đối
- Nêu được một số với nhân loại.
thành tựu văn hoá tiêu
biểu của Ai Cập, Hy
Lạp, La Mã cổ đại.
- Mô tả quá trình thống
nhất và sự xác lập chế
độ phong kiến dưới thời
Tần Thủy Hoàng.
– Nêu được những
thành tựu cơ bản của
nền văn minh Trung
Quốc trước thế kỉ VII.
-Trình bày được vị trí - - Phân tích
địa lí của khu vực Đông được những
Nam Á.
- Trình bày được quá tác động
trình xuất hiện của các chính của
Chủ đề 3: vương quốc cổ ở Đông quá trình
Đông Nam Á Nam Á trước thế kỉ VII.
từ những thế giao lưu
- Nêu được sự hình
kỉ tiếp giáp thành và phát triển ban thương mại
công nguyên đầu của các vương quốc và văn hóa ở
đến thế kỉ X. phong kiến ở Đông Nam Đông Nam
Á từ thế kỉ VII đến thế Á trong
kỉ X.
mười thế kỉ
đầu công
nguyên.
– Nêu được khoảng thời - Hiểu được - Những - Bài học lịch
gian thành lập và xác điểm mới của phong tục sử rút ra từ sự
định được phạm vi nhà nước Âu trong văn hóa thất bại của
không gian của nước Lạc so với Việt Nam An Dương
Văn Lang, Âu Lạc. nhà nước Văn hiện nay được Vương trong
– Trình bày được tổ Lang. kế thừa từ công cuộc bảo
Chủ đề 4: chức nhà nước của Văn - Nguyên thời Văn Lang vệ Tổ quốc
Lang, Âu Lạc. nhân thất bại – Âu Lạc. hiện nay.
Nhà nước
– Mô tả được đời sống của An - Nhận xét về
Văn Lang, Dương bộ máy nhà
vật chất và tinh thần của
Âu Lạc cư dân Văn Lang, Âu Vương. nước Văn
Lạc. Lang, Âu Lạc.
- Liên hệ các
câu truyện
truyền thuyết
của dân tộc ta.
Trang2
- II. Phần địa lý
Chủ đề /Mức Vận dụng sáng
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
độ nhận thức tạo
Khái niệm kinh Ý nghĩa của tỷ Xác định Tính được
Chủ đề 1: Hệ tuyến, kinh tuyến lệ bản đồ phương hướng, khoảng cách
thống kinh, vĩ gốc; vĩ tuyến, vĩ tọa độ địa lý của trên thực tế dựa
tuyến và tọa độ tuyến gốc. Quy một điểm trên vào tỷ lệ bản đồ
địa lí ước về các kinh bản đồ, lược đồ. và ngược lại
tuyến, vĩ tuyến
- Vị trí, hình Giải thích được Dựa vào hình - So sánh được
dạng, kích thước các hệ quả vẽ: mô tả giờ của hai địa
của Trái Đất. chuyển động tự chuyển động tự điểm trên Trái
Chuyển động tự quay của Trái quay của Trái Đất.
Chủ đề 2: Trái quay quanh trục Đất quanh trục Đất quanh trục - Giải thích
Đất- Hành tinh và quanh Mặt và quanh Mặt và quanh Mặt hiện tượng
của hệ Mặt Trời. Trời của Trái Trời. Trời; sự lệch ngày đêm, dài
Đất. hướng chuyển ngắn ở các vĩ
- Các hệ quả động của các độ khác nhau
chuyển động của vật thể. trên Trái đất
Trái Đất. theo mùa.
- Tên các lớp cấu - Đặc điểm và -Quan sát và Giải thích được
tạo của Trái Đất vai trò của lớp nhận xét về vị một số đặc
và đặc điểm của vỏ Trái Đất. trí, độ dày của điểm của từng
từng lớp. - Nguyên nhân các lớp cấu tạo lớp cấu tạo của
Chủ đề 3: Cấu
- Hiện tượng và tác hại của bên trong Trái vỏ Trái Đất.
tạo của Trái Đất.
động đất, núi động đất và núi Đất (từ hình vẽ).
Vỏ Trái Đất
lửa. lửa. -Cách phòng
tránh khi xảy ra
động đất, núi
lửa.
100%TSĐ: 40%TSĐ 30% TSĐ 20% TSĐ 10% TSĐ
10 điểm = 4,0 điểm = 3,0 điểm = 2.0 điểm =1.0 điểm
TRƯỜNG THCS TRẦN HƯNG ĐẠO ĐỀ KIỂM TRA HK I – NH: 2022 – 2023
ĐỀ CHÍNH THỨC Trang3
- Môn: Lịch sử-Địa lí lớp 6
Thời gian làm bài: 90 phút
A. TRẮC NGHIỆM (3 điểm)
Chọn câu trả lời đúng rồi ghi vào bài làm
1.1- Nhà nước Ai Cập cổ đại ra đời trong khoảng thời gian nào?
a) 2500 TCN; b) 3000 TCN; c) 3500 TCN.
1.2 Công trình kiến trúc nổi tiếng nhất của Ai cập cổ đại là :
a) Kinh tự Tháp ;
b) Vườn treo Ba-bi-lon.
c) Kiến trúc tôn giáo.
1.3- Người nào đã biết sử dụng thuốc tê, thuốc mê khi phẫu thuật và thảo mộc khi chữa bệnh:
a) Người Ai Cập cổ đại
b). Người Lưỡng Hà cổ đại
c) Người Ấn độ cổ đại.
1.4- Ấn độ cổ đại là nơi ra đời của các tôn giáo lớn nào?
a) Đạo Hin-đu – phật giáo.
b) Thiên chúa giáo – Phật giáo. .
C) Đạo Hin-đu – Tin Lành
1.5- Doanh Chính lên ngôi Hoàng đế, lấy hiệu là Tần Thủy Hoàng vào năm:
a) Năm 221 TCN; b) Năm 222 TCN; c) Năm 223 TCN
1.6- Thời gian chuyển động một vòng của trái đất quanh mặt trời là :
a) 365 ngày 5 giờ ; b) 365 ngày 6 giờ ; c) 365 ngày 7 giờ .
1.7- Trên trái đất có bao nhiêu đới khí hậu ?
a) 3 đới khí hậu b) 4 đới khí hậu c) 5 đới khí hậu
1.8. Cấu tạo của trái đất được chia làm mấy lớp?
a) 2 Lớp; b) 3 Lớp; c) 4 lớp. d) 5 lớp
1.9. Cho biết khí oxy chiếm bao nhiêu % thể tích trong không khí:
a) 20 %; b) 21 %; c) 22 %; d) 23 %.
1.10. Hãy cho biết khối khí nóng được hình thành ở :
a) Vĩ độ thấp-nhiệt độ cao .
b) Vĩ độ cao-nhiệt độ thấp
c) Vĩ độ cao-nhiệt độ cao .
1.11. Trên trái đất có bao nhiêu đới khí hậu ?
a) 3 đới khí hậu
b) 4 đới khí hậu.
c) 5 đới khí hậu
1.12. Dụng cụ để đo nhiệt độ không khí là :
a) Ẩm kế. B) Nhiệt kế c) Khí áp kế ;.
B. TỰ LUẬN ( 7 điểm)
Câu 1:
Sự xuất hiện công cụ lao động bằng kim loại ra đời như thế nào, đã làm chuyển biến xã hội nguyên thủy ra
sao? Liên hệ xã hội nguyên thủy ở Việt Nam.
Câu 2:
Cho biết thế nào là thời tiết? Thế nào là khí hậu? cho ví dụ.
Câu 3:
Thế nào là biến đổi khí hậu? Những biểu hiện của biến dổi khí hậu? Nêu một số giải pháp để làm giảm sự
biến đổi khí hậu? Liên hệ thực tế gia đình và bản thân mỗi học sinh.
----------------- HẾT ------------------
Trang4
- E- HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ LỊCH SỬ-ĐỊA LÍ 6.
Hướng dẫn chấm
Phần I. Trắc nghiệm (3điểm)
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Đáp án B A C A A B C B B A C B
Phần II. Tự luận ( 7 điểm)
Câu Nội dung Điểm
Câu 1 Câu 1: Sự xuất hiện công cụ lao động bằng kim loại ra đời
2,5 như thế nào? Đã làm chuyển biến xã hội nguyên thủy ra sao?
điểm Liên hệ xã hội nguyên thủy ở Việt Nam.
- Sự xuất hiện công cụ lao động bằng kim loại ra đời như
thế nào? 1, 0 đ
+Vào khoảng thiên niên kỉ IV TCN, con người phát hiện ra
đồng đỏ. (0,5đ)Đầu thiên niên kỉ II TCN, họ đã luyện được
đồng thau và sắt để làm công cụ lao động và vũ khí ra đời.
(0,5đ)
- Đã làm chuyển biến xã hội nguyên thủy ra sao: 1, 0 đ
+Việc chế tạo công cụ bằng kim loại giúp con người khai phá
đất hoang, tăng diện tích trồng trọt và từ đó con người làm ra
một lượng sản phẩm dư thừa. (0,5đ) Những sản phẩm này
thuộc về một số ít người. từ đó làm quá trình phân hóa và tan
rã của xã hội nguyên thủy ở các nơi trên thế giới. (0,5đ)
- Liên hệ xã hội nguyên thủy ở Việt Nam: 0,5
Cách đây hơn 4000 năm, xã hội nguyên thủy Việt nam có
những chuyển biến quan trọng, đó là cư dân đã phát minh ra
thuật luyện kim và biết chế tác công cụ lao động, vũ khí bằng
đồng để sản xuất và săn thú.
Câu 2: Cho biết thế nào là thời tiết? Thế nào là khí hậu? cho
ví dụ.
-Thời tiết: Các hiện tượng khí tượng xảy ra ở một địa phương 0.75đ
trong một thời gian ngắn, như: mây mưa, nắng, gió, nhiệt độ.
Thời tiết luôn thay đổi.
Ví dụ : Sáng trời se lạnh, nắng ít trời có mây. 0,25đ
-Khí hậu:Là tình hình lặp đi lặp lại của các kiểu thời tiết ở
một địa phương trong một thời gian dài trở thành qui luật nhất 0,75đ
định. (0,5đ) Khí hậu đó có tính qui luật (0,25đ)
Ví dụ: Mùa mưa bắt đầu thừ tháng 5 kết thúc vào tháng 10.
Mùa khô từ tháng 11 năm trước đến tháng 4 năm sau 0.25đ
Câu 3 Câu 3: Thế nào là biến đổi khí hậu? Những biểu hiện của
2,0 biến đổi khí hậu? Nêu một số giải pháp để làm giảm sự biến
điểm đổi khí hậu? Liên hệ thực tế gia đình và bản thân học sinh.
-Biến đổi khí hậu: là sự thay đổi của trạng thái của khí hậu so 0,5
với trung bình nhiều năm.
Trang5
- -Những biểu hiện của biến đổi khí hậu, đó là: nhiệt độ không 0,75
khí tăng, khí hậu trái đất nóng lên; lượng mưa giảm; gia tăng
tốc độ băng tan; nước biển dâng; lũ lụt, hạn hán liên tiếp xảy
ra.v.v.
-Một số giải pháp làm giảm sự biến đổi khí hậu: trồng rừng, 0,75
dùng năng lượng sạch, tiết kiệm năng lượng, sản xuất nông
nghiệp hữu cơ.v.v.
-Liên hệ thực tế: Luôn dọn vệ sinh sạch sẻ nơi ở, trường học. 0,5
Không sả rác và đốt rác bừa bãi. Có ý thức bảo vệ sinh chung.
Trang6
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
