Cùng tham khảo “Đề thi học kì 1 môn Tiếng Việt lớp 4 năm 2022-2023 có đáp án - Trường Tiểu học Ngô Gia Tự, Hồng Bàng (Đề 2)” giúp các em ôn tập lại các kiến thức đã học, đánh giá năng lực làm bài của mình và chuẩn bị cho kì thi được tốt hơn với số điểm cao như mong muốn. Chúc các em thi tốt!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi học kì 1 môn Tiếng Việt lớp 4 năm 2022-2023 có đáp án - Trường Tiểu học Ngô Gia Tự, Hồng Bàng (Đề 2)
- UBND QUẬN HỒNG BÀNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TIỂU HỌC NGÔ GIA TỰ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CẦN ĐÁNH GIÁ
Đối với mức độ nhận thức môn Tiếng Việt học kì I - lớp 4
Năm học 2022 – 2023
Tên nội Các mức độ nhận thức
dung các Mức 4
Mức 2
mạch kiến Mức 1 Mức 3
( Thông (Vận dụng
thức ( nhận biết) ( Vận dụng)
hiểu) ở mức độ cao)
Xác định Hiểu nội dung Giải thích được Nhận xét
được hình của đoạn, bài đã chi tiết trong bài được hình
ảnh, nhân đọc, hiểu ý bằng suy luận ảnh, nhân vật
vật, chi tiết nghĩa của bài. trực tiếp hoặc rút hoặc chi tiết
1. Đọc
có ý nghĩa ra thông tin từ bài trong bài đọc;
hiểu văn
trong bài đọc đọc. biết liên hệ
bản
những điều
đọc được với
bản thân và
thực tế.
- Mở rộng - Nhận diện - Hiểu nghĩa của - Biết sử dụng - Giải thích,
2. Kiến vốn từ được các từ các từ thuộc các các từ ấy để đặt tình huống sử
thức thuộc các ngữ thuộc các chủ điểm mở câu, viết đoạn dụng thành
Tiếng chủ điểm: chủ điểm mở rộng vốn từ đã theo chủ điểm ngữ, tục ngữ
Việt Có chí thì rộng vốn từ học cho sẵn. thuộc chủ đề
nên; đã học
Tiếng sáo
diều.
- Dùng danh
- Danh từ - Nhận diện từ để đặt câu,
được các viết đoạn.
danh từ.
- Động từ - Nhận diện
- Sử dụng các từ - Biết dựa
được các từ
bổ sung ý bổ sung ý nghĩa - Dùng động từ vào các từ chỉ
nghĩa thời thời gian cho có kết hợp với thời gian để
gian cho động từ vào một các từ chỉ thời tìm động từ
trong trường
- Tên nội Các mức độ nhận thức
dung các Mức 4
Mức 2
mạch kiến Mức 1 Mức 3
( Thông (Vận dụng
thức ( nhận biết) ( Vận dụng)
hiểu) ở mức độ cao)
động từ (đã, số tình huống gian để đặt câu, hợp 2 từ
sẽ, đang) cho trước hợp lí. viết đoạn. giống nhau
nhưng mang
ý nghĩa khác
nhau (Trời
đang mưa.
Cơn mưa ấy
to quá.)
- Nhận diện
- Tính từ được tính từ
- Nhận diện - Dùng tính từ để - Nêu được
về câu hỏi, - Biết đặt câu đặt câu, viết đoạn một số tình
- Câu hỏi, nhận diện
dấu chấm được các từ hỏi cho một số văn. huống có thể
hỏi bộ phận câu, đặt - Biết đặt câu hỏi dùng câu hỏi
nghi vấn câu hỏi để trao để tự hỏi mình. vào mục đích
trong câu hỏi. đổi nội dung, khác.
yêu cầu cho
- Nhận diện trước. - Dùng câu
được câu kể. kể để viết
- Câu kể - Nêu tác dụng đoạn, viết
- Nhận diện của câu kể. bài.
được câu kể - Biết đặt câu kể. - Biết dùng
- Câu kể Ai làm gì?, - Nắm được cấu câu kể Ai làm
Ai làm nắm được tạo của câu kể gì? để viết
gì? cấu tạo của Ai làm gì? ( hai - Vị ngữ trong đoạn văn, bài
câu kể Ai làm bộ phận chủ câu kể Ai làm gì? văn.
gì? ngữ, vị ngữ biểu thị nội dung
trong từng câu.) gì.
3. Tập - Kể - Kể lại một
làm văn chuyện câu chuyện
- Trao đổi theo lời nhân
ý kiến với vật hoặc theo
chủ điểm đã
- Tên nội Các mức độ nhận thức
dung các Mức 4
Mức 2
mạch kiến Mức 1 Mức 3
( Thông (Vận dụng
thức ( nhận biết) ( Vận dụng)
hiểu) ở mức độ cao)
người học.
thân
- Luyện
tập giới
thiệu địa
phương
UBND CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
QUẬN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
HỒNG
BÀNG
TRƯỜNG
TIỂU HỌC
NGÔ GIA
TỰ
MA TRẬN NỘI DUNG
CÂU HỎI ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I - MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4
Năm học 2022 – 2023
Mạnh Số câu Mức 1 Mức 2 Mức 3 Mức 4 Tổng
Chủ kiến Số
NDKT thức điểm
đề
Câu số
TN TL TN TL TN TL TN TL
Đọc HS đọc 2đ
ĐỌC
thành một 1
tiếng đoạn
văn ở 1
trong
các bài
tập
đọc từ
tuần 11
- - 17
Trả lời
câu hỏi
với nội
dung
đoạn
vừa
Số câu 1 1đ
đọc
theo
yêu
cầu của
giáo
viên
Đọc Tổng
3đ
hiểu điểm
văn - Xác Số câu 6 câu
bản định
được
hình
ảnh,
nhân
2
vật, chi
tiết có
ý nghĩa
trong
bài
đọc.
- Hiểu
nội
dung
của
đoạn,
bài đã 2
đọc,
hiểu ý
nghĩa
của
bài.
- Giải 1
thích
- được
chi tiết
trong
bài
bằng
suy
luận
trực
tiếp
hoặc
rút ra
thông
tin từ
bài
đọc.
- Nhận
xét
được
hình
ảnh,
nhân
vật
hoặc
chi tiết
trong
bài 1
đọc;
biết
liên hệ
những
điều
đọc
được
với bản
thân và
thực tế.
Câu số 1,2 3,4 5 6
Số
1 1 1 1 4đ
điểm
Kiến - Nhận Số câu 1 4 câu
biết,
- thức hiểu
Tiếng nghĩa
Việt và sử
dụng
được
một số
từ ngữ
(từ,
thành
ngữ,
tục
ngữ, từ
Hán
Việt
thông
dụng)
thuộc
các chủ
điểm:
Có chí
thì nên;
Tiếng
sáo
diều
- Nhận
biết,
xác
định và
1
sắp xếp
các từ
loại:
Tính từ
- Hiểu, 1
nhận
biết và
sử
dụng
đặt
đúng
các
kiểu
câu:
- Câu
kể, câu
hỏi
- Nhận
biết,
nêu
được
tác
dụng
của
chấm
hỏi.
Đặt
được
câu có
sử
dụng
dấu
chấm
hỏi
- Nhận
biết,
phân
biệt,
xác
1
định
được vị
ngữ
trong
câu kể.
Câu số 7 8 9 10
Số
0,5 0,5 1 1 3đ
điểm
Tổng
7đ
điểm
Điểm
10 đ
đọc
Chínht HS viết Số 2đ
ả chính điểm
tả nghe
- VIẾT đọc với
1 đoạn
văn
khoảng
80 chữ
trong
14-15
phút.
Tập Thực Số 8đ
làm hành điểm
văn viết
được
bài kể
chuyện
- Bài
viết
đúng
yêu
cầu của
đề;
đảm
bảo nội
dung
câu
chuyện
, có đủ
3 phần.
- Lời
kể tự
nhiên,
chân
thực,
biết
cách
dùng
từ ngữ
diễn tả.
Diễn
đạt
mạch
lạc,
không
- mắc lỗi
chính
tả,
trình
bày
sạch
đẹp.
Điểm
10 đ
viết
MA TRẬN CÂU HỎI ĐỀ KIỂM TRA MÔN TIẾNG VIỆT CUỐI KỲ 1 LỚP 4 -
NĂM HỌC 2022 - 2023
Chủ Mức Tổng cộng
đề độ
nhận
thức
- Mức 2 Mức 3 Mức 4
Mức 1
(thông (vận (vận dụng
(nhận biết)
hiểu) dụng) nângcao)
TN TL TN TL TN TL TN TL
1. Số 2 2 1 1 6
Đọc câu
hiểu Điểm 1 1 1 1 4
nội Câu 1,2 3,4 5 6
dung số
văn
bản
2. Số 1 1 1 1 4
Kiến câu
Điểm 0,5 0,5 1 1 3
thức
Tiếng Câu 7 8 9 10
Việt số
Số câu 3 3 2 2 10
Tổng Số 1,5 1,5 2 2 7
điểm
30% 30% 20% 20%
Tỉ lệ
- UBND QUẬN HỒNG BÀNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH NGÔ GIATỰ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I
Môn Tiếng Việt lớp 4 năm học 2022 - 2023
(Thời gian làm bài: 90 phút không kể thời gian giao đề)
Học sinh làm bài vào tờ giấy kiểm tra
A. Kiểm tra đọc (10 điểm)
1. Kiểm tra đọc thành tiếng (3 điểm) (Giáo viên tự kiểm tra trong tiết ôn tập).
2. Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra từ và câu (7 điểm)
Đọc bài văn sau và trả lời câu hỏi:
CHIỀU NGOẠI Ô
Chiều hè ở ngoại ô thật mát mẻ và cũng thật là yên tĩnh. Khi những tia nắng cuối
cùng nhạt dần cũng là khi gió bắt đầu lộng lên. Không khí dịu lại rất nhanh và chỉ một
lát, ngoại ô đã chìm vào nắng chiều.
Những buổi chiều hè êm dịu, tôi thường cùng lũ bạn đi dạo dọc con kênh nước trong
vắt. Hai bên bờ kênh, dải cỏ xanh êm như tấm thảm trải ra đón bước chân người. Qua căn
nhà cuối phố là những ruộng rau muống. Mùa hè, rau muống lên xanh mơn mởn, hoa rau
muống tím lấp lánh. Rồi những rặng tre xanh đang thì thầm trong gió. Đằng sau lưng là
phố xá, trước mặt là đồng lúa chín mênh mông và cả một khoảng trời bao la, những đám
mây trắng vui đùa đuổi nhau trên cao. Con chim sơn ca cất tiếng hót tự do, thiết tha đến
nỗi khiến người ta phải ao ước giá mình có một đôi cánh. Trải khắp cánh đồng là ráng
chiều vàng dịu và thơm hơi đất, là gió đưa thoang thoảng hương lúa chín và hương sen.
Vẻ đẹp bình dị của buổi chiều hè vùng ngoại ô thật đáng yêu!
Nhưng có lẽ thú vị nhất trong chiều hè ngoại ô là được thả diều cùng lũ bạn. Khoảng
không gian vắng lặng nơi bãi cỏ gần nhà tự nhiên chen chúc những cánh diều. Diều cốc,
diều tu, diều sáo đua nhau bay lên cao. Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng. Những cánh diều
mềm mại như cánh bướm. Những cánh diều như những mảnh hồn ấu thơ bay lên với biết
bao khát vọng. Ngồi bên nơi cắm diều, lòng tôi lâng lâng, tôi muốn gửi ước mơ của mình
theo những cánh diều lên tận mây xanh.
- Theo NGUYỄN THỤY KHA
Câu 1. Ghi lại chữ cái trước câu trả lời đúng:
Cảnh buổi chiều hè ở ngoại ô như thế nào?
A. Cảnh buổi chiều hè ở vùng ngoại ô thật mát mẻ và cũng thật yên tĩnh.
B. Cảnh buổi chiều ở vùng ngoại ô rất đẹp, hấp dẫn.
C. Cảnh buổi chiều ở vùng ngoại ô rất ồn ào, náo nhiệt.
Câu 2. Ghi lại chữ cái trước câu trả lời đúng:
Câu văn nào trong bài tả vẻ đẹp của ruộng rau muống?
A. Hai bên bờ kênh, dải cỏ xanh êm như tấm thảm trải ra đón bước chân người.
B. Qua căn nhà cuối phố là những ruộng rau muống.
C. Mùa hè, rau muống lên xanh mơn mởn, hoa rau muống tím lấp lánh.
Câu 3. Ghi lại chữ cái trước câu trả lời đúng:
Điều gì làm tác giả cảm thấy thú vị nhất trong những buổi chiều hè ở vùng ngoại ô?
A. Ngắm cảnh đồng quê thanh bình.
B. Thả diều cùng lũ bạn.
C. Được hít thở bầu không khí trong lành.
Câu 4. Đúng ghi Đ, sai ghi S.
Ngồi bên nơi cắm diều, tác giả có tâm trạng như thế nào?
A. Thấy vẻ đẹp bình dị của buổi chiều hè vùng ngoại ô thật đáng yêu.
B. Thấy thú vị vì được thả diều cùng lũ bạn.
C. Thấy lòng lâng lâng, muốn gửi ước mơ của mình theo những cánh diều lên tận mây
xanh.
Câu 5. Điền từ còn thiếu vào chỗ chấm:
Trải khắp cánh đồng là ráng chiều vàng dịu và thơm hơi đất, là gió đưa thoang
thoảng ............................................... và ......................................
Câu 6. Viết 1 câu nêu cảm nhận của em sau khi đọc bài văn trên ?
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Câu 7. Điền từ sau vào chỗ chấm: nhân hậu, trung thực, ý chí, nghị lực
Câu sau ghi lại đúng nghĩa của từ ............................................................
Sự tự giác, mạnh mẽ, quyết tâm dồn sức lực, trí tuệ đạt cho bằng được mục đích.
- Câu 8. Nối câu ở cột A với mục đích ở cột B cho phù hợp
A B
Câu 9. Điền vị ngữ để tạo câu thích hợp:
a. Sáng nào mẹ em
……………………………………………………………………..
b. Trên cây, lũ
chim………………………………………………………………………...
Câu 10. Đặt một câu kể về người mà em yêu quý nhất. Gạch chân vị ngữ câu em vừa
đặt.
...............................................................................................................................................
PHẦN II. CHÍNH TẢ - TẬP LÀM VĂN
1. Chính tả ( nghe - viết ) : ( 2 điểm )
Bài “Rất nhiều mặt trăng”/168 (Sách TV lớp 4, tập 1)
Viết đoạn từ: “Nhà vua rất mừng ..... bó tay”
2. Tập làm văn: (8 điểm)
Kể lại câu chuyện Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca bằng lời kể của cậu bé
- ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I- TIẾNG VIỆT 4
Năm học 2022 - 2023
A. Kiểm tra đọc (10 điểm)
1. Kiểm tra đọc thành tiếng (3 điểm)
+ Đọc đúng rõ ràng rành mạch đoạn văn, đoạn thơ: 1 điểm
+ Đọc đúng tiếng, từ, nghỉ hơi đúng (không đọc sai quá 5 tiếng): 1 điểm
+ Trả lời đúng câu hỏi về nội dung đoạn đọc. 1 điểm
2. Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra từ và câu (7 điểm)
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Mức 1 1 2 2 3 4 1 2 3 4
Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 1 1 0,5 0.5 1 1
Đáp A C B A,B- Hương … Ý chí 1-B ... …
án S lúa 2-A
C-Đ chín –
hương
sen
Câu 6,9, 10: HS tự làm
B. Kiểm tra viết
1. Chính tả: 2 điểm
- Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng: 2 điểm
- Mỗi lỗi chính tả trong bài viết trừ 0,25 điểm. Nếu chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao
- khoảng cách, kiểu chữ, hoặc trình bày bẩn trừ 0,5 điểm toàn bài.
2. Tập làm văn: 8 điểm
1. Phần mở bài (1,5 điểm): Giới thiệu được câu chuyện hoặc nhân vật trong truyện.
2. Phần chính (5,0 điểm)
- Nội dung (3,0 điểm): Kể được câu chuyện Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca bằng lời kể của
cậu bé.
- Kĩ năng (1,0 điểm) Câu văn giàu hình ảnh, diễn đạt mạch lạc; nhất quán trong việc dùng
đại từ xưng hô. Viết đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, không mắc lỗi chính tả.
- Cảm xúc (1,0 điểm) Thể hiện sự sáng tạo khi kể theo lời nhân vật
3. Phần kết bài (1,0 điểm): Nêu được ý nghĩa, bài học rút ra từ câu chuyện
4. Trình bày: (0,5 điểm) Chữ viết rõ ràng, trình bày bài viết sạch sẽ
- * Tùy theo mức độ sai sót về ý, diễn đạt và chữ viết có thể cho các mức điểm: 8; 7,5; 7;
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
