Qua bài Bài thực hành 7 Pha chế dung dịch theo nồng độ giúp học sinh biết tính toán, pha chế những dung dịch đơn giản theo nồng độ khác nhau. Rèn luyện kĩ năng tính toán, kĩ năng cân đo hóa chất trong PTN. Giáo dục tính cẩn thận, tiết kiệm.
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Giáo án bài Bài thực hành 7 Pha chế dung dịch theo nồng độ - Hóa 8 - GV.N Nam
- Giáo án Hóa học 8
Bài 45: BÀI THỰC HÀNH 7
PHA CHẾ DUNG DỊCH THEO NỒNG ĐỘ
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: - Học sinh biết tính toán, pha chế những dung dịch đơn giản theo
nồng độ khác nhau.
2. Kỹ năng : - Rèn luyện kĩ năng tính toán, kĩ năng cân đo hóa chất trong PTN.
3. Giáo dục: Tính cẩn thận, tiết kiệm.
B. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. GV
- Dụng cụ: Cốc thủy tinh dung tích 100ml - 250ml, ống đong, cân, đũa th ủy tinh,
giá thí nghiệm.
- Hóa chất : Đường trắng khan, muối ăn khan, nước cất.
2. HS: Bản tường trình dạng trống.
C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
I. Ổn định: (1 phút) Nắm sĩ số: 8A:............8B…….
II. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra.
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề: Nêu nhiệm vụ của tiết học: Thực hành.
2. Phát triển bài.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG
- Giáo án Hóa học 8
- Kiểm tra tình hình chuẩn bị dụng cụ, hóa I. Pha chế dung dịch:
chất.
- GV nêu mục tiêu của bài thực hành.
- Nêu cách tiến hành đối với mỗi TN pha
chế là:
+ Tính toán để có các số liệu pha chế ( làm
việc cá nhân).
+ Các nhóm tiến hành pha chế theo các số
liệu vừa tính được.
- Hãy tính toán và pha chế các dd sau:
* Hoạt động 1:
* Thực hành 1: 50g dd đường có nồng độ
1. Thực hành 1:
15%.
- Phần tính toán:
- GV hướng dẫn HS làm TN1.
+ Khối lượng chất tan (đường) cần
- Yêu cầu HS tính toán để biết được khối
dùng là:
lượng đường và khối lượng nước cần
dùng. 15.50
mct = = 7,5( g ).
100
- Gọi 1 HS nêu cách pha chế.
+ Khối lượng nước cần dùng là:
- Các nhóm thực hành pha chế.
mdm = 50- 7,5 = 42,5(g).
- Phần thực hành: Cân 7,5g đường
khan cho vào cốc có dung tích 100ml,
khuấy đều với 42,5g nước, được dung
dịch đường 15%.
2. Thực hành 2:
* Hoạt động 2:
- Phần tính toán:
* Thực hành 2: 100ml dd NaCl có nồng độ
- Giáo án Hóa học 8
0,2M. + Số mol chất tan (NaCl) cần dùng là:
- Yêu cầu các nhóm tính toán để có số liệu nNaCl = 0,2.0,1 = 0,02(mol ).
của TN2.
+ Khối lượng NaCl cần dùng là:
- Gọi 1 HS nêu cách pha chế.
mNaCl = 0,02.58,5 = 1,17( g ).
- Các nhóm thực hành pha chế.
- Phần thực hành: Cân 1,17g NaCl
khan cho vào cốc chia độ. Rót từ từ
nước vào cốc và khuấy đều cho đến
vạch 100ml, được 100ml dung dịch
NaCl 0,2M.
3. Thực hành 3:
*.Hoạt động 3: - Phần tính toán:
* Thực hành 3: 50g dd đường 5% từ dd + Khối lượng chất tan(đường) có
đường có nồng độ 15% ở trên. trong 50g dd đường 5% là:
- Yêu cầu các nhóm tính toán để có số liệu 5.50
mct = = 2,5( g ).
của TN3. 100
- Gọi 1 HS nêu cách pha chế. + Khối lượng dd đường 15% có chứa
2,5g đường là:
- Các nhóm thực hành pha chế.
2,5.100
mdd = ≈ 16,7( g )
15
+ Khối lượng nước cần dùng là:
mdm = 50- 16,7 = 33,3(g).
- Phần thực hành: Cân 16,7g dd
đường 15% cho vào cốc có dung tích
100ml. Thêm 33,3g nước (hoặc
33,3ml) vào cốc, khuấy đều, được 50g
dd đường 5%.
4. Thực hành 4:
- Giáo án Hóa học 8
- Phần tính toán:
+ Số mol chất tan (NaCl) có trong
50ml dd 0,1M cần pha chế là:
*.Hoạt động 4:
nNaCl = 0,1.0,05 = 0,005(mol ).
* Thực hành 4: 50ml dd NaCl có nồng độ
0,1M từ dd NaCl có nồng độ 0,2M trở lên. + Thể tích dd NaCl 0,2M trong đó có
chứa 0,005mol NaCl là:
- Yêu cầu các nhóm tính toán để có số liệu
của TN4. 0,005
V = = 0,025(l ) = 25(ml ).
0,2
- Gọi 1 HS nêu cách pha chế.
- Phần thực hành: Đong 25ml dd NaCl
- Các nhóm thực hành pha chế.
0,2M cho vào cốc chia độ. Rót từ từ
nước vào cốc đến vạch 50ml. Khuấy
đều, được 50ml dd NaCl 0,1M.
II. Tường trình:
- Học sinh viết tường trình theo mẫu
sẵn có.
- Học sinh viết tường trình thí nghiệm.
IV. Củng cố: - GV nhắc lại cách pha chế dung dịch theo nồng độ cho trước.
V. Dặn dò: - Nhận xét giờ thực hành.
- Học sinh vệ sinh phòng học, dụng cụ.
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
