Kỷ yếu các đề tài nghiên cứu khoa học của hệ truyền thông giáo dục sức khỏe năm 2013

BỘ Y TẾ<br /> TRUNG TÂM TRUYỀN THÔNG GIÁO DỤC SỨC KHỎE TRUNG ƯƠNG<br /> <br /> KỶ YẾU<br /> CÁC ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC<br /> CỦA HỆ TRUYỀN THÔNG GIÁO DỤC SỨC KHỎE<br /> NĂM 2013<br /> <br /> Hà Nội, 2014<br /> <br /> 1<br /> <br /> BAN BIÊN SOẠN<br /> <br /> CHỦ BIÊN<br /> <br /> TTƯT.BSCKI. Đặng Quốc Việt<br /> Giám đốc Trung tâm Truyền thông GDSK Trung ương<br /> <br /> BIÊN TẬP<br /> <br /> ThS.BS. Trịnh Ngọc Quang - Phó Giám đốc Trung tâm Truyền thông GDSK Trung ương<br /> ThS.BS. Lý Thu Hiền - Trưởng phòng Khoa học - Đào tạo<br /> CN. Phùng Thị Thảo - Cán bộ phòng Khoa học - Đào tạo<br /> CN. Nguyễn Thị Lý - Cán bộ phòng Khoa học - Đào tạo<br /> <br /> 2<br /> <br /> MỤC LỤC<br /> 1. Khảo sát nhanh nhu cầu tập huấn về Truyền thông Giáo dục sức khỏe của 63 Trung<br /> tâm Truyền thông GDSK tuyến tỉnh năm 2013……………………………….……..5<br /> 2. Đánh giá hoạt động nhân viên y tế thôn bản tại tỉnh An Giang năm 2012 theo thông<br /> tư số 39/TT-BYT ngày 10/09/2010 của Bộ trưởng Bộ Y tế………………...………..9<br /> 3. Hiệu quả mô hình tăng cường thực hành nuôi con bằng sữa mẹ dựa vào cộng đồng ở<br /> xã Bình Thạnh Đông và Phú Thọ, huyện Phú Tân, tỉnh An Giang………………....14<br /> 4. Khảo sát kiến thức về chăm sóc sức khỏe thiết yếu tại gia đình và cộng đồng của<br /> người dân Bà Rịa - Vũng Tàu, năm 2013…………………………………...……....21<br /> 5. Thực trạng kiến thức, thái độ, thực hành về sức khỏe sinh sản vị thành niên của học<br /> sinh trường trung học phổ thông Bắc Kạn năm 2013 …………………...………….30<br /> 6. Khảo sát kiến thức, thực hành về bệnh Tay chân miệng của bà mẹ chăm sóc trẻ dưới<br /> 5 tuổi tại phường Hạp Lĩnh, thành phố Bắc Ninh, năm 2013 ……………………...40<br /> 7. Mô tả hoạt động và một số yếu tố liên quan đến công tác Truyền thông Giáo dục sức<br /> khỏe của nhân viên y tế thôn huyện Lương Tài, tỉnh Bắc Ninh, năm 2013….......…48<br /> 8. Khảo sát sự tiếp cận của người dân đối với các loại hình truyền thông phòng chống<br /> bệnh Tay chân miệng…………………….. ……………………………………..….56<br /> 9. Thực trạng và một số yếu tố liên quan đến kiến thức, thái độ, hành vi về sức khỏe<br /> sinh sản của học sinh các trường trung học phổ thông trong huyện Thới Bình, tỉnh<br /> Cà Mau, năm 2012…………………………………………………………………..57<br /> 10. Nghiên cứu thực trạng hệ thống chăm sóc sức khỏe trước mang thai tại thành phố Đà<br /> Nẵng…………………………………………………………….. ………………….64<br /> 11. Nghiên cứu thực trạng và đề xuất một số giải pháp truyền thông cải thiện hành vi dự<br /> phòng tăng huyết áp của người dân 50 tuổi trở lên tại xã Cẩm Nam, huyện Cẩm<br /> Xuyên, tỉnh Hà Tĩnh, năm 2013………………….………...………….....................76<br /> 12. Đặc điểm dịch tễ học và các yếu tố liên quan đến bệnh hen phế quản tại xã Hồng<br /> Thái, huyện An Dương, Hải Phòng……………………………….………………...83<br /> 13. Đánh giá công tác điều trị bệnh hen phế quản ở huyện An Dương, Hải Phòng………...91<br /> 14. Khảo sát kiến thức, thực hành và các yếu tố liên quan về phòng, chống một số bệnh<br /> thường gặp ở người dân huyện Vị Thủy, tỉnh Hậu Giang, năm 2013........................99<br /> 15. Đánh giá nhận thức, thái độ, hành vi về vấn đề ô nhiễm môi trường của người dân<br /> thôn Nội Thượng, xã An Viễn, huyện Tiên Lữ, Hưng Yên…………..…………...109<br /> 16. Kiến thức, thái độ, thực hành về sử dụng nhà vệ sinh của người dân vùng nông thôn tại<br /> các huyện Châu Thành, Vĩnh Thuận và Gò Quao, tỉnh Kiên Giang, năm 2013 ……..110<br /> 17. Thực trạng kiến thức, hành vi của người dân về phòng bệnh Tay chân miệng trên địa<br /> bàn tỉnh Kon Tum, năm 2012…………………………………….………………..119<br /> 3<br /> <br /> 18. Đánh giá kết quả phòng chống sốt xuất huyết Denge ở người dân huyện Thủ Thừa,<br /> tỉnh Long An, năm 2012……………………………………………......................125<br /> 19. Mô tả kiến thức, thái độ và thực hành sử dụng bao cao su trong kế hoạch hóa gia đình của<br /> nam giới có vợ tại xã Thượng Kiệm, huyện Kim Sơn, tỉnh Ninh Bình, năm 2013……..131<br /> 20. Nghiên cứu về kiến thức, thái độ, thực hành sức khỏe sinh sản vị thành niên của học<br /> sinh trung học phổ thông tại thành phố Đồng Hới, tỉnh Quảng Bình, năm 2013….143<br /> 21. Khảo sát vai trò của tổ chức Đảng, chính quyền, đoàn thể các cấp trong công tác<br /> Truyền thông Giáo dục sức khỏe tại tỉnh Quảng Nam………………….................150<br /> 22. Đánh giá kiến thức thái độ thực hành của người dân tỉnh Thái Bình về bệnh không<br /> lây nhiễm năm 2013……………………………………………... ……………….158<br /> 23. Khảo sát các thực hành liên quan đến bệnh đái tháo đường của người dân tại huyện<br /> Duyên Hải, tỉnh Trà Vinh……………………………………….…………………167<br /> 24. Thực hành công tác Truyền thông Giáo dục sức khỏe tỉnh Tuyên Quang và những giải<br /> pháp nâng cao hiệu quả hoạt động truyền thông Giáo dục sức khỏe đến năm 2015….172<br /> 25. Nghiên cứu thực trạng và đề xuất các giải pháp nâng cao hoạt động của đội ngũ nhân<br /> viên y tế thôn, bản tại huyện Trấn Yên, tỉnh Yên Bái, năm 2012……....................179<br /> 26. Sáng kiến cải tiến kỹ thuật cẩm nang công tác y tế trường học……………...........189<br /> 27. Sáng kiến kinh nghiệm Truyền thông Giáo dục sức khỏe nâng cao nhận thức về Bảo<br /> hiểm y tế và thúc đẩy hành vi tìm kiếm dịch vụ y tế của người nghèo tại các huyện<br /> Hà Quảng, Nguyên Bình, Trùng Khánh…………………………………………...195<br /> 28. Sáng kiến cải tiến kỹ thuật xây dựng mẫu sổ sách sử dụng trong công tác Truyền<br /> thông Giáo dục sức khỏe trên địa bàn tỉnh Phú Thọ………………........................198<br /> <br /> 4<br /> <br /> KHẢO SÁT NHANH NHU CẦU TẬP HUẤN<br /> VỀ TRUYỀN THÔNG GIÁO DỤC SỨC KHỎE<br /> CỦA 63 TRUNG TÂM TRUYỀN THÔNG GDSK TUYẾN TỈNH NĂM 2013<br /> ThS. Lý Thu Hiền, BS. Đào Thị Tuyết, CN. Phùng Thị Thảo<br /> CN. Nguyễn Thanh Hồng, CN. Nguyễn Thị Lý<br /> Trung tâm Truyền thông GDSK Trung ương<br /> <br /> Tóm tắt nghiên cứu<br /> Nghiên cứu được tiến hành với mục tiêu xác định nhu cầu tập huấn về truyền thông<br /> giáo dục sức khỏe của các trung tâm Truyền thông GDSK tuyến tỉnh (T4G). Kết quả<br /> nghiên cứu cho thấy nhu cầu tập huấn tập trung cao ở 3 nội dung: Nghiên cứu khoa<br /> học (53,2%), áp dụng công nghệ số trong sản xuất chương trình phát thanh/truyền<br /> hình (50,0%) và xây dựng nội dung chương trình phát thanh truyền hình cho biên<br /> tập, đạo diễn và quay phim (56,5%). Thời gian phù hợp cho một khóa tập huấn là từ 3<br /> đến 5 ngày, các lớp tập huấn nên tổ chức theo khu vực và vào quý II hoặc quý III trong<br /> năm. Các đơn vị có thể cử cán bộ tham gia tập huấn bằng nguồn ngân sách của đơn vị.<br /> 1. Đặt vấn đề<br /> Truyền thông giáo dục sức khỏe (TTGDSK) là 1 trong 10 nội dung chăm sóc<br /> sức khỏe ban đầu ở Việt Nam, đóng vai trò quan trọng trong công tác chăm sóc và<br /> bảo vệ sức khỏe nhân dân. Quyết định số 89/QĐ-BYT ngày 11/01/2008 của Bộ Y<br /> tế về việc việc ban hành điều lệ của đơn vị đã chỉ ra rằng đào tạo nâng cao trình độ<br /> chuyên môn, nghiệp vụ cho cán bộ làm công tác TTGDSK các cấp là một trong<br /> những nhiệm vụ của Trung tâm Truyền thông GDSK Trung ương. Trong những<br /> năm qua, trung tâm TTGDSK Trung ương đã mở nhiều lớp tập huấn cho cán bộ<br /> truyền thông các tỉnh/thành phố trong cả nước về nhiều nội dung khác nhau như:<br /> Kỹ năng truyền thông, nghiên cứu đối tượng, lập kế hoạch, phát triển tài liệu, nâng<br /> cao sức khỏe, nghiên cứu khoa học…Tuy nhiên, việc tổ chức các khóa tập huấn<br /> thường được xây dựng theo yêu cầu của các chương trình dự án, ít xuất phát từ nhu<br /> cầu thực tế của các đơn vị. Thực tế này dẫn đến một số nội dung tập huấn chưa phù<br /> hợp, thời gian chưa hợp lí vì vậy mà số lượng học viên trong mỗi khóa tập huấn ít<br /> (