Củng cố kiến thức qua trò chơi ô chữ

Module này sẽ cung cấp cho giáo viên một số kiến thức nhất định và những hướng dẫn cụ thể để giáo viên có thể khai thác, sử dụng một cách có hiệu quả các phần mềm trò chơi vui học thông dụng, ứng dụng vào tổ chức các hoạt động học theo chủ đề trong trường mầm non.

56p gaupanda069 03-01-2025 14 2   Download

Mục đích của sáng kiến này là để góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn Tiếng Anh tiểu học theo phương hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh, tăng cường hoạt động cá thể phối hợp với học tập giao lưu. Hình thành và rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực hiện quá trình giao tiếp. Tạo hứng thú học tập môn Tiếng Anh cho học sinh, một môn học được coi là mới mẻ và khó khăn thì việc đưa ra trò chơi giao tiếp để vận dụng các từ Tiếng Anh đã học vào trong trò chơi, nhằm mục đích để các em không chán nản môn học quá mới mẻ, có cảm giác học mà chơi, chơi mà học.

20p mucnang999 04-03-2021 47 5   Download

Qua nghiên cứu và vận dụng phương pháp trò chơi vào việc gây hứng thú cho học sinh trong giờ học phân môn Luyện từ và câu ở lớp 2, và đây là một phương pháp dạy học đặc biệt quan trọng. Nó giúp mỗi học sinh đến với tri thức bằng sự chủ động, sáng tạo có mong muốn khám phá kiến thức học để thể hiện mình, do đó cùng với thời gian ý thức học tập của các em được nhân lên và kết quả giảng dạy sẽ đạt tới đỉnh điểm.

30p thuyanlac999 22-11-2019 61 6   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là thông qua hoạt động khám phá khoa học, khám phá xã hội trẻ được lĩnh hội tiếp thu kiến thức về môi trường xã hội, thế giới xung quanh.. Trong hoạt động khám phá khoa học thì các hình thức tổ chức cho trẻ khi trải nghiệm đóng vai trò rất quan trọng. Qua những thực nghiệm nhỏ trẻ được tự mình thực hiện từ đó sẽ hình thành ở trẻ những biểu tượng về thiên nhiên, thế giới xung quanh trẻ.

12p bobietbay 09-10-2021 95 8   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở Tiều học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh, tăng cường hoạt động cá thể phối hợp với học tập giao lưu. Hình thành và rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Góp phần gây hứng thú học tập môn Toán cho học sinh, một môn học được coi là khô khan, hóc búa thì việc đưa ra các trò chơi Toán học nhằm mục đích để các em học mà chơi, chơi mà học.

41p tomjerry002 27-10-2021 43 4   Download

Mục đích của sáng kiến này là đưa ra 5 giải pháp, song điểm mới của đề tài chú trọng là làm thế nào để thu hút những trẻ nhút nhát, thiếu tự tin tham gia vào các trò chơi dân gian thông qua các hoạt động trên tiết học cũng như các hoạt động vui chơi khác.

13p caphesuadathemtac 02-11-2021 47 5   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là góp phần đổi mới phương pháp dạy học Tiếng Việt ở THCS theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh, tăng cường hoạt động cá nhân phối hợp với học tập giao lưu. Hình thành và rèn luyện vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Giúp các em giải trí, giải tỏa những căng thẳng trong quá trình học tập và góp phần củng cố kiến thức và kĩ năng học tập Tiếng Việt cho học sinh. Tạo cho các em cơ hội phát huy trí tuệ, khả năng phân tích, tư duy sáng tạo.

6p tomjerry005 17-11-2021 191 15   Download

Để việc dạy học có hiệu quả, ngoài sự phối hợp hài hòa các phương pháp thì cũng cần tạo ra một không gian vui tươi, sôi nổi trong từng phương pháp nhằm giúp học sinh hứng thú, chủ động chiếm lĩnh kiến thức. Cho nên việc “Học mà chơi – chơi mà học” là điều kiện cần ở lứa tuổi học sinh tiểu học. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Một số trò chơi học tập ở môn Lịch sử và Địa lí lớp 4”.

25p hoangchieuduong 03-05-2014 1500 221   Download

Đồ dùng học tập, đồ chơi cùng với trò chơi là nhu cầu tự nhiên không thể thiếu được đối với cuộc sống của trẻ. Đồ dùng học tập, đồ chơi là phương tiện để trẻ hoạt động vui chơi mà hoạt động vui chơi là hoạt động chủ đạo của trẻ Mầm non. Ngoài đồ dùng học tập ra, đồ chơi vốn là thứ trẻ yêu thích nhất, không có đồ chơi trẻ không có phương tiện, môi trường để hoạt động và thực hiện các trò chơi.

22p kexauxi3 10-09-2019 53 2   Download

Việc sử dụng Powerpoint trong dạy học hiện nay rất phổ biến, những ứng dụng mà Powerpoint đem lại vẫn chưa được khai thác triệt để trong dạy học. Củng cố bài học bằng trò chơi ô chữ làm tăng hứng thú học tập của học sinh, không chiếm nhiều thời gian trên lớp mà vẫn đảm bảo củng cố hết lượng kiến thức chính của bài. Mời các bạn và thầy cô tham khảo sáng kiến kinh nghiệm thiết kế trò chơi ô chữ trong củng cố luyện tập.

7p trucdiem91 06-04-2014 944 89   Download

Tháng giêng là tháng ăn chơi. Và ai cũng cho rằng ăn là sướng là vui. Điều này có đúng? Mệt quá Tết ơi! "Không đi làm, ở nhà trổ tài nội trợ, muốn biết ngon dở phải nêm nếm. Ngay tại bếp đã sơ sơ mỗi món một chút. Lên bàn tiệc thì tiên chủ, hậu khách, thế là vừa ăn vừa giới thiệu. Món ăn làm theo khẩu vị là đã ngon với mình, vì thế cứ tà tà "múa đũa". Câu chuyện càng hứng khởi, càng vui, càng ăn nhiều. Để rồi, sau những ngày thỏa mãn...

5p nkt_bibo14 17-11-2011 77 4   Download

Tiết 7: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng. I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Kiểm tra lấy điểm các bài thơ, bài văn học thuộc lòng từtuần19 đến tuần 26. - Củng cố và mở rộng vốn từ qua trò chơi ô chữ. b) Kỹ năng: Rèn Hs - Hs đọc thuộc lòng bài thơ. - Biết giải ô chữ đúng. c) Thái độ:

5p abcdef_24 30-08-2011 346 17   Download

Gợi ý để bạn giúp bé hòa nhập với cha mẹ, người thân hoặc nhóm bạn chơi ở nhiều độ tuổi khác nhau. Qua đó, bé sẽ xây dựng được tinh thần tự tin, độc lập khi tham gia vào các hoạt động chung. Lời nói nhẹ nhàngNhấn mạnh đến vai trò của bé sẽ khiến bé háo hức muốn hợp tác cùng cha mẹ hơn. Khi muốn gây sự chú ý và nhờ bé giúp đỡ, thay vì: “Mẹ muốn con đến đây, dọn sạch đống đồ chơi này”, bạn có thể đổi thành “Con giúp mẹ cất đồ...

4p abcdef_16 31-07-2011 110 9   Download

Tập trung là đức tính cần thiết khi bé chuẩn bị bước vào độ tuổi đi học, giúp bé chú tâm hơn với bài giảng của thầy cô, nhờ vậy, kết quả học tập của bé sẽ tiến bộ.Vui chơi cùng béếu bạn muốn bé hứng thú với trò chơi xếp hình hoặc hoàn thành xong một bức tranh, bạn nên ở bên cạnh động viên bé. Các nghiên cứu khoa học chứng minh rằng, các bé sẽ ít có cơ hội bỏ dở một trof chơi nếu có cha mẹ hỗ trợ bên cạnh....

6p abcdef_16 31-07-2011 116 15   Download

Cha mẹ nên có thái độ yêu thương chứ không nuông chiều, nghiêm khắc, thờ ơ thái quá với bé. Nếu không, bé sẽ trở nên bướng bỉnh hoặc quá lạnh nhạt, xa cách với cha mẹ.Nuông chiều thái quáDấu hiệu- Bé khóc lóc đòi đồ chơi mới, dù không đồng ý, cuối cùng, bạn cũng quyết định mua vì thương bé.

7p abcdef_16 31-07-2011 65 5   Download

Khi cha mẹ gieo nỗi sợ cho conĐi học đã ba năm, T. chưa hề có một người bạn chơi cùng, hậu quả của thái độ lạnh lùng, ngang ngược, hay gây sự của cậu. Giáo viên chủ nhiệm sau nhiều lần hoà giải không thành những xích mích của đám học trò, phải nhờ đến phòng tham vấn tâm lý. Rất khó khăn để T. chia sẻ nỗi niềm của mình. T. sợ ba đến nỗi nhà rất bé nhưng nếu ba ở phía trước, T. lủi ra sau, ba ở dưới đất cậu bé chạy lên gác....

4p abcdef_15 29-07-2011 98 9   Download

Bóng đá 1 Bóng đá là môn thể thao đồng đội được chơi giữa hai đội với nhau, mỗi đội có 11 cầu thủ trên sân. Trò chơi này dùng một quả bóng và thường được chơi trên sân cỏ hình chữ nhật có đường giới hạn rõ rệt (còn gọi là đường biên) với hai khung thành ở hai đầu sân. Sân chơi có vạch một đường ngăn ở giữa và mỗi khung thành cũng có đường giới hạn được gọi là vùng cấm địa. Mục tiêu chính của một trận bóng đá là ghi điểm bằng cách đưa bóng...

7p caott6 27-05-2011 484 102   Download

Trẻ em tiếp thu được rất nhiều kiến thức qua những thông tin trao đổi hàng ngày với bạn bè, người lớn và thế giới xung quanh. Khi lên 4 hoặc 5 tuổi, nhiều bé đã đi mẫu giáo hoặc tham gia các chương trình phù hợp. Ở đó, khả năng ngôn ngữ của trẻ được hình thành. Nên trò chuyện với trẻ như thế nào? Trong những cuộc nói chuyện nghiêm túc cũng như vui đùa, càng có nhiều đối thoại thì trẻ càng học được nhiều điều. Cùng bé đọc sách, ca hát, chơi những đố chữ...

5p australiadep 17-11-2010 139 12   Download