Giáo án Vật lý 7 bài 14: Phản xạ âm-tiếng vang

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HĐ CỦA HỌC SINH

NỘI DUNG

PHẢN XẠ ÂM – TIẾNG VANG

Hoạt động 1: ( 13’ )

 Nghiên cứu âm phản xạ và hiện tượng tiếng vang

- Đứng trong hạng động lớn, khi nói to thì ta nghe được gì ?

- Trường hợp khác, khi ta nhìn xuống giếng, nói to ta có nghe thấy gì không ?

- Khẳng định : đó chính là tiếng vang.

 -Yêu cầu học sinh đọc và trả lời câu hỏi C1.

- Tiếng nói, tiếng động ta phát ra ta gọi là âm trực tiếp. Tiếng vang ta nghe được có cùng lúc với tiếng nói hay tiếng động ta phát ra không ?

- Trên thực tế, tiếng vang ta nghe được cách âm truyền trực tiếp đến tai một khoảng thời gian ít nhất là 1/15 giây.

- Vì sao ta nghe được tiếng vang ?

- Giáo viên nhắc lại: khi ở trong hang động, âm trực tiếp ta phát ra đập vào vách đá, vách đá trở thành mặt chắn, âm này gặp mặt chắn dội ra và ta nghe được tiếng vang. Âm ta nghe được là âm phản xạ.

- Âm phản xạ là gì ?

- Tiếng vang là gì ?

- Yêu cầu học sinh đọc và trả lời câu C2, C3.

- Gọi 1 học sinh điền từ hoàn chỉnh kết luận.

- Gọi học sinh khác nhắc lại.

Đặt vấn đề : khi âm gặp vật chắn sẽ phản xạ. Vậy âm phản xạ có phụ thuộc vào bề mặt vật chắn hay không ?

- Liệt kê các hiện tượng .

- Ghi bài.

- Trả lời:tiếng của mình vọng lại

-Trả lời

-Trả lời và giải thích theo ý hiểu.

- Không

+ C3 : quãng đường bằng 340 nhân với 1/15 bằng 22,6m

- Vì âm phát ra gặp vách đá hay thành giếng bị dội lại.

I/ Âm phản xạ - Tiếng vang

- Âm dội lại khi gặp một mặt chắn gọi là âm phản xạ.

- Tiếng vang là âm phản xạ nghe được cách âm trực tiếp ít nhất 1/15giây.

Hoạt động 2 : ( 12’ )

 Vật phản xạ âm tốt và vật phản xạ âm kém. 

+ Đối với những vật cứng có bề mặt nhẵn (như mặt gương) thì phản xạ âm tốt (nghĩa là hấp thụ âm kém).

+ Đối với những vật mềm xốp có bề mặt ghồ ghề thì phản xạ âm kém.

- Gọi học sinh nhắc lại kết luận.

- Yêu cầu học sinh đọc câu C4 và trả lời.

- Cho học sinh thảo luận theo nhóm.

- Giáo viên mở rộng : mỗi âm có hai đặc điểm. Đặc điểm thứ nhất là độ cao, liên quan đến độ thanh hay trần của âm. Đặc điểm thứ hai là độ to, chính là độ mạnh hay yếu của âm. Và các em sẽ nhận thấy rõ hai đặc điểm này của âm qua các loại nhạc cụ.

- Sử dụng một nhạc cụ để tạo ra những biểu tượng cụ thể về độ cao và độ to của âm. (nếu còn thời gian)

- Rút ra kết luận.

- Ghi bài.

- Hoạt động cá nhân.

II/ Vật phản xạ âm tốt và vật phản xạ âm kém. 

- Những vật cứng có bề mặt nhẵn thì phản xạ âm tốt (hấp thụ âm kém)

- Những vật mềm, xốp có bề mặt gồ ghề thì phản xạ âm kém.