Hậu quả của ô nhiễm môi trường

“Đề thi học kì 2 môn Giáo dục địa phương lớp 7 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Võ Thị Sáu, Tiên Phước” sẽ là người bạn đồng hành trong quá trình ôn thi của các bạn học sinh, giúp bạn không chỉ ôn lại bài mà còn rèn luyện kỹ năng giải đề một cách nhuần nhuyễn. Chúc các bạn đạt kết quả thật tốt trong kỳ kiểm tra!

3p trantrongkim0906 16-05-2025 3 1   Download

‘Đề thi học kì 2 môn Sinh học lớp 9 năm 2022-2023 - Trường THCS&THPT Quyết Tiến’ sau đây sẽ giúp bạn đọc nắm bắt được cấu trúc đề thi, từ đó có kế hoạch ôn tập và củng cố kiến thức một cách bài bản hơn, chuẩn bị tốt cho kỳ thi sắp. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

10p gaupanda090 07-05-2025 1 1   Download

Tăng trưởng xanh và kinh tế tuần hoàn đã trở thành xu hướng tất yếu của toàn cầu, đáp ứng được yêu cầu về sử dụng tiết kiệm, hiệu quả các nguồn tài nguyên, giải quyết ô nhiễm môi trường, ứng phó với biến đổi khí hậu. Để đạt được mục tiêu đề ra, Việt Nam nói chung, Quảng Ninh nói riêng phải có kế hoạch phù hợp với tình hình thực tế tại địa phương trên tinh thần triển khai đầy đủ quan điểm, mục tiêu, định hướng của Chiến lược quốc gia, Kế hoạch hành động quốc gia về TTX giai đoạn 2021 - 2030 đã được Thủ tướng Chính phủ phê duyệt.

5p gaupanda062 21-11-2024 4 3   Download

Đất là đối tượng dễ bị ô nhiễm, tích tụ các vật chất ô nhiễm từ nhiều nguồn khác nhau. Để có cơ sở khoa học cho quy hoạch sử dụng hợp lý và phát triển bền vững tài nguyên đất, cần có các đánh giá về chất lượng đất. Thông qua công tác khảo sát, lấy mẫu; gia công, phân tích mẫu; xử lý số liệu và trên cơ sở nghiên cứu các chỉ tiêu vi lượng trong đất tại khu vực huyện Sơn Động (tỉnh Bắc Giang), các tác giả đã đánh giá được sơ bộ chất lượng đất trong vùng; kết quả cho thấy, hàm lượng các nguyên tố vi lượng trong đất hầu hết nằm trong giới hạn cho phép.

7p gaupanda062 21-11-2024 7 3   Download

Nghiên cứu nhằm tìm hiểu mức độ đảm bảo môi trường tối thiểu cho doanh nghiệp hoạt động và phát triển bền vững. Kết quả cho thấy, các chỉ số thành phần liên quan đến quản trị công xanh hiện nay đều ở mức thấp hoặc trung bình. Điều này có nghĩa, hoạt động quản trị công xanh chưa đạt hiệu quả cao trong việc kiểm soát ô nhiễm môi trường và giảm thiểu những tác động tiêu cực của biến đổi khí hậu đối với hoạt động kinh doanh.

14p gaupanda053 19-09-2024 5 1   Download

Mời các bạn cùng tìm hiểu đại cương về môi trường; ô nhiễm môi trường được trình bày cụ thể trong "Bài giảng Môi trường xây dựng Giao thông" của tác giả Trịnh Xuân Báu. Hy vọng tài liệu là nguồn thông tin hữu ích cho quá trình học tập và nghiên cứu của các bạn.

90p codon_09 21-03-2016 91 9   Download

Đề tài Ngoại tác tiêu cực vấn đề gây ô nhiễm môi trường của công ty Vedan Việt Nam nêu khái niệm và phân loại ngoại tác, hậu quả của ngoại tác tiêu, các giải pháp khắc phục ngoại tác tiêu cực, can thiệp của chính phủ. Vấn đề gây ô nhiễm môi trường của Vedan Việt Nam, sơ lược về công ty Vedan Việt Nam, thực trạng gây ô nhiệm môi trường tại công ty Vedan Việt Nam. nguyên nhân công ty Vedan Việt Nam gây ô nhiễm sông Thị Vải.

23p wave_12 08-04-2014 696 92   Download

Trong thời gian qua, cùng với sự phát triển mạnh mẽ của đất nước, bộ mặt nông thôn cũng có nhiều đổi mới. Kinh tế phát triển, đời sống của người nông dân đang được nâng cao. Nông thôn Việt Nam đã và đang tiếp tục đóng vai trò quan trọng trong phát triển nền kinh tế nước ta. Tuy nhiên, bên cạnh thành tựu về kinh tế, ô nhiễm môi trường nông thôn đã xuất hiện ở một số khu vực.

12p kethamoi 02-10-2019 68 4   Download

Tham khảo tài liệu '10 công nghệ môi trường của tương lai', khoa học tự nhiên, công nghệ môi trường phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả

25p ktct_1669 17-04-2012 160 40   Download

Mục đích nghiên cứu của đề tài là từ vựng liên quan đến môi trường và vấn đề bảo vệ môi trường. Phân biệt được các loại ô nhiễm môi trường, nguyên nhân và hậu quả của nó với sức khỏe của con người từ đó nâng cao ý thức bảo vệ môi trường sống. Nâng cao nhận thức của mỗi cá nhân trong việc tự bảo vệ môi trường và các nguồn tài nguyên thiên nhiên bằng các hoạt động thiết thực hàng ngày của bản thân.

23p caphesuadathemmuoi 11-11-2021 22 1   Download

Mục tiêu nghiên cứu đề tài là nhằm đánh giá thực trạng nhận thức của học sinh và gia đình về việc sử dụng đồ nhựa và túi nilon, phân tích, đánh giá nguyên nhân, hậu quả, từ đó đưa ra những biện pháp giúp học sinh thay đổi thói quen để sử dụng túi nilon và đồ nhựa hợp lý, giảm những ảnh hưởng tới môi trường và sức khỏe con người.

62p tomjerry009 04-01-2022 30 2   Download

DLST là một lĩnh vực rộng và bao gồm rất nhiều vấn đề có liên quan khác nhau. Do đó để có thể phát triển DLST một cách bền vững thì cần phải có quá trình nghiên cứu lâu dài về nhiều khía cạnh khác nhau. Trong phần này, chúng tôi sẽ trình bày với bạn đọc một số khía cạnh chính của công tác nghiên cứu về DLST là:

37p style_154 19-11-2012 265 37   Download

Kinh tế càng phát triển kéo theo ô nhiễm môi trường ngày càng nhiều. Nếu như chúng ta không có những chính sách phát triển bền vững - phát triển kinh tế đi đôi với bảo vệ môi trường thì thế hệ tương lai của chúng ta sẽ phải gánh chịu những hậu quả nặng nề như thên tai, …

0p trautuongquan 20-02-2013 173 68   Download

Khái niệm sông: dòng nước tự nhiên chảy theo những nơi trũng của địa hình có lòng dẫn tương đối ổn định, có nguồn cung cấp nước là nước mặt và nước ngầm được gọi là sông *Dòng sông trực tiếp đưa nước ra biển và đại dương gọi là sông chính. Các sông đưa nước vào sông chính được gọi là sông nhánh *Mạng lưới các ống chính và sông nhánh có quan hệ dòng chảy hay nguồn nước với nhau gọi là hệ thống sông hay lưới sông...

40p trinhsonbk 25-02-2013 425 56   Download

Môi trường được hiểu theo nhiều nghĩa khác nhau. Con người sống trên Trái Đất, nên môi trường của loài người chính là không quan bao quanh Trái Đất, có quan hệ trực tiếp đến sự tồn tại và phát triển của xã hội loài người. Trong Địa lí học, người ta gọi đó là môi trường xung quanh hay là môi trường địa lí.

26p tuanhiepbmt 24-08-2013 132 14   Download

Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào trong dạy học đang là một nhiệm vụ quan trọng, góp phần to lớn vào công cuộc đổi mới giáo dục nói chung và đổi mới phương pháp dạy học nói riêng. Điều này thể hiện rõ trong sự phát triển và đổi mới của nhà trường, ở hầu hết các bộ môn đều đang từng bước đưa CNTT vào trong dạy học, địa lí có thể nói là một trong những bộ môn đi đầu và tiến hành rất mạnh mẽ. Điều đáng nói là từ trước đến nay, các giáo viên chỉ ứng dụng CNTT để dạy các bài lí thuyết, chưa áp dụng đối với bài thực hành.

23p kexauxi3 10-09-2019 168 12   Download

Thực hiện nghiêm túc Luật Bảo vệ môi trường, trong những năm qua hầu hết các dự án phát triển kinh tế trong đó có các dự án khai thác mỏ đã quan tâm và thực hiện các trách nhiệm bảo vệ môi trường nói chung và đánh giá tác động môi trường (ĐTM) nói riêng. Các Báo cáo ĐTM và Bản cam kết Bảo vệ Môi trường (CKBVMT) mà trước đây gọi là Bản Đăng ký đạt Tiêu chuẩn Chất lượng Môi trường của các dự án khai thác mỏ được tiến hành và vận dụng theo các văn bản hướng dẫn của Bộ...

21p namthienhieu 30-05-2012 315 44   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm làm sáng tỏ được thực trạng, hậu quả về ô nhiễm môi trường, biến đổi khí hậu tại một số địa phương trong địa bàn tỉnh Nghệ An. Qua đó giáo dục cho học sinh của mình ý thức, trách nhiệm bảo vệ môi trường, chống biến đổi khí hậu bằng cái nhìn thức tế và hành động cụ thể để góp phần vào sự phát triển bền vững của tỉnh nhà nói riêng và cả nước nói chung.

48p tueman08 21-08-2023 29 4   Download

Nước là tài nguyên quan trọng nhất của loài người và sinh vật. Nước ở tự nhiên không ngừng vận động và chuyển đổi trạng thái tạo nên chu trình nước trong tự nhiên. Nước thông qua chu trình vận động của mình đã tham gia vào thành phần cấu trúc sinh quyển, đồng thời điều hòa mọi yếu tố của khí hậu, đất đai và sinh vật.

52p zkmusic 02-01-2010 414 211   Download

Chu trình N: Hơn 90% N ở dạng nito hữu cơ. Kết quả của sự phân hủy sinh học các tàn dư của thực vật và động vật. N là một chất khí phổ biến trong khí quyển nhưng lại là một chất dinh dưỡng bị hạn chế đối với thực vật. Phần lớn thực vật chỉ có thể hấp thụ N ở các dạng hợp chất vô cơ đơn giản: NH4+, NO3 -.

30p ken312vn 20-11-2010 398 126   Download