Mô hình quy nạp

Bài viết "Thúc đẩy đổi mới Fintech trong tình hình mới đòi hỏi nền tảng sinh thái vững chắc" trước hết giới định nội hàm của “hệ sinh thái Fintech”; sau đó đề xuất khung lý thuyết về hệ sinh thái Fintech, đồng thời quy nạp thành mô hình “5+1”, tức là “năm cấp độ + một yếu tố môi trường”; và cuối cùng là dựa trên khung lý thuyết hệ sinh thái Fintech, kết hợp với thực tiễn phát triển Fintech của Việt Nam, đề xuất các chính sách để cải thiện hệ sinh thái Fintech của Việt Nam phù hợp hơn ở từng cấp độ, từ cấp độ cơ bản, cấp độ kỹ thuật, cấp độ nghiệp vụ, cấp độ khách hàng, cấp độ giám sát, và y...

8p dathienlang1012 03-05-2024 2 0   Download

Giáo trình Lắp đặt, vận hành hệ thống cơ điện tử MPS (Nghề: Cơ điện tử - Trung cấp) được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp sinh viên trình bày được các tiêu chuẩn hình thành bản vẽ kỹ thuật; Mô tả được quy trình thiết kế, nạp các chương trình PLC và thử nghiệm, vận hành hệ thống cơ điện tử. Mời các bạn cùng tham khảo!

195p hoahogxanh01 04-10-2023 11 7   Download

Bài viết Hệ thống làm mát cho tổ hợp phóng - nạp ắc quy sử dụng cho tàu thủy mô tả nguyên lý cấu tạo và tính toán hệ thống làm mát. Phương pháp tiếp cận để lựa chọn các tham số của hệ thống làm mát không khí bằng cách sử dụng mô hình ba chiều của quá trình nhiệt và truyền khối lượng được đặt ra.

5p viengels 25-08-2023 13 5   Download

Bài viết sử dụng cách tiếp cận quy nạp, trên cơ sở tổng hợp và phân tích có hệ thống các công trình nghiên cứu điển hình về chuyển đổi số, để hình thành khung lý thuyết về chuyển đổi số, từ đó đề xuất các chiến lược phù hợp mà các công ty và các cơ sở giáo dục, đặc biệt là các trường đại học có thể áp dụng để thúc đẩy chuyển đổi số.

7p vifalcon 18-05-2023 12 3   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua bài toán tìm số hạng tổng quát của dãy số và ứng dụng" nhằm tìm những khó khăn và thuận lợi của học sinh khi tiếp cận bài toán tìm số hạng tổng quát của dãy số và các bài toán ứng dụng. Phát triển năng lực toán học cho học sinh như: Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực mô hình hóa toán học; năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán.

41p matroicon0804 21-11-2022 28 5   Download

Bài viết Nghiên cứu thực nghiệm và đề xuất giải pháp hạn chế quá điện áp trên thanh góp trong hệ thống điện một chiều của trạm biến áp giới thiệu kết quả nghiên cứu mô hình thực nghiệm và đề xuất giải pháp hạn chế quá điện áp trên thanh góp một chiều của tải bằng cách tách ra thành phân đoạn nạp cho ắc quy và phân đoạn cung cấp cho tải.

8p vimclaren 20-10-2022 9 4   Download

Tập huấn về công nghệ khí sinh học quy mô vừa dạng vòm cầu nắp cố định gồm các nội dung chính như sau: Tình hình phát triển công nghệ KSH quy mô vừa và lớn trên thế giới; Tình hình phát triển công nghệ KSH quy mô vừa ở Việt Nam; Xây dựng công nghệ khí sinh học quy mô vừa nắp cố định;...

35p buctranhdo 02-07-2021 9 1   Download

"Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học (IT) - Bài 5: Mô hình toán học trong nghiên cứu IT – một số dạng của chứng minh toán học" trình bày tiên đề, các định nghĩa, phân tích trường hợp, chứng minh bằng phản chứng, chứng minh bằng quy nạp.

63p cothumenhmong7 05-09-2020 37 6   Download

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài nhằm đánh giá các yếu tố ảnh hưởng đến năng lực cạnh tranh ngành du lịch, qua đó đề xuất giải pháp nâng cao năng lực cạnh tranh cho sự phát triển ngành du lịch tại thành phố Cần Thơ. Số liệu trong nghiên cứu được thu thập các tài liệu tham khảo và phỏng vấn chuyên gia. phương pháp Thống kê mô tả; phương pháp diễn dịch – quy nạp và ma trận hình ảnh cạnh tranh được sử dụng.

21p 035522894 17-04-2020 77 3   Download

Nếu như bắt rễ được vào trí nhớ trong hình thái toàn vẹn là lẽ sống còn của thơ, thì các bản trường ca quả đã gặp nhiều khó khăn. Dân mình trong một quy mô lớn mà đi tới toàn bích, thật thiên nan vạn nan. Đọc một trường ca nào đó, thường người ta hay nắm cái Tứ lớn, cái Cốt chung, rồi nhớ vài mảng, vài đoạn lẻ hay nhất đây đó, chứ khó nạp vào bộ nhớ tất tật. Nói khác đi, trường ca thường sống bằng cách xé lẻ bàn thân mình.

7p lanzhan 20-01-2020 53 8   Download

Đề bài: Chứng minh rằng con người trong Người lái đò sông Đà là Ông lái đò tài hoa.. Bài làm..Trên cái nền con Sông Đà "hung bạo và trữ  tình", Nguyễn Tuân khắc họa đậm nét hình  .tượng người lái đò trí dũng, tài hoa với một tình cảm yêu quý và khâm phục...Ông lái đò sinh ra bên bờ Sông Đà. Ông có ngoại hình và những tố chất khá đặc biệt: thân  .hình cao to, gọn quánh như  chất sừng chất mun, tay lêu lêu, chân khuỳnh khuỳnh, giọng  .ào ào như tiếng nước trước mặt ghềnh, nhỡn giới vời vợi như lúc nào cũng mong một cái  .bến xa nào trong sương.

2p lanzhan 20-01-2020 177 5   Download

Bài viết giới thiệu 3 mô hình quy nạp, từ đó thiết kế ví dụ minh họa vận dụng các mô hình trên vào dạy học một số khái niệm giải tích trong chương trình lớp 11 trung học phổ thông theo hướng tăng cường tính tích cực, chủ động của học sinh và đặc biệt giúp học sinh hiểu được sâu sắc nghĩa của khái niệm.

11p vilusaka2711 18-11-2019 69 7   Download

Nghiên cứu được thực hiện nhằm tìm ra giải pháp hiệu quả xử lý nước thải y tế đạt tiêu chuẩn xả thải. Trong nghiên cứu này, nước thải y tế trước tiên được xử lý qua bể phản ứng Fenton/ozone, tiếp theo qua bể lọc sinh học hiếu khí nền ngập nước, tất cả các mô hình xử lý đều thực hiện ở quy mô phòng thí nghiệm. Nước thải xử lý qua mô hình Fenton/ozone có hiệu quả loại bỏ các thành phần ô nhiễm khá cao nhưng nồng độ chất hữu cơ chưa đạt tiêu chuẩn xả thải.

9p hanh_tv34 11-05-2019 48 0   Download

Để giải quyết hai vấn đề trên, chúng tôi đề xuất giải pháp bộ sạc có khả năng tự động chọn tải thích hợp. Tiếp cận nghiên cứu của chúng tôi là dựa vào thuật toán P&O để tìm điểm công suất cực đại MPP, từ dữ liệu này bộ điều khiển sẽ đóng ngắt tiếp điểm để chọn ra tải và số lượng ắc quy phù hợp. Kết quả thực nghiệm chứng minh rằng, tại những thời điểm có năng lượng thấp, mô hình đề xuất thu nhận năng lượng tốt hơn MPPT. Hơn nữa khả năng phân chia dòng nạp cho tải của mô hình đề xuất cũng thể hiện được rất nhiều ưu điểm.

7p cathydoll5 26-02-2019 66 3   Download

Bài viết sử dụng phương pháp quy nạp: đi từ phân tích ví dụ, rút ra nhận xét, nêu lí do đặt tên loại logic bằng mô hình để xác định các loại logic trong một số truyện cười dân gian Việt Nam. Mời các bạn cùng tham khảo tài liệu.

5p sansan4 30-05-2018 126 6   Download

Bài giảng Lý thuyết học thống kê (statistical learning theory) trình bày về mô hình tổng quát của học từ ví dụ; sai số và sai số thực nghiệm; nguyên lý quy nạp cực tiểu sai số thực nghiệm; phân lớp bayes và hàm hồi quy; đánh giá một giả thuyết; sai số thực nghiệm điều chỉnh và một số nội dung khác.

43p cocacola_06 04-11-2015 89 6   Download

Nghiên cứu này tập trung vào quá trình khám phá toán trong môi trường hình học động, qua đó chỉ ra sự khác biệt giữa việc tiến hành suy luận ngoại suy và quy nạp trong môi trường hình học động so với môi trường giấy bút. Đặc biệt, nghiên cứu đề xuất một tiến trình sử dụng các phương thức kéo rê khác nhau kết hợp với suy luận ngoại suy và quy nạp để đưa ra dự đoán trong khám phá các bài toán hình học kết thúc mở.

8p nganga_02 09-09-2015 87 6   Download

Tiết 3.... TỪ GHÉP...I. Mục tiêu..1. Kiến thức..- HS nhận thức được cấu tạo của hai loại từ ghép: từ ghép chính ph ụ và từ.ghép đẳng lập; hiểu được đặc điểm, ý nghĩa của chúng...2. Kĩ năng..- HS nhận diện được các loại từ ghép; mở rộng ,h ệ thống hóa v ốn t ừ; s ử.dụng từ : dùng từ ghép chính phụ khi cần diễn đạt cái cụ th ể,dùng từ ghép.đẳng lập khi cần diễn đạt cái khái quát...3. Thái độ..- HS có ý thức vận dụng kiến thức về từ ghép trong nói và viết...4. KNS: Ra quyếtđịnh: lựa chọn cách sử dụng từ gép phù hợp với thưc tiễn.giao tiếp...II. Chuẩn bị:..

7p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 198 5   Download

Tiết 28.Tập làm văn..Câu 1:. Thế nào là sự kết hợp giữa yếu tố kể, tả và biểu.lộ tình cảm trong văn bản tự sự? Nêu tác dụng?...Câu 2:. Đọc đoạn văn tự sự ngắn có sử dụng yếu tố.miêu tả, biểu cảm kể lại việc em cùng bạn bắt đầu.tham gia một tiết mục văn nghệ trước toàn trường.khi lớp em trực tuần.. (Bài đã làm ở nhà)..3- Đọc thuộc ghi nhớ SGK trang 81. về tình thái từ.* Đọc đoạn đối thoại ngắn- chủ đề “vệ.sinh lớp học” trong đoạn em có sử dụng.tình thái từ.. (Bài đã làm ở nhà)..I- Sự việc và nhân vật đến đoạn văn tự sự có yếu tố.

9p anhtrang_99 07-08-2014 726 14   Download

Mục tiêu của giáo dục môi trường là giúp học sinh mở rộng hiểu biết về môi trường sống của con người, quan hệ giữa con người và môi trường, hiểu biết một số nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường và biện pháp bảo vệ môi trường. Giáo dục học sinh tình cảm yêu quý tôn trọng thiên nhiên góp phần hình thành và phát triển ở học sinh một số kỹ năng, thói quen bảo vệ môi trường, thói quen sống vệ sinh, ngăn nắp, gọn gàng, tiết kiệm; biết trồng cây xanh, làm cho môi trường xanh- sạch – đẹp. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Một số biện pháp chỉ đạo xây dựng cảnh quan môi trường xanh - sạch – đẹp”.

11p huonglotos 24-04-2014 2263 206   Download